《文具的家》同步练习
在正确的音节后面打“√”。
二、读拼音，写词语。
yí cì wén jù zhǎo rén shuǐ pínɡ
三、选字填空，只填序号。
1.奶奶不在家，不知去（ ）儿了？
2.河（ ）边有一片果园。
3.你的家在学校的（ ）边？
一、读一读，做一做。
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
贝贝都有哪些文具?用“_____”在文中画出。
文具的家就是_____________。
订正栏：
参考答案
基础知识达标：
一、jiǎn suǒ xīn chá xiē diū
二、一次 天文 找人 水平
三、1.① 2.② 3.①
课后能力提升：
一、1.铅笔 橡皮 转笔刀
文具盒
课件29张PPT。1.会认“具、丢”等13个生字，会写 “文、次”等7个生字。认识斤字旁。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 理解课文内容，逐步培养学生养成爱护学习用具的好习惯。学习目标 小朋友们，你们的文具盒里有哪些文具？课文导入橡皮铅笔尺子文具盒转笔刀 爱惜学习用品
铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，
不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。自由朗读课文，思考：
“文具的家”是指什么？课文讲解具jù 家具丢diū 丢脸哪nǎ 哪里新xīn新笔每ｍěi每晚她tā她们些xiē 这些仔zǐ 仔细检jiǎn安检查chá 查阅wénwén xué
文 学wén zì
文 字笔顺：cìmínɡ cì
名 次cì xù
次 序笔顺：zhǎoxún zhǎo
寻 找zhǎo rén
找 人笔顺：pínɡpínɡ tǎn
平 坦pínɡ chánɡ
平 常笔顺：bànbàn fǎ
办 法bàn shì 办 事笔顺：rànɡrànɡ zuò
让 座rànɡ bù
让 步笔顺：bāoshū bāo
书 包bāo hán包 含文次找平办让包读一读，记一记再读课文，说说贝贝发生了什么事情？弄丢了文具心情失落无奈对话描写 通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝__________怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完之后_______，结果天天_________。不知道乱放丢东西你怎么天天丢东西呢？我也不知道。妈妈的话是在教贝贝做什么？ 教育贝贝要爱惜文具，用完后放在固定的地方，这样才不会丢失。贝贝最终找到了文具的家了吗？贝贝的家拟人 这句把铅笔、橡皮、转笔刀等文具当作人来写，使文章的内容更生动、更活泼。观察自己的文具盒，向爸爸妈妈介绍你的学习用品。
养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯。
