《小猴子下山》（部编）

《小猴子下山》同步教案
本文是一篇趣味性很强的课文，四幅插图五段文字，内容符合一年级学生的特点。教学时，在熟读故事内容的基础上，通过小猴子喜新厌旧、最终一无所获的故事，引导学生懂得：做事要一心一意，不要贪得无厌，三心二意，否则最终将一无所获。
【知识与能力目标】
会认“猴、结”等12个生字，会写 “块、非”等7个生字。
【过程与方法目标】
正确、流利、有感情地朗读课文。
【情感态度价值观目标】
引导学生懂得做事要一心一意，不要贪得无厌，三心二意，否则最终将一无所获。
【教学重点】
会认12个生字，会写7个生字。朗读课文。
【教学难点】
理解课文内容，引导学生懂得做事要一心一意，不要贪得无厌，三心二意，否则最终将一无所获。
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多媒体课件、图文影音素材。
第一课时
激趣谈话，情境导入：
1.出示谜语图片：猜猜是什么动物。
2.同学们，有一只小猴子高高兴兴地下山了，可是等回家的时候，它两手空空，哭丧着脸，这是怎么一回事呢？今天我们学习第18课《小猴子下山》。21cnjy.com
3.板书课题，齐读课题。
4.认读生字“猴”，并组词。　
二、初读课文，学习生字：
1.自由要求：读准字音，读通句子，难读的地方要多读几遍，标出自然段序号。
2.同桌互读，互相帮助。
3.指名分自然段朗读课文，并评价。
4.组织采用多种形式认读生字。
5.检查生字学习情况。
三、再读课文，深入学习：
1.齐读课文，启发学生思考：课文讲了一件什么事？你喜欢这只猴子吗？
2.同桌互相说一说。
3.全班交流。
四、指导写字，总结课文：
1.出示要求会写的生字，引导学生观察：这几个字有什么特点？写的时候应该注意什么？
2.教师边范写边强调书写要点。
3.组织学生描红、临写。
4.组织全班展示。
第二课时
一、复习导入，学习新课：
1.认读生字，组织学生分自然段读课文。
2.指导读好这些词：玉米、西瓜、桃子、兔子、猴子等词，强调“桃子、兔子、猴子”等带“子”的轻声。
二、品读课文，走入情境：
1.分自然段读全文。小猴子下山（画路线图：山），它先后走过哪些地方？
2.排列图片，练说量词。
3.自由读第一自然段。思考：来到玉米地里，小猴子是怎样的表情？
4.学生找表情词语（非常高兴），随机学习：掰、扛。
5.齐读第一自然段。
6.自由读，找一找小猴子的动作，并圈一圈。
7.回馈，教师故意打乱顺序找动词。
8.学生评价，并谈理解。
9.正是所有的东西都被扔了，兔子又没追上，小猴子才会两手空空回家去。
10.播放视频，巩固知识。
三、拓展延伸，总结全文：
1.从这篇课文你学到了什么道理？
2.所有东西被扔了，小猴子只好空着手回家去。看着小猴子两手空空、垂头丧气的样子，他心里一定是后悔和难过。其实，每个人在成长的过程中总会犯错，做傻事。我们千万不能像小猴子这样做事三心二意，应该一心一意把事情做好。21世纪教育网版权所有
2.出示配乐动画：今天，太阳下山了，小猴子只好空着手回家去了！可太阳下山还会升起，瞧，新的一天又来了！今天的小猴子下山，又会发生怎样的故事呢？我们接着往下编一编吧！3.说话练习：小猴子第二次下山······21教育网
4.把这个故事讲给爸爸妈妈听。
略。