1.我们周围的土壤 教学设计
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文档简介
1.我们周围的土壤
【教学目标】
1. 能够亲自采集土样，并观察土壤；能选择自己擅长的方式来研究土壤。
2. 意识到自己感官的作用，会观察、描述、记录；知道土壤里有沙、石块、枯枝落叶、小虫、蚯蚓等；了解土壤与生命有密切的关系。21cnjy.com
3. 具有关心家乡土壤的意识；愿意交流自己的观察结果，分享合作探究的快乐。
【教学重点】
采集并观察土壤。
【教学难点】
记录并描述土壤的成分。
【教学准备】
教师材料：课件
学生材料：土壤样本、放大镜、小铲子、小勺子、多媒体视频课件、实验记录单
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、创设情境，导入新课
1. 多媒体出示一张台湾同胞阿城跪拜亲吻大地的照片，老师讲述照片的来历。
2. 提问：为什么对祖国的土地这样热爱呢？
3. 学生回答。老师总结：是的土地是地球上最有价值的资源，今天就让我们来学习《我们周围的土壤》。
［设计意图：从台湾同胞阿城的跪拜亲吻大地导入新课，为学生营造了一个热爱土地、热爱祖国的情境。］
二、采集土样，研究土壤
1. 提问：关于土壤你们都知道些什么呢？我们周围哪里有土壤呢？
2. 播放学生外出采集土壤的视频，学生观看。
3. 提问：他们都是在哪里采集的土壤呢？采集土壤前应该做那些准备？
4. 学生回答。
5. 老师总结。采集完了土壤以后，我们应该怎样观察呢？
学生思考，说一说观察土壤的方法。用眼睛看土壤的颜色，土壤里有什么。用手摸土壤的湿润度，软硬度。用鼻子闻土壤的气味。提醒学生可以借助放大镜观察。21世纪教育网版权所有
6. 学生回答完观察方法后，老师总结。出示课件温馨提示，提示学生实验是要做好实验记录。
7. 学生以小组为单位，安排好分工，进行观察。
8. 填写实验记录单。
9. 学生汇报实验记录
［设计意图：土壤是学生很熟悉的物体，熟悉的物体就引导学生更多依靠自己的力量去进行深入的探究。］
三、了解土壤的作用
1. 课件出示植物的根的照片，说一说植物的根的特点及作用。
2. 认识土壤对植物的重要性。
3. 提问：有哪些小动物生活在土壤里呢？
4. 老师出示小动物的图片，让学生说一说小动物们都在土壤里做什么呢？
5. 让学生认识到土壤是小动物的家，土壤对小动物来说也很重要。
［设计意图：土壤是生物共同的家园，不管是植物还是动物都离不开土壤的抚育，那么保护土壤也是我们共同的责任。］21教育网
四、观看视频，适当拓展
1. 老师讲述：土壤看上去脏脏的样子，其实它还有各种各样的颜色呢，接下来我们要欣赏一段视频，了解一下祖国的土壤都有哪些类型。看完后说说你对哪一种类型的土壤印象最深刻？
2. 学生观看视频。
3. 学生汇报印象最深刻的土壤类型。
［设计意图：通过视频，让学生了解更多的土壤，也了解祖国美丽的大好河山，激发学生对祖国的热爱。］
五、课后作业
查阅资料，如何让贫瘠的土壤变得肥沃？为后面的教学内容做好铺垫。
【板书设计】
1.我们周围的土壤
土壤的颜色：
土壤的气味：
土壤的软硬度：
土壤的湿润度：
土壤里有什么：
【教学目标】
1. 能够亲自采集土样，并观察土壤；能选择自己擅长的方式来研究土壤。
2. 意识到自己感官的作用，会观察、描述、记录；知道土壤里有沙、石块、枯枝落叶、小虫、蚯蚓等；了解土壤与生命有密切的关系。21cnjy.com
3. 具有关心家乡土壤的意识；愿意交流自己的观察结果，分享合作探究的快乐。
【教学重点】
采集并观察土壤。
【教学难点】
记录并描述土壤的成分。
【教学准备】
教师材料：课件
学生材料：土壤样本、放大镜、小铲子、小勺子、多媒体视频课件、实验记录单
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、创设情境，导入新课
1. 多媒体出示一张台湾同胞阿城跪拜亲吻大地的照片，老师讲述照片的来历。
2. 提问：为什么对祖国的土地这样热爱呢？
3. 学生回答。老师总结：是的土地是地球上最有价值的资源，今天就让我们来学习《我们周围的土壤》。
［设计意图：从台湾同胞阿城的跪拜亲吻大地导入新课，为学生营造了一个热爱土地、热爱祖国的情境。］
二、采集土样，研究土壤
1. 提问：关于土壤你们都知道些什么呢？我们周围哪里有土壤呢？
2. 播放学生外出采集土壤的视频，学生观看。
3. 提问：他们都是在哪里采集的土壤呢？采集土壤前应该做那些准备？
4. 学生回答。
5. 老师总结。采集完了土壤以后，我们应该怎样观察呢？
学生思考，说一说观察土壤的方法。用眼睛看土壤的颜色，土壤里有什么。用手摸土壤的湿润度，软硬度。用鼻子闻土壤的气味。提醒学生可以借助放大镜观察。21世纪教育网版权所有
6. 学生回答完观察方法后，老师总结。出示课件温馨提示，提示学生实验是要做好实验记录。
7. 学生以小组为单位，安排好分工，进行观察。
8. 填写实验记录单。
9. 学生汇报实验记录
［设计意图：土壤是学生很熟悉的物体，熟悉的物体就引导学生更多依靠自己的力量去进行深入的探究。］
三、了解土壤的作用
1. 课件出示植物的根的照片，说一说植物的根的特点及作用。
2. 认识土壤对植物的重要性。
3. 提问：有哪些小动物生活在土壤里呢？
4. 老师出示小动物的图片，让学生说一说小动物们都在土壤里做什么呢？
5. 让学生认识到土壤是小动物的家，土壤对小动物来说也很重要。
［设计意图：土壤是生物共同的家园，不管是植物还是动物都离不开土壤的抚育，那么保护土壤也是我们共同的责任。］21教育网
四、观看视频，适当拓展
1. 老师讲述：土壤看上去脏脏的样子，其实它还有各种各样的颜色呢，接下来我们要欣赏一段视频，了解一下祖国的土壤都有哪些类型。看完后说说你对哪一种类型的土壤印象最深刻？
2. 学生观看视频。
3. 学生汇报印象最深刻的土壤类型。
［设计意图：通过视频，让学生了解更多的土壤，也了解祖国美丽的大好河山，激发学生对祖国的热爱。］
五、课后作业
查阅资料，如何让贫瘠的土壤变得肥沃？为后面的教学内容做好铺垫。
【板书设计】
1.我们周围的土壤
土壤的颜色：
土壤的气味：
土壤的软硬度：
土壤的湿润度：
土壤里有什么：