八年下级科学预习提纲 （第三章）(浙江省宁波市慈溪市)

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八年下级科学预习提纲
第三章 电
1 自然界的电现象
一、学习目标：
1．基本概念
(1)电荷：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带丁电荷。
(2)摩擦起电：物体因摩擦而带电叫做摩擦起电。
(3)电荷间的相互作用规律；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
(4)电荷量：电荷的多少叫做电荷量。电荷量的单位是库仑(C)，简称，库。
(5)电中和；放在一起的等量的异种电荷完全抵消的现象，叫电中和。
2．使物体带电的方法
(1)摩擦起电：用摩擦使不同的物体带电的方法，摩擦起电实际上是电子的得失，相互摩擦的两个物体带异种电荷，而且是等量的。
(2)接触带电；让不带电的物体接触带电体，不带电的物体就会带上与带电体相同的电荷，接触带电实际上是电子的转移。
3．摩擦起电的原因
不同物质的原子核束缚电子的本领不同，两个物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上；失去电子的物体因缺少电于而带正电，得到电子的物体因有了多余电子而带负电。由此，摩擦起电并不是创造了电，而只是电荷发生了转移。并且同种物质相互摩擦是不能带电的。不同物质的两个物体，如果它们各自的原子核束缚电于的本领相当，即使相互摩擦也很难带电。
4．摩擦起电的实质
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。
5，关于验电器
验电器是根据同种电荷互相排斥的原理，制成的，它的作用是检验物体是否带电。物体带电，接触验电器的金属球，别金属箔片张开一定的角度。张开的角度越大，表示带电体带的电越多。
6．“中性”和“中和”的区别
“中性”是指物体对外不显电性，这里应更加注意的是：物体呈现“中性”并不等于物体没有电荷，只是物体里的正电荷与负电荷的数量相等；“中和”是指两个带有等量的异种电荷的物体接触时，发生电荷转移，最后两个物体都呈中性的现象。由此可见，“中性”是用来描述物体对外不显电性的一种状态，而“中和”则用来描述物体从带电到不带电的一种过程。
1．什么是电 电在哪里
二、阅读内容：P48~54
三、带着问题上课堂：
2．为什么两种不同物体相互摩擦后会使它们带电呢
四、预习练习：
1．分别将毛皮和琥珀摩擦、丝绸与玻璃棒摩擦后发现，毛皮吸引丝绸，琥珀吸引通草球，玻璃棒也吸引通草球，则 ( )
A．毛皮带正电，通草球带负电 B．毛皮带负电，琥珀带正电
C．毛皮带正电，通草球不带电 D．毛皮不带电，玻璃棒不带电
2．带电的物体具有下列能力，其中有一句话说错了的是 ( )
A．能够吸引轻小物体 B．能够吸引小磁针，具有磁性
C．能够使验电器的箔片张开 D．能够在物体的尖端产生放电现象
3．下列各种现象中跟摩擦起电现象无关的是 ( )
A．穿着化纤服装容易蒙上一层灰尘
B．太阳能计算器在光线照射下能够工作
C．运油料的油罐车后有一条拖地的铁链
D．冬天，脱内衣时常可以看到电火花
4．手拿一根金属棒，用毛皮或丝绸摩擦，金属棒事实上 ( )
A．不带电 B．带正电 C．带负电 D．可能带正电，也可能带负电
5．用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近时都互相吸引，则它们的带电情况是 ( )
A．两个带正电，一个带负电
B．两个带异种电荷，一个不带电
C．一个带电，两个不带电
D．两个带负电，一个带正电
6．以下现象中不属于摩擦带电现象的是 ( )
A．将被毛皮摩擦过的塑料棒靠近碎纸屑．纸屑被吸起
B．在干燥的天气中脱毛线衣时，会听到轻微的噼啪声
C．用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附有许多细微脏物
D．把钢针沿着磁铁摩擦几次，钢针就能吸引铁屑
7．将带正电的物体靠近吊在细线上的通草球，通草球会被吸引(没有相互接触)，如果换用带负电的物体去靠近这个通草球，则通草球 ( )
A．一定被吸引
B．一定被排斥
C．可能被吸引，也可能被排斥
D．可能被吸引，也可能静止不动
8．两个带电轻小物体靠近时相互吸引，则两个轻小物体 ( )
A．都带正电荷 B．都带负电荷
C．带异种电荷 D．都不带正电荷
9．有A、B、C、D四个绝缘带电小球，如果A与B相排斥，C和D相吸引，A与D相吸引。问B与C将发生什么作用
10．某同学穿了一条新尼龙裤子，不到一天就粘了不少尘土。回家后妈妈批评她不注意清洁，她很不服气地说：“是尘土往裤子上跑，躲都没法躲。”妈妈听了很生气，认为她在说谎。你能帮助这位同学解释一下原因吗
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第三章 电
2 常用电器
一、学习目标：
1．电流：电荷的定向移动形成电流。
2．电源：能够提供持续电流的装置。
3．电流的方向：在电源的外部，电流的方向是从电流的正极流向负极。
4．导体：容易导电的物体叫导体。
5．绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。
6．导体容易导电的原因：导体中存在着大量的能自由移动的电子，导体能导电就是靠这些能自由移动的电子，且电流的方向与这些自由电子定向移动的方向相反。而酸、碱、盐的水溶液能导电靠的是能自由移动的离子。
7．电路：就是把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径。
8．通路：接通的电路叫通路。
9．开路：断开的电路叫开路。
10．短路：直接把导线接在电源的两极上，电路中会有很大的电流，这种情况叫短路。
11．电路图：用电路元件符号表示电路中各元件的连接关系的图叫电路图。
12．串联电路：把电路元件逐个依次连接起来叫串联电路。
13．并联电路：把电路元件并列地连接起来叫并联电路。
二、阅读内容：P55~60
三、带着问题上课堂：
1．家庭电路常用的护套线是怎样设计的 里面导线的芯线是用什么材料制成的，芯线外面的包层是用什么材料制成的
2．开关在电路中所起的作用是什么
3．串联、并联的特点是什么
四、预习练习：
1．有关导体与绝缘体，下列说法中不正确的是( )
A．导体既能够导电，又能够带电
B．绝缘体不能够导电，又不能够带电
C．导体带电后，电荷迅速分布到表面各处
D．绝缘体与带电体接触后，电荷停留在接触过的地方
2．日常生活经验告诉我们，家中的电灯、插座、电视机、电冰箱等电气设备之间的连接方法是 ( )
A．串联的 B．并联的
C．可以串联，可以并联 D．电灯与插座应串联，电视机与冰箱应并联
3．电流的方向规定为 ( )
A．正电荷移动的方向 B．电荷定向移动的方向
C．正电荷定向移动的方向 D．自由电子定向移动的方向
4．有三只相同的灯泡组成的电路，三灯都正常发光，如果其中一只灯泡突然熄灭，另外两只灯泡仍然正常发光，那么这个电路 ( )
A．一定是串联电路 B．一定是并联电路
C．可能是并联和串联都有的电路 D．三种电路都可能
5．下图电路中，A是__________，B是__________，A和B是__________联；要灯泡发光应闭合电键__________；要使A工作应闭合电键__________：要使B工作应闭合电键__________。
6．在通常情况下，下列物质或物体中，不容易导电的是 ( )
A．塑料 B．金属 C．大地 D．食盐水
7．下列说法中，正确的是 ( )
A．用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路
B．电源是使电路中有持续电流的装置
C．干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源
D．手电筒照明时，电流方向是由电池负极经灯泡到正极的
8．关于电流的方向，下列说法中正确的是 ( )
A．电荷定向移动的方向就是电流的方向
B．电子定向移动的方向就是电流的方向
C．负电荷定向移动的方向与电流的方向相同
D．负电荷定向移动的方向与电流的方向相反
9．以下各组材料中，全都是导体的一组是 ( )
A．铅笔芯、玻璃、陶瓷 B．人体、金属、食盐水
C．空气、塑料棒、潮湿的木棒 D．硫酸、橡胶、干燥的纸张
10．用一个开关控制两个电灯和一个电铃同时工作，这三个用电器在电路中 ( )
A．一定要串联 B．一定要并联
C．可以并联也可以串联 D．不是并联就是串联
11．电线芯用金属做成，是因为金属是___________，外面包上一层橡皮或塑料，是因为这些材料是___________，能够防止___________和___________。
12．最初的电池叫做___________电池，是把一块铜片和一块锌片浸在___________溶液里制成的，聚集正电荷的___________叫正极，聚集负电荷的___________叫负极。把小灯泡接在两极上时，电流从电池的___________极流出，经小灯泡后流回电池的___________极。
13．右图是某同学连接的电路。闭合电键后，他发现有一盏灯不亮。请你分析电路中不亮的那盏灯是__________，并帮他按不同要求修改电路。
(1)如果要使L1和L2成为串联电路，应该__________；
(2)如果要使L1和L2成为并联电路，应该__________。
14．在不移动元件位置和连线不交叉的情况下，将下图中的电铃和电灯连成串联电路。
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第三章 电
3 电流、电压
一、学习目标：
1．电流：电流等于1秒钟内通过导体横截面的电荷量。公式I＝Q/t，单位I—A Q—C；t—s。
物理意义：如果在1s内通过导体某横截面的电荷量为1C，导体中的电流就是1A。
2．(1)电流表：测量电流的专用仪表。表盘符号为“A”，电路符号为“○”。
(2)电流表的使用：电流表的内部结构比较精密，使用不当不但会测量不准确，还有可能烧坏电流表。因此要会正确地使用电流表，必须遵守以下规则：
①电流表要串联在电路中。
②正负接线柱的接法要正确。保证电流从电流表的正接线柱流入，从电流表的负接线柱流出。
③被测电流不能超过电流表的量程。在选择电流表的量程时，应先估计被测电流的大小情况。如果不能预先估计被测电流的大小，可用试触的方法帮助选择量程。
④绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接到电源的两极上，否则，电路中的电流很大，会烧坏电流表。
3．(1)电压表：测量电路两端电压的专用仪器，表盘符号“V”，电路符号为“○”。
(2)正确地使用电压表要做到正确地使用电压表，必须遵守电压表的使用规则：
①电压表要并联在电路中，如果将电压表串联在电路中，电压表指针明显偏转，但由于电压表内阻极大，造成电路中几乎没有电流。
②电压表的“＋”、“－”接线柱接法要正确。必须让电流从电压表的正接线柱流入，负接线柱琉流出。否则电压表的指针就会反转，甚至打弯指针。
③被测电压不要超过电压表的量程，否则，不但不能测出电压值，还会把指针打弯，甚至烧坏电压表，所以在不能预先估计电压的情况下，可用试触的方法来选择电压表的量程。
4．关于电源、电压和电流
电源是把其他形式的能转化成电能的装置。电路一旦与电源相连接，电压就加在电路的两端，电路中的导体在电压的作用下，自由电子发生定向移动形成电流，因此，电源的作用是使导体两端产生电压，电压的作用是使自由电荷定向移动形成电流，它们的依承关系是，先有电源再有电压最后才有电流(但电流必须是通路)。
5．对于电路中既有电压表，又有电流表的串、并联的识别因为电压表的内阻很大，使用时并联在被测电路的两端，而流过表内的电流很小，对电路的影响很小，一般不考虑。所以，在实际中可以把电压表视为断路，然后再看除电压表之外的其他用电器的连接方式如何。而电流表的内阻极小，几乎对电流没有阻碍作用，所以在判断电路的特性时，可把电流表视作一根导线。
二、阅读内容：P61~68
三、带着问题上课堂：
1．用一节干电池和用两节干电池点亮小灯泡时，小灯泡亮度不同的原因是什么
2．怎样知道电路中电流的大小呢
3．根据什么可以判断小灯泡的发光是否正常
四、预习练习：
1．落在高压线上的鸟儿不会触电死亡，这是因为 ( )
A．鸟爪上的角质层是绝缘的 B．鸟儿对电流的承受能力比较强
C．鸟儿双脚在同一条导线上，没有电流流过鸟的身体 D．高压线有橡胶外皮
2．5分钟内通过导体截面的电量是60库，则通过该导体的电流强度是 ( )
A．12安 B．1／12安 C．300毫安 D．200毫安
3．某同学用电压表测量电路的电压时，用了如右图所示的两个接线柱，则下列叙述正确的( )
A．电压表的量程为3V～15V
B．电压表的量程为0～3V
C．电压表的量程为0～15V
D．不能用来测量电压，谈不上量程
4．下面是关于电流强度大小的几种说法，正确的是 ( )
A．导体的横截面越大，导体中的电流强度也越大
B．单位时间内，通过导体某一横截面的电荷越多，导体中的电流强度越大
C．导体中的电流强度越大，通过导体横截面的电荷越多
D．在一定时间内，通过导体的电荷越多，导体中的电流越大
5．将一根电阻线接在一节干电池两端，通过的电流为I1，，再将电阻线拉制成横截面积是原来一半的细导线，再接在干电池的两端，这时通过电阻线的电流为I2，则I1与I2的大小关系为 ( )
A．I1>I2 B．I1=I2 C．I16．用电压表测量灯泡L2两端的电压，下图中接法正确的电路是 ( )
7．实验室使用的电流表用“－”与“0．6”两接线柱接入电路，指针静止时位置如图1，则该表的示数应为 ( )
A．1．70安 B．0．34安 C．0．27安 D．0．37安
8．实验室中使用的电压表用“－”与“15”接在某电路两端，指针静止时的位置如图2，则该表的示数应为 ( )
A．1．3伏 B．5．3伏 C．6．5伏 D．8．0伏
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第三章 电
4 电 阻
一、学习目标：
1．(1)电阻：表示导体对电流阻碍作用的大小。电阻单位是欧姆(Ω)，即如果导体两端的电压是1伏，流过导体的电流走1安，则这个导体的电阻就是1欧。比欧姆大的单位还有千欧(kΩ)和兆欧(MΩ)，其换算关系是：
1MΩ＝103kΩ 1kΩ＝103Ω
在电路中，电阻的符号是“R”，电路表示元件符号是“ ”。
(2)决定导体电阻大小的因素有以下四个方面：导体的材料，导体的长度，导体的横截面积以及导体所处的环境温度。
(3)理解导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与电压、电流无关。 因为导体的长度，材料，横截面积，都是导体的自身情况决定的，所以说导体的电阻是导体本身的一种性质。
(4)在比较电阻的大小时，必须加一定的限制，即材料和横截面积一定时，导体越长，电阻越大；在材料和长度卜定时，导体的横截面积越小，电阻越大；在长度和横截面积一定时，不同材料的电阻也不相同。
2．关于滑动变阻器
(1)滑动变阻器是用电阻率较大的合金线制成的，这种合金线又叫电阻线．把这种表面涂着绝缘漆的电阻线绕在瓷筒上，即制成变阻器。
(2)变阻器在使用时，是靠改变连入电路中的电阻线的长度来改变导体电阻的大小的。
(3)通过改变滑动变阻器滑片的位置，从而改变接入电路中电阻丝的长度，来控制电路中电阻的大小。这样可以在电路中电压不变的情况下，达到改变电路中电流大小的目的。
(4)滑动变阻器在使用时．必须正确地接入电路中，才能达到改变导体接入电路中电阻的大小。因此，必须掌握正确的使用方法。
(5)滑动变阻器在使用时不能使通过的电流超过最大值，否则会烧坏变阻器，所以，通常在使用滑动变阻器时，要将电阻调到最大。滑动变阻器在使用时，在滑片移动的过程中，只能使电阻从最大值到0的变化，但不能标出电阻值的大小。
(6)电阻箱是一个能表示出阻值的变阻器。它调节四个旋盘就能得到0～9999欧之间的任意整数阻值。
二、阅读内容：P69~74
三、带着问题上课堂：
1．决定导体电阻大小的因素有哪些
2．滑动变阻器有哪些用途
四、预习练习：
1．下列事实中，最能说明导体的电阻跟导体横截面积有关的是 ( )
A．长度相同的铜丝，细的比粗的电阻大
B．横截面积相同的铜丝，长的比短的电阻大
C．横截面积相同的铁丝和铜丝，铁丝可能比铜丝的电阻大
D．长度和横截面积都相同的铁丝和铜丝，铁丝比铜线的电阻大
2．用A、B、C、D四根导线，其中A、B、C三根是铜导线，D是镍铬合金线。A、B两导线粗细相同，A比B短，B、C两导线长短一样，B比C粗，C、D长短粗细都相同，则四根导线按其电阻大小的排列是 ( )
A．RA>RB>RC>RD B．RD>RC>RB>RA C．RD>RA>RB>RC D．RC>RB>RA>RD
3．如图所示，在两个铁夹A、B之间接入玻璃棒，当电路中的开关闭合后，下列措施可能使小灯泡发光的是 ( )
A．给玻璃棒加热至炽热状态
B．给玻璃棒降温
C．用酒精不断擦洗玻璃棒
D．减小玻璃棒的长度
4．一只20欧姆的电阻与一个标有“60欧，1安”的滑动变阻器并联，滑动变阻器的滑片移动时，电路的总电阻会发生变化，则总电阻的变化范围是( )
A．20～60欧姆 B．15～20欧姆 C．0～15欧姆 D．0～20欧姆
5．一段铜线的电阻为R，两端电压为U，通过电流强度为I，下列说法中正确的是 ( )
A．R由铜线的长度和横截面积决定，与U与I无关
B．R的大小由U决定
C．R的大小由I决定
D．R的大小由U与I共同决定
6．如右图所示，将同种材料制成的长度相同、截面积不同的两段导体AB和BC连接在一起并接入闭合电路中，则 ( )
A．导体BC两端的电压比AB两端的电压大
B．通过导体AB的电流比通过BC的电流大
C．导体AB两端的电压比导体BC两端的电压大
D．相同时间内，通过导体BC的电量比通过AB的电量多
7．下表中甲、乙、丙三根导体是用同种材料制成的，根据表中的数据，它们的电阻按从大到小的顺序排列是____________________。
8．在做“研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验时，为了便于研究，而采用控制变量的方法，即每次须挑选两根合适的导线，测出它的电阻，然后进行比较，最后得出结论。(数据见右上表格)
(1)为了研究导体的电阻与导体长度的关系，应选用导线C和__________；(填写代号即可，下同)
(2)为了研究电阻与导体材料的关系，应选用__________两根导线进行比较，
(3)如选用了A和D两根导线进行测试，则是为了研究导体的电阻与__________的关系。
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第三章 电
5 电流与电压和电阻的关系
一、学习目标：
1．电流跟电压、电阻的关系
(1)电流跟电压的关系：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。对这一关系的理解，应该注意：
①这里导体中的电流和导体两端的电压都是针对同一导体而言的，不能说一个导体中的电流和另一导体上的电压成正比。
②不能反过来说，电阻一定时．电压跟电流成正比。这里存在一个逻辑关系的问题，电流、电压都是物理量，有各自的物理意义，物理量之间存在一定的因果关系，这里的电压是原因，电流是结果，是因为导体两端加了电压，导体中才有电流，不是因为导体中通了电流才加了电压，因果关系不能颠倒。
(2)电流跟电阻的关系：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
对这一关系的理解要注意：
①电流和电阻是针对同一导体而言的，不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比。
②不能反过来说，电压不变时，导体的电阻与通过它的电流成反比。我们知道，电阻是导体本身的一种特性，即使导体中不通电流，它的电阻也不会改变，更不会因为导体中电流的增大或减小而使它的电阻发生改变。
2．欧姆定律
(1)内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
(2)公式：I＝。
对欧姆定律的理解时应注意：
①定律中有两处强调了“这段导体”，它表明定律涉及的电流、电压和电阻三个量都是对同一导体或同一段电路而言的。
②定律中提到的“成正比”和“成反比”的两个关系分别有不同的前提条件，甲当导体的电阻一定时，通过它的电流跟它两端的电压成正比，当导体两端电压一定时，通过它的电流跟它的电阻成反比。
③欧姆定律公式I＝可以变形为U＝IR，但不能认为导体两端电压跟导体中的电流、导体的电阻成正比，因为电压是形成电流的原因；公式还可以变形为R＝，但不能认为导体的电阻跟它两端电压成正比，跟电流成反比，因为电阻是导体本身的性质，跟所加电压和通过的电流无关，只是为我们提供一种测量、计算导体电阻的方法而已。
3．伏安法
(1)用伏安法测电阻的原理；根据欧姆定律的变形公式R＝，分别用电压表和电流表测出待测电阻两端的电压和通过的电流，就可以求出导体的电阻，这种测电阻的方法叫伏安法。
(2)实验器材：电源、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻和导线。
(3)实验电路图；如下图所示，接线时，开关要断开。开始时，滑动变阻器应接最大值。
(4)滑动变阻器的作用：改变被测电阻两端的电压及保护电路。
4．电阻的串联
(1)串联电路的总电阻，等于各串联电阻之和。即R串＝R1＋R2＋…
(2)n个阻值相同的电阻R串联后总电阻为R串＝nR。
(3)几个导体串联起来，相当于增加了导体的长度，所以总电阻比任何一个导体的电阻都大。
5．电阻的并联
(1)并联电路的总电阻的倒数，等于各并联电阻的倒数之和。即＝＋＋…
(2)n个阻值相同的电阻R并联后总电阻为R并＝
(3)几个导体并联起来，相当于增加了导体的横截面积，所以总电阻比任何一个导体的电阻都要小。
二、阅读内容：P75~82
三、带着问题上课堂：
欧姆定律的内容及意义是什么
四、预习练习：
1．对于欧姆定律有如下几种说法，其中错误的是 ( )
A．对某一导体，导体中的电流强度跟加在它两端的电压成正比
B．在相同的电压下，不同导体中的电流强度与对应的导体的电阻成反比
C．对不同的导体，导体两端的电阻跟导体的电压无比例关系
D．对一定的导体，比值U／R是恒量
2．由欧姆定律公式可以推导出R＝U／I，正确的说法是 ( )
A．导体的电阻跟它两端的电压成正比 B．导体的电阻跟通过它的电流成反比
C．导体两端的电压为0，导体的电阻为0 D．以上说法都不正确
3．下列说法中正确的是 ( )
A．导体中通过的电量越多，电流强度越大
B．根据欧姆定律可知电压与电流强度成正比
C．因为R＝U／I，所以电阻与电流强度成反比
D．R1和R2并联后总电阻为R1·R2／(R1＋R2)
4．如右图所示，电源两极间保持不变，滑动变阻器的滑片P向b端移动过程中，下列判断正确的是 ( )
A．电流表、电压表示数都变大 B．电流表、电压表示数都变小
C．电流表示数变小，电压表示数变大
D．电流表示数变大，电压表示数变小
5．有两个电阻器分别在各自的电路中，它们两端的电压之比U1：U2＝1：2，通过它们的电流强度之比I1：I2＝1：4，则两电阻值之比R1：R2为 ( )
A．2：1 B．1：2 C．8：1 D．1：8
6．现有两灯泡L1和L2，它们的电阻分别为R1和R2，且R1>R2，两端的电压分别为U1和U2，通过的电流强度分别为I1和I2，则下列关系不可能成立的是 ( )
A．I1＝I2，U1U2 D．I1>I2，U1>U2
7．白炽灯泡的灯丝断开后，可把断头搭接起来继续使用，这时灯丝的 ( )
A．电阻变大，电流强度减小 B．电阻变小，电流强度增大
C．电阻和电流强度都增大 D．电阻和电流强度都减小
8．将阻值分别为10欧和100欧的两个电阻并联后，其总电阻 ( )
A．等于10欧 B．大于10欧小于100欧 C．大于100欧 D．小于10欧
9．如下图所示电路，电源电压U不变，在甲、乙两处分别接入电压表，闭合开关S，测得U甲：U乙=1：3，断开开关S，拆去电压表并在甲、乙两处分别接入电流表，此时I甲：I乙是 ( )
A．3：1 B．1：1 C．1：3 D．4：3
10．有两个导体，电阻值均为5欧，将它们串联或并联起来使用，总电阻分别是 ( )
A．10欧，2．5欧 B．10欧，1．25欧 C．2．5欧，10欧 D．1．25欧，10欧
11．有两个定值电阻R1和R2，且R1>R2，它们串联后的总电阻为串，并联后的总电阻为R并，比较R1、R2、R串、R并的大小，其中错误的是 ( )
A．R串>R并 B．R串>R1 C．R并R串
12．如右图所示，电源电压是6V，开关闭合后电压表示数为3．8V，则 ( )
A．L1两端电压为2．8V B．L2两端电压为3．8V
C．电源、L1的电压之和为3．8V D．L2两端电压为2．2V
13．用伏安法测小灯泡电阻时，接通开关后电压表指针不动，电流表有读数，则原因可能是 ( )
A．小灯泡的灯丝断了 B．小灯泡两端接线松脱
C．电流表接线柱松脱 D．电压表接线柱接触不良
14．有4个阻值都为只的电阻，每两个串联后再并联，并联后的总电阻是 ( )
A．2R B．4R C． D．R
15．R1＝6欧，R2＝4欧，若将R1、R2串联起来接到某电源上，则通过R1和R2的电流之比是__________，加在R1和R2两端的电压之比是__________。若将R1、R2并联起来接到同一电源上，那么通过R1和R2的电流之比是__________，R1、R2两端电压之比是__________。串联时R1两端的电压与并联时R1两端电压之比是__________，串联时流过R1的电流与并联时流过R1的电流之比是__________。
16．给你长度相同，横截面积不同的两根均匀的镍铬合金线，一个电源(电压已知，且保持不变)，一个电流表，导线若干，需要研究的课题有：
①导体的电阻跟导体的横截面积的定性关系，
②串联电路的总电阻，跟各串联导体的电阻的关系；
③并联电路的总电流跟各支路电流的关系。
根据上述实验器材，能够完成的研究课题 ( )
A．只有① B．只有③ C．只有①和③ D．①、②和③
16．如图为“欧姆定律”一节中“研究电流与电阻关系”的实验电路图。
(1)为了达到研究的目的，实验过程中必须保持不变的是__________；
(2)当开关S闭合后，电压表的读数是2伏，电流表的读数是0．4安。现在将阻值为4欧姆的电阻接入电路来进行研究。则下一步应进行的操作是____________________。
17．有两个电阻，R1＝4欧，R2＝8欧，串联后接在2．4伏电压上，R1中通过的电流是__________安，R2两端的电压是__________伏。若把它们并联后接在2．4伏电压上，则R1中电流是__________安，R2两端的电压是__________伏。
18．有两个电阻，R1＝4R2，将它们串联后接在电压为15伏的电源上，此时R1两端的电压为__________伏，若把它们并联在同一电源上，电路中的总电流为1安，则此时通过R1的电流为__________安。
19．下面表格是“研究电流跟电压关系”的实验记录。从表中数据分析可得结论__________一定时，__________
20．某同学在做“研究电流跟电压、电阻的关系”实验时，得到表1、表2数据。
(1)从表1数据中可得结论，______________________________；
(2)从表2数据中可得结论______________________________。
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