7.1 力 课件 （35张PPT）
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(共35张PPT)
掰手腕大PK
掰手腕的过程中比的是什么？
导入新课
第七章 力
林黛玉——手无缚鸡之力
项羽——力拔山兮气盖世
力究竟是什么呢？
物体
作 用
物体
运动员
大 象
渔 翁
推土机
举
压
拉
推
杠 铃
泥 土
鱼 网
跷跷板
分析与论证：
磁 铁
橡胶棒
磁 铁
小纸屑
排斥
吸引
受力物体
施力物体
一、力
1、力是物体对物体的作用。
施力物体：
受力物体：
施加力的物体
接受力的物体
归纳:
通常用符号“F”表示。
2、力的单位
单位：牛顿
简称“牛”
符号：N
1牛顿的力多大？
拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1 N。
一个普通中学生站在地面上,对地面的压力约为500N
答案：凡是有力，必定有两个物体：施力物体和受力物体。
答案：并不是只有人才能够施加力，动物或其他物体之间也能有力的作用；
答案：物体间要产生力的作用，不一定要相互接触。
答案：①必须有两个或两个以上的物体；
②物体间必须有相互作用
二、力的作用效果
弓的形状改变
竿子的形状改变
竹子形状改变
二、力的作用效果
结论：
力可以改变物体的形状（或力可以使物体发生形变）
我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变
形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。
（1）投球手把静止的棒球投掷出去；
（2）棒球被接球手接住；
（3）接球手将棒球击出。
棒球的运动方向发生了改变
静止
运动
运动
静止
使球运动
改变方向
使球静止
由静止开始运动或运动变为静止
运动的快慢发生改变
运动的方向发生改变
这几种情况都叫做:改变物体的运动状态
可以改变物体的运动状态
可以改变物体的形状，使它发生形变
力的作用效果
由静止开始运动或运动变为静止
运动的快慢发生改变
运动的方向发生改变
二、力的三要素及其示意图
——力的大小
踢足球时，用力越大，球就飞得越远。
思考：影响力的作用效果的因素有哪些？
1、力的三要素
——力的方向
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。
——力的作用点
用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。
结论：影响力的作用效果的因素有力的大小、方向和作用点。
力的表示方法
力的示意图
用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。
在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力。
2.力的示意图
线段的长短 表示力的大小；
箭头 表示力的方向；
线段的起点或终点 表示力的作用点。
例：用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的示意图。
F=50N
例2：请画出地面受到重物的压力的力的示意图。
F
画力的示意图的步骤：
一画简图二定点，
三画线段四画箭，
符号数据标尖边。
注意：简图难画常用一个方框 来代表，
点为力的作用点，箭为箭头，数据=数值+单位，
尖边为箭头尖的旁边
注意：作用点定在 上
受力物体
F
例：请画出帆船受到风力的力的示意图。
例：一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊灯受重力的示意图。
G
作用点画在 上？
F拉
受力物体：电线
就是
谁
这个力是谁施的？
电灯
电灯就是施力物体
例5：请画出电灯对电线的拉力的力的示意图，并找出受力物体和施力物体。
三、力的相互作用
力是物体间的相互作用
我为什么后退？
脚好痛
以上几幅图片说明了什么？
当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。
总结：力的作用是相互的
童年趣事——“抵头架”
现象表明了,甲同学对乙同学施加力的同时，乙同学也对甲同学施加了力。
推墙实验
这表明人对墙壁施加力的同时，也受到墙壁对他施加的力。
一试身手
（1）小明在游泳中想要向前游，但为什么要向后划水呢？
（2）手对桌子施加了一个力F1，桌子对手施加了一个力F2。这两个力的施力物体和受力物体分别是什么呢？
F1的施力物体是 ，受力物体时 ；
F2的施力物体是 ，受力物体时 。
手
桌子
手
桌子
1、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是
（ ）
A 铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁
B 磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁
C 两者没有接触，它们之间没有力的作用
D 无法判断
学以致用
B
2、只要有力存在，就一定（ ）
A 只有一个物体存在
B 至少有两个物体存在
C 只有受力物体存在
D 只有施力物体存在
B
学以致用
3、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下
面说法正确的是 （ ）
A 只有未破的鸡蛋受力
B 只有破了的鸡蛋受力
C 两只鸡蛋都受力
D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚
c
学以致用
4、驾驶员驾驶拖拉机耕地时，请问犁耕
土地的力，施力物体是 （ ）
A 犁
B 拖拉机
C 泥土
D 驾驶员
A
学以致用
掰手腕大PK
掰手腕的过程中比的是什么？
导入新课
第七章 力
林黛玉——手无缚鸡之力
项羽——力拔山兮气盖世
力究竟是什么呢？
物体
作 用
物体
运动员
大 象
渔 翁
推土机
举
压
拉
推
杠 铃
泥 土
鱼 网
跷跷板
分析与论证：
磁 铁
橡胶棒
磁 铁
小纸屑
排斥
吸引
受力物体
施力物体
一、力
1、力是物体对物体的作用。
施力物体：
受力物体：
施加力的物体
接受力的物体
归纳:
通常用符号“F”表示。
2、力的单位
单位：牛顿
简称“牛”
符号：N
1牛顿的力多大？
拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1 N。
一个普通中学生站在地面上,对地面的压力约为500N
答案：凡是有力，必定有两个物体：施力物体和受力物体。
答案：并不是只有人才能够施加力，动物或其他物体之间也能有力的作用；
答案：物体间要产生力的作用，不一定要相互接触。
答案：①必须有两个或两个以上的物体；
②物体间必须有相互作用
二、力的作用效果
弓的形状改变
竿子的形状改变
竹子形状改变
二、力的作用效果
结论：
力可以改变物体的形状（或力可以使物体发生形变）
我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变
形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。
（1）投球手把静止的棒球投掷出去；
（2）棒球被接球手接住；
（3）接球手将棒球击出。
棒球的运动方向发生了改变
静止
运动
运动
静止
使球运动
改变方向
使球静止
由静止开始运动或运动变为静止
运动的快慢发生改变
运动的方向发生改变
这几种情况都叫做:改变物体的运动状态
可以改变物体的运动状态
可以改变物体的形状，使它发生形变
力的作用效果
由静止开始运动或运动变为静止
运动的快慢发生改变
运动的方向发生改变
二、力的三要素及其示意图
——力的大小
踢足球时，用力越大，球就飞得越远。
思考：影响力的作用效果的因素有哪些？
1、力的三要素
——力的方向
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。
——力的作用点
用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。
结论：影响力的作用效果的因素有力的大小、方向和作用点。
力的表示方法
力的示意图
用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。
在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力。
2.力的示意图
线段的长短 表示力的大小；
箭头 表示力的方向；
线段的起点或终点 表示力的作用点。
例：用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的示意图。
F=50N
例2：请画出地面受到重物的压力的力的示意图。
F
画力的示意图的步骤：
一画简图二定点，
三画线段四画箭，
符号数据标尖边。
注意：简图难画常用一个方框 来代表，
点为力的作用点，箭为箭头，数据=数值+单位，
尖边为箭头尖的旁边
注意：作用点定在 上
受力物体
F
例：请画出帆船受到风力的力的示意图。
例：一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊灯受重力的示意图。
G
作用点画在 上？
F拉
受力物体：电线
就是
谁
这个力是谁施的？
电灯
电灯就是施力物体
例5：请画出电灯对电线的拉力的力的示意图，并找出受力物体和施力物体。
三、力的相互作用
力是物体间的相互作用
我为什么后退？
脚好痛
以上几幅图片说明了什么？
当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。
总结：力的作用是相互的
童年趣事——“抵头架”
现象表明了,甲同学对乙同学施加力的同时，乙同学也对甲同学施加了力。
推墙实验
这表明人对墙壁施加力的同时，也受到墙壁对他施加的力。
一试身手
（1）小明在游泳中想要向前游，但为什么要向后划水呢？
（2）手对桌子施加了一个力F1，桌子对手施加了一个力F2。这两个力的施力物体和受力物体分别是什么呢？
F1的施力物体是 ，受力物体时 ；
F2的施力物体是 ，受力物体时 。
手
桌子
手
桌子
1、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是
（ ）
A 铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁
B 磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁
C 两者没有接触，它们之间没有力的作用
D 无法判断
学以致用
B
2、只要有力存在，就一定（ ）
A 只有一个物体存在
B 至少有两个物体存在
C 只有受力物体存在
D 只有施力物体存在
B
学以致用
3、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下
面说法正确的是 （ ）
A 只有未破的鸡蛋受力
B 只有破了的鸡蛋受力
C 两只鸡蛋都受力
D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚
c
学以致用
4、驾驶员驾驶拖拉机耕地时，请问犁耕
土地的力，施力物体是 （ ）
A 犁
B 拖拉机
C 泥土
D 驾驶员
A
学以致用