第二节声音的发生和传播

课件19张PPT。第一节 声音的产生和传播 第三章 声和光一、声音的发生1.物体振动会发出声音 实验1：用一张薄纸（不易吸水）在嘴唇上吹出声音实验2：用重物敲打金属铅笔盒发出声音实验3：用手拨动张紧的橡皮筋发出声音。请举出物体振动发出声音的例子
（固体、液体、气体）(1)发出声音的物体一定在振动(2)物体振动不一定会发出声音发出声音的物体一定在振动吗?物体振动一定会发出声音吗? 振动次数达到每秒钟20～20000次,
才能听到2.发声的物体叫声源 固体,液体和气体都能发生声音.二、声音的传播1.真空不能传声 是不是只有空气能传播声音呢？ 2. 气体、液体、固体都能传播声音，
称为声音的介质或媒介。 那么媒介到底是怎么传播声音的呢？ 发声物体在振动，也会引起周围
物质的振动，就会向周围传播声波，
就象水波一样。 3.声音传播形成声波三、回声1.回声:反射回来的声波进入耳内.发声体距离障碍物至少17米。
请同学们计算一下：
回声和原声的时间间隔至少得几秒，
才能把回声和原声区分开？ 时间间隔t≥0.1秒或发声体距离障碍物s≥17米 如果回声和原声的时间间隔在0.1秒以下，
回声和原声混合在一起，可以加强原声。 问：一般在什么情况下才能听到回声？问：在空屋子里讲话特别响的原因是什么？问：雷声隆隆、轰鸣不绝的原因是什么？四、声音的传播速度2.声音在固体中传播得最快，
在液体次之，在气体中最慢。 1.声速:3.声音在空气中传播，温度越高，声速越大
记住20oC时，声音在空气中的传播速度
344米/秒。五、声音的频率和响度1.音调:声音的高低叫做音调 2.音调与音频的关系(1)频率:物体在1秒钟内振动的次数叫做频率 单位:赫兹,简称赫(2)音调由发声体振动的频率决定，
频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。 3.音色:4.响度:例:同首曲子,由钢琴和笛子演奏效果不同例:同一面鼓,敲的轻重不同,听到的声响不同六、超声波和次声波 提问：什么是超声波，次声波？
人耳是否能听见？
超声波有哪些用途？
次声波的来源及用途有哪些？2.噪声的防护措施
(1)控制噪声声源(2)减弱噪声
将声源远离人们集中地
设立声音屏障
利用树木等天然屏障(最好)
⑶用耳塞练习
1、遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线 而产生的。
2、渔人在池塘中做鼓掌状击水，两股水相遇时发出“嘭”的声响，鳖在水中听到声响赶忙钻入淤泥，渔人发现水泡，潜水将鳖抓住，带下划线字所列的两种现象说明了 发声，水能 。　3、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是 （ ）
A.马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声
B.马蹄声可以沿土地传播
C.马蹄声不能由空气传到人耳
D.土地传播声音的速度比空气快4、运动会上100m跑比赛时，某记时裁判员听到发令抢响后才开始按表计时，问：计时裁判员的计时方法正确吗？若不正确，裁判员给运动员多记还是少记了？5、汽车沿平直公路匀速驶向一座高山，汽车的速度为10m/s，声速为340m/s，途中司机按一次喇叭，2秒后司机听到回声，司机按喇叭时汽车距山脚的距离是多少？
6、张大娘在池塘边洗衣服，用棒槌捶衣服排出污水。小李在河堤上观察：张大娘平均每秒钟捶打3次，每次当棒槌举到最高点时才听到捶衣声。问小李与大娘相距多远？（声音在空气中传播速度为340m/s）7、一个同学用耳朵贴在长铁管的一端，另一位同学在长铁管的另一端敲一下铁管，若耳朵贴着铁管的同学听到两次响声的时间间隔为0.2秒，则这根铁管的长度大约是多少米？（已知声音在空气中和铁管中的传播速度分别是340m/s和5000m/s）