1. 我在成长
【教学目标】
1. 知道自己的身体随着年龄增长，身高和体重等正不断发生变化。
2. 能够运用图表、文字符号等多种方式表达探究结果，并进行交流。
3. 关注自身的变化，愿意了解自身将要发生的改变。
【教学重点】
了解自己从出生到现在发生的主要变化。
【教学难点】
绘制身高、体重曲线图。
【教学准备】
教师材料：课件
学生材料：三角尺、皮尺、塑料绳
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、游戏导入
1．出示课件：猜猜我是谁。
2．谈话：同学们，这是我们班一些同学小时候的照片，请大家猜一猜他们分别是哪位同学？
3．提问：看了这些照片，你有什么想法想要告诉大家？
[设计意图：通过学生游戏猜猜我是谁激发学生的学习积极性和探究的欲望。]
二、合作探究
（一）交流自己成长的证据
1．谈话：你从哪些方面发现自己长大了？谈谈你自己的感受。
2．组织学生汇报并展示自己收集到的成长的证据。
3．谈话：老师这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照片（出示顺序打乱的照片），你能将它们排排序吗？
4．引导学生进行排序。
5．汇报：你是怎样排的？为什么这样排？
6．小结：同学们刚才通过观察相片，感觉自己的身高、体重变化了；比较了衣服、鞋子的大小，知道自己在长大。
[设计意图：让学生在对搜集来的证据的交流中体会成长的过程。]
（二）测量自己的身高、体重等
1．讲述：刚才有同学说，自己今年比去年长高了，长高了多少呢？你是怎么知道的？测量后就知道自己的变化了吗？
2．小结：对，同学们真聪明，要从数据
上知道自己身体的变化，一定要进行“测量——记录——比较”。
3．谈话：你们想测量吗？那测量前我们是不是该讨论一下，制订好方案呢？下面就请每一小组围绕以下两个问题进行讨论，制订好方案。
4．出示思考题：
（1）如果测量身高、体重，应该注意什么？
（2）除了身高、体重，你还喜欢测量什么项目，准备怎样测量？
5．汇报：你们小组想测量什么？怎样测量？
6．小结：同学们想测量的项目可真多，那老师就给你们充足的时间去测量，测量要认真，测好后要记录。身高、体重每个同学都要测的，测完后可测量其它项目，请组长负责。
[设计意图：知道自己的身体随着年龄增长，身高和体重等正不断发生变化。]
三、绘制身高、体重的曲线图
1．提出要求：你能将自己从入学到现在的身高、体重绘制成曲线图吗？
2．组织学生绘制身高、体重曲线图。
3．谈话：请同学们仔细观察曲线图，你发现了什么？
（设计意图：能够运用图表、文字符号等多种方式表达探究结果，并进行交流。）
4．提问：课前老师布置同学们向家长了解了自己出生第一年的生长情况，你觉得自己现在的生长发育情况和出生第一年比，有什么不一样的地方？
我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去，会怎样？
四、总结、拓展
谈话：今天这节课，我们一起研究了自己的成长情况，通过研究你有什么收获？
[计意图：关注自身的变化，愿意了解自身将要?发生的改变。]
【板书设计】
1.我在成长
身高
体重
衣食住行……
课件24张PPT。我在成长苏教版小学科学六年级下册小树
向往挺拔，
在大地站成一道美丽的风景线；
雏鹰
渴望矫健，
在天空中划出一道美丽的弧线；
……
我们
期待长大
在未来展示生命的光辉猜猜看明星的小时候周迅明星的小时候章子怡猜猜看猜猜看猜猜看猜猜看 你从哪些方面发现自己长大了？ 这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照片，你能将它们排排序吗？ ①②③④我们都在成长 不知不觉我们已经长成朝气蓬勃的少年。回想一下，有没有以前由于自己太小做不了，但是现在却可以做的事情？议一议 看看我们以前的照片，说一说与以前的你相比，自己都发生了什么变化？测一测 （1）利用工具测量身高。??????????????? （2）利用体重秤测量体重 。 注意事项：
测量身高时要记得脱鞋
读数时视线要水平
测量体重时要尽量减少衣服和附带品的重量 下面是小明从7到12周岁的身高和体重的体检数据，请绘制小明的身高和体重的折线统计图。画一画 观察统计图，说说我们生长发育的过程有什么特点？ 我们的身体在成长的过程中，身高和体重的变化尤为显著。 身高和体重是衡量生长发育程度最重要和最常用的指标。 观察统计图，说说我们生长发育的过程有什么特点？ 人从出生到成年，身体各部分的发育是不均衡的，头只长1倍，躯干长了3倍，下肢增加4倍，6-7岁，脑重已达成人90%，这个时期是智能发育的主要阶段，8岁大脑生长基本结束
人体的生长包括身高、体重的增长和整体各部分比例的变化人生的两个高峰期：
【0-1岁】：人出生后的第一年的生长速度最快。身高共增加50%，以后增长速度减慢；
【10-12岁】：身高进入第二次生长高峰期 。（青春期），想一想 如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去将会怎样？影响身体发展的主要因素营养
疾病
遗传
精神
体育锻炼
劳动 从整体上看，人体各器官的发育
虽然不平衡，但却是统一协调的。 经历了本节课的科学学习，你有什么收获？1.收集自己的照片。
2.编写自己成长的小故事。实践活动:谢谢指导测量体重的工具是：体重秤。??1、在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。 ?2、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。?? 3、我们现在所处的生命周期是 少年 而不是成年 。 4、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方. 5、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。? 科学探究学案纸
下面是小明从7到12周岁的身高和体重的体检数据，请绘制小明的身高和体重的折线统计图。
年龄
7
8
9
10
11
12
身高（cm）
130
132
135
140
150
160
体重（kg）
30
33
36
40
47
55
小明7-12岁身高拆线统计图
小明7-12岁体重拆线统计图
