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同步练习
一、找出不是同一类的单词，把编号写在前面的括号里。
1. ( )A. boy B. cat C. girl
2. ( )A. China B. Amy C. USA
3. ( )A. two B. one C. new
二、给下列句子选择对应的汉语翻译。
( )1. I have a new friend. A. 我是美国人。
( )2. Welcome! B. 我有一个新朋友。
( )3. Hi, I’m Amy. C. 嗨，我是埃米。
( )4. I’m from the USA. D. 欢迎！
( )5. What about you E. 你呢？
三、选择合适的句子，补全对话
A.I’m from Shanghai.
B.Good morning，Miss Wang.
C.Welcome!
A：Good morning，boys and girls！
B：1.______________
A：We have a new friend today.
C：Hi,I’m Liu Tao. 2．______________
B：3.______________
参考答案
一、
1.C 2.B 3.C
二、
1.B 2.D 3.C 4.A 5.E
三、
1.B 2.A 3.C
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Unit1 Welcome back to school A let’s talk
课型：新授 讲学时间：1课时
【学习目标】
1.能听懂、会说句子：I'm…I'm from…和We have two new friends today.
2.学习表示国家和省会名称的单词：UK，USA，Canada，China( Shandong)
3.能听、说、认读单词：boy，girl
重点 学习介绍自己国籍的句子：I'm from...
难点 理解单词boy，girl，friend。
【新知预习】
旧知复习。
1)Enjoy a song: Boy and Girl.
利用歌曲，引导学生学说“ I’m a boy. I’m a girl.” 并配上相应动作。
2)游戏：Teacher and Students
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Mr …
T: Welcome back. Nice to see you again.
Ss: Nice to meet you, too
【课堂探究】
1.说说Amy是哪个国家的？
2.张鹏来自哪里？
3.理解下面句子：
I’m from the UK. .
I’m from Shandong.
Welcome!
4.重点解析
1)We have two new friends today.
今天我们来了两位新朋友。
当两个以上形容词修饰一个名词时，数量词放在描述词（如大小，长短，形状，新旧，颜色等）的前面。
如 a red car , an old man , two little monkeys等。 21教育网
2)I am from Canada. I am from the USA.
the USA = the United States 美国 由不同部分或联邦组成的国家，前面加定冠词the.21cnjy.com
【针对练习】
一、情景选择。
1、班里来了一名新同学，你应该说：_________
A.Welcome. B. Thank you. C. Oh ,no.
2、早上，你的同学对你说：“Good morning ”你会说：______
A. Good evening. B. Good morning. C .Good afternoon.21·cn·jy·com
3你想介绍自己是从加拿大来的，你应该说：_________
A.I'm from Canada. B. I'm China. C .My name is China.www.21-cn-jy.com
二、单项选择
( )1.Zhang Peng is from ________.
A.UK B.China C.Canada
( )2.当你们班来了一位新同学时，你应该说：________ .
A.Oh，no. B.Welcome. C.How are you？
( )3．做自我介绍时应该说：________.
A.Hi，I’m ... B.Hello！ C.This is my new friend.21世纪教育网版权所有
( )4．Today we _______ a new friend in our class.
A.has B.have C．had
参考答案
一、
A 2.B 3.A
二、
1.B 2.B 3.A 4.B
【课后反思】
学后反思 你得到了几个笑脸？
_________________________________________________________________
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年级课时教学设计
课题 A let’s talk 单元 Unit1 Welcome back to school 学科 English 年级 三
学习目标 1.能听懂、会说句子：I'm…I'm from…和We have two new friends today.2.学习表示国家和省会名称的单词：UK，USA，Canada，China( Shandong)3.能听、说、认读单词：boy，girl
重点 学习介绍自己国籍的句子：I'm from...
难点 理解单词boy，girl，friend。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师播放歌曲“Hello”，学生跟着歌曲录音边唱边做动作。2.出示上册人物图片，并由此引出新单词newT:We have new two friends....What about you 引导学生说：I have a new... .What about you
讲授新课 1.介绍新同学。T：We have two new friends today. They are Amy and Zhang Peng. 出示Amy and Zhang Peng的图片，用Amy和Zhang Peng的语气跟全班问好：Hello，I’m Amy. Hello，I’m Zhang Peng.(1)教学新单词。教师戴上Amy的人物头饰，说：“Good morning/afternoon,everyone. I’m Amy.”教师再出示大本钟和英国国旗的图片，说：“Look, this is Big Ben.It is in the UK. I’m from the UK.”然后将英国国旗的图片贴在黑板上，解释说：UK是United Kingdom的缩写形式，意思是“英国”。用同样的方法教学单词“Canada”，“USA”和“China”.(2)让学生拿出课前准备的白纸板、线和蜡笔，在课堂上制作人物头饰，然后两人一组进行对话，如：S1:Hello,...S2:Hello...S1:I’m...I’m from...Nice to meet you.S2:I’m...I’m from...Nice to meet you, too.(3)学习two new fiends、boy、 girl及它们的复数形式。教师通过播放课件呈现单词与图片，引导学生认识单词，将单词与图片对应起来，并理解含义。2.播放课文视频，让学生认真听，先感知内容，补全句子。然后教师播放“A. Let's talk”的课文录音，让学生边听边看课文插图，理解对话内容，然后通过问答的方式了解学生对对话的理解情况。T: What's the girl's name Sl:Amy．T: Is she a new student S2:Yes．T: What does Amy say S3:Hi! I'm Amy. I'm from the UK.T: What do the students say S4：Welcome!教师板书并解释welcome，然后带读welcome，注意引导学生发好[el]的音。同方法教学“Hi，I'm Zhang Peng. I'm from Shandong.”3.提问学生，补全句子。Hi, I’m Amy. I’m from the UK. Hi, I’m Zhang Peng. I’m Shandong.
1.自编对话并表演。Sl:（指着S2与S3对全班说）We have two new friends today.S2: Hi! I'm…I'm from…S3: Hi! I'm…I'm from...Ss: Welcome!2.介绍你的朋友让学生每人抽取一张写着不同国家名称的卡片，教师先开始利用语言介绍游戏规则：I have a new friend. She\He is S1.然后S1站起来根据自己手中的卡片上所出现的国家名称进行自我介绍：Hi, I’m … I’m from …. I have a new friend. She\He is S2.一次类推进行游戏（用这种方式进行自我介绍，进行语言操练）3．教师播放图片，出示中国、英国、美国、加拿大的国旗，学生看国旗说国籍，并提问对方：“那你呢？”I’m from China. What about you I’m from the UK. What about you I’m from Canada. What about you I’m from the USA. What about you 4.教师播放课件，观看Mike与Amy的对话，学生了解内容之后，同桌之间仿照“课本对话”做替换练习。Hi, I’m … I’m from Shandong. What about you Hi, I’m … I’m from Linyi.1.操练Look and say.2.开火车作自我介绍。除了用上本课新内容之外，可允许学生加上一些其他的内容。如：I like blue. I like chicken. 等。3.教师出示学生比较熟悉的人物或卡通形象，让学生扮演，进行介绍。如：Hi! I’m Sun Wukong. I’m from China. Hi! I’m Mickey. I’m from the USA.【设计意图】：朗读可以采用灵活多样的、学生喜欢的形式。通过大声朗读，培养学生的阅读能力，增强语感，提升兴趣。
课堂小结 师生一起回顾本节课的重点句子：Boys and girls, we have two new friends today.I’m from the UK.Welcome!What about you 全班学生一起朗读课文
板书 Unit 1 Welcome back to schoolWe have two new friends today.Hi, I’m …I’m from …What about you
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Unit1 Welcome back to school
A let’s talk
教学目标
Enjoy a song
new friends 新朋友
friend 朋友
friends 朋友
old friends 老朋友
We have two new friends .
two new friends
Boys and girls,
we have two new friends today.
同学们，我们今天有两个新朋友。
Hi, I’m Amy.
I’m from the UK.
Hi, I’m Zhang Peng.
I’m from Shandong.
USA
Hi, I’m Sarah.
I’m from the USA.
Canada
Hi, I’m Mike.
I’m from Canada.
S1:Hello,...
S2:Hello...
S1:I’m...I’m from...Nice to meet you.
S2:I’m...I’m from...Nice to meet you, too.
Pair work
Hi, I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.
Amy
Zhang Peng
Hi, I’m Amy. I’m from the UK.
欢迎
Welcome.
Listen and read
Boys and girls, we have two new friends today.
Hi, I’m Amy. I’m from the UK.
Hi, I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.
Welcome!
Let's talk
B
C
D
A
教师出示单词卡片，学生朗读
UK
USA
China
Canada
Pair work
Hello, I’m___________.
I’m from ____________.
Hello, I’m Sarah.
I’m from the USA.
Mike
Canada
What about you
你呢？
Hello, I’m___________.
I’m from ____________.
Zhang Peng
Shandong
Hello, I’m___________.
I’m from ____________.
Amy
the UK
I’m from …
Look and say看图，说句子
打招呼＋姓名＋国家或籍贯
Hi! I’m … I’m from …
谢 谢！
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