第2课 巩固新政权 课件（20张PPT）

课件20张PPT。看图说史，温故知新《共同纲领》
——临时宪法第一届政协
——筹建新中国开国大典（1949、10、1）
——中华人民共和国成立想一想：新中国成立后，国家工作千头万绪。共和国的领导者们该怎么做呢？第一单元 走向社会主义第2课 巩固新政权自主学习 阅读课本第一个小标题“西藏和平解放” P8—9正文，你看到了哪些关键历史信息？请在课本上标记。 （5分钟） 西藏和平解放稳定物价之战土地改革精彩回顾中国人民解放军如何解放西藏?看图说史提示：
《填充图册》P4
1.新中国成立时，是否
解放了全中国？对此,
解放军怎么做?1949
年又取得了哪些成效?
2.广东的解放是在新中
国成立前还是后?
3.地图上找到西藏，说
出西藏解放的时间。1951年10月，解放军进驻拉萨，西藏和平解放。 1951年5月23日，中央人民政府（代表：李维汉）和原西藏地方政府（代表：阿沛·阿旺晋美）在北京签订了 《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》《中央人民政府和西藏地方政府关于 和平解放西藏办法的协议》阅读与思考1.内容（P9）
2.根据所学知识，你能说出和平解放西藏的意义吗？（1）驱逐帝国主义侵略势力出西藏；（2）在中央人民政府统一领导下，西藏人民有实行民族区域自治的权利；（3）对于西藏的现行政治制度不予变更……1951年5月24日，毛泽东在北京设宴款待
十世班禅额尔德尼（左）和阿沛·阿旺晋美西藏和平解放纪念牌1 ．为什么要稳定物价？（背景：新中国成立初，
面临怎样的经济形势）？
2．为此，人民政府采取了什么措施？
3．取得了怎样的结果？阅读与思考自主与合作学习（P10—11）1950、6—1952年底《中华人民共和国土地改革法》公布（1）摧毁封建土地剥削制度；（2）实现“耕者有其田”，农民成为土地的主人，
在政治、经济上翻身。（3）解放农村生产力，促进农村经济恢复、发展。（4）为新中国经济发展与社会进步奠定基础（巩固新中国）。土地改革3亿多无地少地的农民分到土地，获得经济利益的农民占农业人口的60%—70%。占有土地比例所占农村人口比例地主
富农农民说明封建土地制度极不合理。1、土地改革原因为改变这一状况，新中国采取了怎样的措施？史料阅读 恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白劳，又企图将其女儿卖掉，喜儿逃居深山多年，头发全白，被农民传说为“白毛仙姑”。封建土地制度极不合理。 1950年6月，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，标志土地改革开始。小小解说员拔除地主立的界碑烧地契农民领取的土地
房产所有证土 地 改 革敬爱的毛主席： 我们是辽东省（今辽宁省）宽甸县最偏僻的一个村。全村152户，2511亩地，11户地主、富农就占了1000多亩。我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！现在经过土改，这个梦想实现了。过去在别人地里出力，现在在自己土地里出力劳动；过去是一个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完全自己所得，这样我们生产的劲头怎能不大呢？土改前俺的房子不如地主家牲口棚，出门要弯腰，进门要低头，现在搬进土改时分到的新房子。村民王明连说：“土改前我家四条腿是小板凳，带毛的是耗子，现在呢，牲口棚里拴着一头牛，一头驴，全是有毛的四条腿。
——辽宁农民给毛主席的一封信史料阅读1.根据材料指出辽宁农民实现了哪一梦想？其梦想为什么
能得以实现？
2.归纳材料中农民梦想实现后所带来的变化。（2）生产积极性提高（3）生活水平提高（4）拥有生产资料（1）获得劳动成果 材料：据统计，1951年，全国粮食产量比1949年增加26.9%；1952年，全国粮食产量比1949年增加40%。
问题:材料说明了什么?土地改革促进全国粮食产量不断增加史料阅读土地改革后土地所有权发生了怎样的变化？地主所有农民个人所有私有制！构建知识结构1.自主构建本课知识结构（可用思维导图、图示法……）；
2.小组内交流、讨论并改进去
3.小组派代表展示并简要解说。提出你感兴趣的问题，看谁的提问最精彩。精彩提问