部编本八年级语文下册第二单元 5《大自然的语言》课件

课件17张PPT。大自然的语言竺可桢你看那天上的白云，这就是大自然的语言：
白云飘得高高，明天准是个晴天。 　　
你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：
蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。 　　
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？
大自然在水面上写着：春天来到人间。 　　
大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？
大自然在蓝天写着：秋天就在眼前。 　　
大树如果被砍倒，你会把年轮发现——
一年只长一圈，这是大自然的语言。 　　
你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圈圈——
一圈就是一岁，这又是大自然的语言。 　　
大自然把“三叶虫”化石，嵌在喜马拉雅山巅。
这是在告诉人们：那儿曾是汪洋一片。
大自然的语言啊，真是妙不可言，
不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。大自然的语言竺可桢是我国现代卓越的科学家，一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史方面都有很高造诣。“物候学”是他作出重要贡献的领域之一。
自由朗读课文，完成下列内容。1、积累字词（圈画出生僻字、易写错读错字、
美词等）2、理解文章内容，思考下列问题。
（1）什么是大自然的语言？
（2）研究大自然的语言对我们有什么作用？
（3）研究大自然的语言会受什么因素影响？
（4）研究大自然的语言有什么意义呢？翩然 簌簌 谚语
销声匿迹 风雪载途
连翘 酝酿

积累字词piān sù nì zài yàn yùn niànɡqiáo3、运用自己所知道的知识，解答以下问题
（1）不同的纬度会有什么不同的物候现象？
（2）不同的经度会有什么不同的物候现象？
（3）不同的海拔高度会有什么不同的物候现象？三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰夏天人们往往到下列地方去避暑，根据课本
知识说一说为什么？1、北戴河
2、大连
3、青岛
4、庐山
5、昆明研读课文，理清文章的说明顺序通常采用的说明顺序有三种：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
逻辑顺序：如由一般到特殊，由主要到次要，
由现象到本质、由简单到复杂等。逻辑顺序探究§ 6---10段说明顺序 “四个因素”是由主要到次要（逻辑顺序）
“前三者”是空间因素
“第四个”是时间因素 首先---第二---第三---此外(标志词语)请把下列文字与原文作比较，说说哪个写得好，好在哪里？ 品读课文1~2段，体会本文语言特点 一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每
个季节都有独特的自然景观。几千年来，
劳动人民注意了自然现象同气候的关系，
据以安排农事。
（1）抓住具体的事物来描绘四季景象，这样显得形象可感。
（2）描写生动形象,用词典雅、简洁、生动,富有表现力。
（3）运用拟人修辞手法,把大自然写活了，赋予了人的思想感情,大大加强了说明的生动性和文章的可读性.
如:语言特点总 结 本文是一篇事理说明文，作者把一门科学
——物候学介绍得浅显易懂，饶有趣味。
全文采用逻辑顺序说明，思路清晰明了，
本文语言严谨而生动，兼具说明的科学性和
生动性，是一篇极有价值的科普文。（1）大寒不寒，春分不暖。
大寒这一天如果天气不冷，那么 寒冷的天气就会向后展延，来年的 春分时节天气就会十分寒冷。
（2）大寒见三白，农人衣食足。
在大寒时节里，如果能多下雪，把 蝗虫的幼虫冻死，这样来年的农作 物就不会遭到虫灾，农作物才会丰收，农人们就可以丰衣足食了。
（3）雨落四月八，果子有花无荚。
四月正是各种果树开花的时期，如果连续下雨，就会影响蜜蜂传粉， 造成有花无荚（无果）的后果。农谚分享 科学就在身边，
科学距离我们并不遥远