课件27张PPT。人教新课标版 四年级下册 第二十四课麦哨激趣导入同学们，在《乡下人家》我们欣赏了一道道独特、迷人的风景，在《牧场之国》我们见识了一个自由宁静的牧场王国。今天，让我们随着作家刘益一起去领略美好的田园风光，一起感受舒畅惬意的田园生活。初读感知1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，注意一些描写麦哨的词语。思考：这篇课文主要描写了哪些场景或事物？
2.标注好自然段，大体了解课文内容。
3.注意读书姿势要端正。 这篇课文作者满怀喜悦之情描写了盛夏时节乡间田野里（ ）的景象和孩子们在其间（ ）的情形。初读感知 即将丰收 无拘无束地玩耍嬉戏畔 兜 穗 裹 pàn 初读感知嚼 肺 腑 撩 dōu suìjiáo fèifǔ liáoguǒ 麦穗儿 兜肚 湖畔 撩起 直沁肺腑嚼嚼初读感知裹着指直接到达人的肺腑，比喻给人至深的感觉。初读感知湖边。hé 总和hè 应和和应yīng 应该yìng 呼应多音字初读感知写麦哨的声音欢快、柔美。全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？1、23-6描写了田野里一派丰收的景象，交代了乡下孩子们的游戏环境和项目。写孩子们又吹响了麦哨。 7、8精读感悟 “呜卟，呜卟，呜……”
田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。
“呜卟，呜卟，呜……” 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远……精读感悟2麦哨的声音有什么特点？从中体会到什么？精读感悟感受麦哨你呼我应此起彼落精读感悟传得很远概括哨声的特点？ 文章的开头和结尾都写到了麦哨，你觉得这样有什么好处？ 首尾两次写到“麦哨”。你呼我应，此起彼伏，欢快柔美，让我们感受到乡村孩子在田野中无拘无束地快乐游戏。精读感悟再读课文3-6段，完成相关练习：精读感悟第二部分孩子们在湖畔割草，此时，田野里的庄稼长势（ ），呈现出（ ）；湖边的草地成了孩子们（ ），他们还一起采集、吃（ ）。精读感悟旺盛丰收景象天然的运动场茅茅针精读感悟麦芒麦穗茅茅针 “那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。”这个句子运用了什么修辞手法？有什么好处？比喻精读感悟把“孩子们的脸蛋”比作了一朵朵晶莹剔透的月季花。句子赏析 “金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。”这个句子运用了什么修辞手法？写出了什么？ 这是一个排比句。作者通过细致的观察，将一个五彩斑斓的田间世界再现出来，同时也蕴涵着一种丰收的喜悦。精读感悟精读感悟油菜花嫩荚蚕豆花豆荚萝卜花种子 “草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！”这个句子运用了哪些修辞手法？写出了什么呢？对比、比喻精读感悟 即将丰收的田野，快乐玩耍的孩子，随处都有的天然零食……乡村生活就是这样快乐、朴实。田园生活的宁静淡泊让我们发现生活是如此美好。课堂小结精读感悟精读感悟 想一想，假如你也来到了这样的环境里，你可能还会玩些什么呢？你的心情如何呢？拓展延伸12 领略了美丽的田园风光，感受到了乡村孩子纯朴自然、欢乐的童年生活。 学习了作者运用修辞手法（比喻、排比等）会让语言变得更加生动形象的方法。学完本课收获多多课堂总结课堂练习柔软——（ ） 丰满——（ ）
犹如——（ ） 清凉——（ ）饱满 1.写近义词。松软清爽 好像 课堂练习2.在括号里填上恰当的词语。
（ ）的哨声 （ ）的麦叶
（ ）的汗珠 （ ）的脸蛋晶莹欢快浓绿红扑扑 1.摘录文章中自己喜欢的句子或是段落。2.阅读《可爱的草塘》，用摘一摘、赏一赏的方法制作一张“小蜜蜂采蜜卡”。作业布置 麦哨板书设计开篇设疑：哨声响起 具体描述：田野、孩子 照应开头：哨声又起
