第一单元第四课 唐朝的中外文化交流 同步练习题（含答案）

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第四课唐朝的中外文化交流同步练习题
一、选择题
1、“东瀛有多远，芒履难丈量。袈裟作舟帆，风雨莫阻挡”的诗句与下列哪一人物搭配在一起最合适？()
A .玄奘B .鉴真C .忽必烈D .郑和
2、如果开展一次以“古代中华文明与世界文明相互交流”为主题的研究性学习，下列可纳入的重要史实有（）
①马可 波罗来华 ②鉴真东渡 ③玄奘西游 ④亚历山大大帝东征。
A .①②③B .②③④C .①②④D .①③④
3、如果你想研究唐朝时印度和西亚的历史，最好的参考书籍是（）
A .《史记》B .《资治通鉴》C .《西游记》D .《大唐西域记》
4、下列事件中不属于唐朝中外文化交流的是（）
A .玄奘西行B .鉴真东渡C .遣唐使来华D .文成公主入藏
下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处()
①都是唐朝的僧人②都在唐朝的对外交往中有重大贡献
③都为完成自己的使命历尽艰辛④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神
A .①②③④B .②③④C .①②④D .①③④
6、“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。”上述对联高度赞扬了鉴真不畏艰难、执着求真的精神。鉴真的目的地“东瀛”是（）
A .日本B .朝鲜C .印度D .越南
7、 玄奘12岁出家，遍读佛典，其西行之路被现代人认为是一条由信念、坚持和智慧浇灌而成的求知之路。历史上，他曾（）
A .西游天竺B .东渡日本C .出使西域D .七下西洋
8、 图片是历史学习的重要资料，小丽在自主学习中搜集到以下一组图片，她为这组图片拟定了一个共同的标题。最恰当的应是（）
A .祖国统一B .中外交往C .民族团结 D .抵抗侵略
9、 《西游记》中唐僧师徒四人到西天取经，他们取回的“经”最有可能是（）
A .《圣经》B .《古兰经》C .佛教经典D .《道德经》
10、某班准备通过课本剧形式来体现唐朝的对外交往活动，下列不应该出现在此剧中的一幕是（）
A .日本遣唐使觐见皇帝B .鉴真在唐昭提寺讲经C .唐太宗接见松赞干布求婚使者D .玄奘回国后和皇帝讲述路上的见闻
11、2014年9月20日，国家主席习近平在印度发表题为《携手追寻民族复兴之梦》的重要演讲，他说“中印两国人民交往史上浓墨重彩的是佛教交流”。回顾历史，唐朝曾经为中印文化交流做 出重大的贡献的是（）
A .玄奘B .郑和C .鉴真D .遣唐使
12、日本官方曾十多次派遣使节到唐朝访问的根本目的是（）
A .建立外交关系B .援助中国C .征服中国D .学习唐朝先进的经济文化
13、材料分析题
中国古代的对外关系，经历了一个由开放到封闭的过程．阅读下列材料，回答问题．
材料一 张骞通西域后，绵延数千里的漫长古道——丝绸之路贯穿欧亚大陆，成为中外交往的见证。到了唐朝时期，中外文化的交流与传播进入繁盛时期。
材料二：“舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城”——郭沫若
材料概述了哪些朝代对外交往的情况？这些朝代的对外交往有什么共同的积极作用？
用史实说明“唐朝时期，中外文化的交流与传播进入繁盛时期”。（两项）
材料二中所说人物是指谁？他有何贡献？
14、唐朝的中外文化交流十分频繁。结合所学知识，回答问题。
（1）唐朝时日本派遣到中国的使节叫什么？他们来中国的主要目的是什么？
（2）在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是谁？
（3）唐朝时游学天竺的高僧是谁？
以上对外交往的史实对今天有何借鉴？
参考答案
选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
B A D D A A A B C C A D
材料分析题
13、（1）汉朝、唐朝
共同作用：促进了中外经济文化的交流
（2）史实说明：玄奘西行印度、鉴真东渡日本、日本的遣唐使
（3）鉴真，为中日文化交流做出了卓越的贡献。
14、（1）遣唐使；为了学习中国的先进文化
（2） 鉴真
（3） 玄奘
（4）一个国家在发展中应积极开展对外交往，多与别国沟通交流，多学习吸收别人的长处，为我所用等。
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