(共24张PPT)
第二章 运动的世界
第一节 动与静
1．在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为 ，简称为 。
注：运动是宇宙中最普遍的现象，一切物体都在运动，绝对静止的物体是没有的。
机械运动
运动
2．描述物体运动时被选作参照标准的物体叫 ；被选为参照物的物体我们认为它是 ；如果物体与参照物之间有相对位置变化，则说物体是 的，反之就是 的。
3．物体运动具有相对性：平常我们说哪一物体在运动，哪一物体是静止的，都是相对于参照物而言的。
参照物
静止的
运动
静止
例1 2017年5月1日，全球首创的智能共享单车项目——摩拜单车，正式入驻重庆大学城。小花同学在周末进行了体验，当她骑着摩拜单车行驶在路上时，以下列哪个物体为参照物她是静止的( )
A．路旁的树 B．小花骑的摩拜单车
C．她自己 D．地面
知识点1 参照物及其选择
B
1．(2016长春)端午节当天，小明和爸爸妈妈去南湖游玩，他们坐在行驶的船中，观赏南湖的景色。小明认为爸爸是运动的，他选择的参照物是( )
A．船
B．小明
C．岸边的树
D．妈妈
C
2．如图2-1-1所示，7D电影是在立体影片的基础上增加了运动座椅，随着影片的播放，能让观众跟随座椅一起感受到颠簸、震颤等效果，大大增加了观众的观影融入感。下列说法正确的是( )
A．以座椅为参照物，地面是静止的
B．以人为参照物，座椅是运动的
C．以地面为参照物，人是静止的
D．以座椅为参照物，人是静止的
D
3．小红骑自行车在公路上行驶，当天虽无风，但小红骑在车上觉得刮了西风。以小红为参照物，空气是向 运动的；以地面为参照物，小红向 行驶。
东
西
例2 (2016烟台)如图2-1-2所示是小明同学所拍摄的一幅海边风景照片。由照片所示的情景，可以分析判断出甲船的运动状态是
，
乙船的运动状态可能是 。
知识点2 运动和静止的相对性
向左行驶，且速度大于风速
静止或向右行驶或向左行驶且速度小于风速
4．“山不转水转，水不转呀山也转”这两句话中所选的参照物分别是 和 ，说明了运动和静止是 。
山
水
相对的
5．观察图2-1-3中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是( )
A．甲、乙两车一定向左运动
B．甲、乙两车一定向右运动
C．甲车可能运动，乙车向右运动
D．甲车可能静止，乙车向左运动
D
1．(2017北京模拟)清晨，小明坐在行驶的校车里，他说自己是运动的，选择的参照物是( )
A．小明自己
B．旁边的座位
C．公路两边的楼房
D．小明背着的书包
C
2．(2017邵阳)2017年4月22日，我国的天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室成功对接，并于4月27日首次完成推进剂在轨补加试验，实现了空间推进领域的一次重大技术跨越。如图2-1-4所示的是它们成功对接时的情形，此时若认为天宫二号是静止的，则所选的参照物是( )
A．太阳 B．月亮
C．地球 D．天舟一号
D
3．(2016长沙)长沙市万家丽路快速高架桥建成后，极大地方便了市民南北向的通行，一辆汽车正在高
架桥上向北行驶，则( )
A．以该汽车为参照物，司机是运动的
B．以高架桥为参照物，该汽车是静止的
C．以桥上路灯为参照物，该司机向南运动
D．以该司机为参照物，桥上路灯是运动的
D
4．妈妈用电动自行车送小婷上学，途中妈妈提醒小婷“坐好，别动！”这个“别动”的参照物是( )
A．电动自行车上的座位
B．路旁的树木
C．迎面走来的行人
D．从旁边超越的汽车
A
5．空中飞翔的鸟对飞机构成了巨大威胁，鸟与飞机相撞引起机毁人亡的原因是( )
A．鸟飞行的速度很大
B．鸟飞行的速度很小
C．以飞机为参照物，鸟的速度很小
D．以飞机为参照物，鸟的速度很大
D
6．(2017扬州)如图2-1-5所示，菲菲和翔翔坐在车厢内，观察判断火车的运动情况。菲菲：以窗外的动车为参照物，火车的位置变化了，因此火车是运动的。翔翔：以窗外的站台为参照物，火车的位置没有变化，因此火车是静止的。以上判断( )
A．菲菲正确
B．翔翔正确
C．两人都正确
D．两人都不正确
C
7．描述一个物体的运动情况，应选择参照物，选择的参照物不同，其结论往往不一样，机械运动的这种性质叫做 ；1984年我国发射的第一颗试验通信卫星，它定点在东经125度赤道上空，说它静止，是以 为参照物。
运动和静止的相对性
地球
8．2017年1月12日凌晨，赴南海执行跨海区训练和实验的辽宁舰编队通过台湾海峡。如图2-1-6所示为歼-15航母舰载机从航母上起飞，以航母为参照物，舰载机是 的；以舰载机上挂载的导弹为参照物，舰载机是 的。(选填“运动”或“静止”)
运动
静止
9．宋代诗人陈与义乘船出游时曾写下一首诗：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东”，其中“云不动”“云与我俱东”分别是以 、 (选填“榆堤”或“船”)为参照物。
船
榆堤
10．一位跳伞运动员在下落过程中，看到身旁的直升机在向上运动，则直升机相对于地面的运动情况
是( )
A．一定上升
B．一定下降
C．一定静止
D．无法判断
D
11．战斗机水平飞行时，飞行员从右侧舷窗看到如图2-1-7甲所示的“天地分界线”。当飞行员从右侧舷窗看到的“天地分界线”如图2-1-7乙所示时，飞机可能在( )
A．斜向上爬升
B．斜向下俯冲
C．竖直向上爬升
D．竖直向下俯冲
B
12．小明在运动的列车上，对车窗外连续拍了两张照片，如图2-1-8甲、乙所示。观察照片景物，如果以路边的树为参照物，轿车是向 运动的；如果以列车为参照物，轿车是向 运动的。(选填“左”或“右”)
左
右
13．在一条平直的南北方向的公路上，有甲、乙、丙三辆汽车依次向北行驶，甲、丙两车快慢相同，乙车较甲、丙两车开得快。
(1)以什么为参照物，三辆车均向北运动？
答：以 为参照物，三辆车均向北运动。
(2)以甲车为参照物，乙、丙两车各向什么方向运动？
答：以甲车为参照物，乙车 、
丙车? 。
地面
向北运动
静止
(3)以乙车为参照物，甲、丙两车各向什么方向运动？
答：以乙车为参照物，甲车 、
丙车 。
(4)以什么为参照物，三辆车均向南运动？
答：以 为参照物，三辆车均向南运动。
向南运动
比乙快的向北运动的物体
向南运动(共27张PPT)
第二章 运动的世界
第三节 快与慢
第一课时 怎样比较运动的快慢
1．比较物体运动快慢的方法
(1)用相同的时间比较路程。用相同的时间，谁通过的路程长，谁运动得就快；谁通过的路程短，谁运动得就慢。
(2)通过相同的路程比较时间。通过相同的路程，谁用的时间少，谁运动得就快；谁用的时间多，谁运动得就慢。
2．速度
(1)速度是用来表示物体 的物理量，用符号 表示。在匀速直线运动中，速度等于运动物体在 内通过的 ；
(2)速度的计算公式： ；
(3)在国际单位制中，速度的单位是由长度单位和时间单位组织形成的，写作 ，1m/s= km/h；
运动快慢
v
单位时间
路程
米/秒
3．6
例1 日常生活中，我们常用两种方法比较物体运动的快慢，请借助图2-3-1中的游泳比赛来说明这两种方法。
图甲表示 ;
图乙表示 。
知识点1 比较物体运动的快慢
通过相同的时间比较路程
通过相同的路程比较时间
1．甲、乙、丙三位选手百米赛跑的成绩如下表所示，则下列说法正确的是( )
A．甲运动得最快
B．乙运动得最快
C．丙运动得最快
D．无法比较甲、乙、丙运动的快慢
B
2．如图2-3-2是森林动物“运动会”中龟兔赛跑的情景。比赛开始后，“观众”通过比较 认为跑在前面的兔子运动快。由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”通过比较 判定最先到达终点的乌龟运动得快。物理学中用 表示物体运动的快慢。
相同时间内通过路程
的多少
通过相同路程时所用时间的长短
速度
例2 水中游得最快的是旗鱼，速度可达108km/h，陆地上跑得最快的是猎豹，1s可跑40m，空中飞行最快的是褐海燕，每分钟能飞3km，比较它们的速度大小，其中速度最大的
是( )
A．猎豹 B．旗鱼
C．褐海燕 D．三者一样大
知识点2 速度
C
3．为响应“绿色出行”的号召，三个好朋友决定选择不同的低碳环保的方式去上学。小张骑电动车以20km/h的速度平稳前进；小王以3m/s的速度跑步前进；小李蹬骑山地自行车全力前进，他每分钟通过的路程为0．36km。则下列判断正确的是( )
A．小张速度最大 B．小王速度最大
C．小李速度最大 D．三人速度一样大
C
4．央视播出的《挑战不可能》节目中，喷气背包侠Nike用26s成功地吹出置于三十多米塔顶的乒乓球，如图2-3-3所示，他在空中飞行的总距离约为78m，则他在空中飞行的平均速度为 m/s。
3
例3 小李开车时看到如图2-3-4甲所示的交通标志牌，此时汽车内的速度计如图2-3-4乙所示。
知识点3 速度公式的应用
(1)你能从交通标志牌上了解哪些信息？
(1)标志牌上的信息是：
5km表示：此位置距香山出口5km；
80表示：此段路程中最高行驶速度是80km/h或者
是限速为80km/h。
(2)若小李此时汽车的速度大小如图乙速度计所示，汽车此时是否超速？
(2)汽车速度计上显示v车=100km/h,
从标志牌知：v=80km/h,
所以汽车超速了。
(3)在遵守交通规则的前提下，此汽车到香山出口至少需多长时间？
(3)从标志牌上的信息知：s=5km,v=80km/h,
5．某人乘坐出租车在平直的公路上匀速行驶，图2-3-5为他乘车到达目的地时的车费发票的有关内容。
求：(1)出租车行驶的时间；
解：(1)出租车行驶的时间为从08：46到09：46，
即t=1h。
答：出租车行驶的时间为1h。
(2)出租车行驶的速度。
(2)出租车行驶的路程：s=60km，
答：出租车行驶的速度为60km/h。
1．一位女士由于驾车超速而被警察拦住。警察走过来对她说：“太太，您刚才的车速是60千米每小时!”这位女士反驳说：“不可能的！我才开了7分钟，还不到一个小时，怎么可能走了60千米呢？”从以上对话可知，这位女士没有理解下面哪个科学概念( )
A．速度 B．时间
C．路程 D．参照物
A
2．体育考试中，甲、乙两个同学跑1000米所用的时间分别是3分30秒和3分50秒，则( )
A．甲同学的速度大
B．乙同学的速度大
C．甲、乙两个同学的速度相同
D．无法比较谁的速度大
A
3．三个同学同时登一座山，甲的平均速度为3．5km/h，乙的平均速度为1m/s，丙每分钟走63m，则最先登上山顶的是( )
A．甲
B．乙
C．丙
D．同时到达
C
4．下列说法中正确的是( )
A．物体运动的路程越长，速度越大
B．物体运动的时间越短，速度越大
C．在相同的时间内，物体通过的路程越长，
速度越大
D．在相同的路程内，物体所用时间越长，速度越大
C
5．如图2-3-6是汽车上的速度表，一辆小汽车以
此速度从玉屏驶向贵阳，若玉屏至贵阳约为3．2×105m，则( )
A．该汽车的行驶速度是80m/s
B．该汽车的行驶速度是80m/h
C．该汽车的行驶速度是80km/s
D．该汽车只要4小时就可到达贵阳
D
6．火车在2h内行驶120km，飞机在5min内飞行50km，火车的速度与飞机的速度之比是( )
A．1：1000 B．1：100
C．1：10 D．1：24
7．某飞机在5s内飞行了1000m，它飞行的速度为? m/s，合 km/h。
C
200
720
8．(2016哈尔滨)百米赛跑时，甲、乙运动员从同一起跑线同时起跑，某时刻位置如图?2-3-7?所示，可知运动较快的是 ，你这样判断的理由是 。
乙
相同时间内，乙运动的距离长
9．汽车驾驶员从发现情况到采取制动所需要的时间叫反应时间。一辆汽车在平直公路上匀速行驶的过程中，若驾驶员发现前方70m处有障碍物，采取制动后，汽车行驶60m刚好停在障碍物前，已知该驾驶员的反应时间为0．5s，则制动前汽车行驶速度为 m/s。由此，请你对安全驾车提一条合理建议： 。
20
不超速行驶，不疲劳驾驶，不酒后开车
10．甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做速度不变的运动，某时刻他们的位置如图2-3-8所示，
图中能正确反映两人运动距离(s)与时间(t)关系的
是( )
D
11．(2016济宁)甲、乙两人进行100m赛跑，结果甲比乙超前10m到达终点。如果让甲从原起跑线往后退10m起跑，乙仍从原起跑线起跑，两人都保持原来的速度重新比赛，则比赛结果是( )
A．同时到
B．甲先到
C．乙先到
D．不能确定
B
12．(2016扬州)小明坐在一列从扬州开往启东的动车上，看到窗外的树向后退，他是以 为参照物的。小明想测动车的速度,在路上动车通过一座大桥，已知大桥长1000m，小明从上桥到离开桥，小明通过大桥的时间是20s，则动车速度是 m/s。已知车长150m，则动车全部通过大桥所行驶的路程是 m，所需要的时间是 s。
自己(或动车)
50
1150
23
13．某次人工近距离点火爆破，使用长为60m、燃烧速度为0．5m/s的引火线，安全区在爆破点400m外。为确保安全，人点火后奔跑的最小速度应为多少？
答：人点火后奔跑的最小速度应是3．3m/s。(共25张PPT)
第二章 运动的世界
第三节 快与慢
第二课时 匀速直线运动与变速直线运动
1．匀速直线运动
(1)在物理学中，物体运动速度 的直线运动叫做匀速直线运动。
(2)匀速直线运动的特点：物体在整个运动过程中，运动方向和运动快慢(即速度大小)都保持不变。也就是说，在任何时刻，匀速直线运动的运动状态都不改变。
保持不变
2．变速直线运动
(1)在物理学中，把物体运动速度 的直线运动称为变速直线运动。
(2)变速直线运动中常用平均速度来描述运动物体在某一段路程或某一段时间内运动的平均快慢程度，只作粗略研究时，也可以用 求平均速度，但由于变速运动的速度是不断变化的，即不同的路程或时间段内所对应的平均速度是不相同的，所以在用速度公式或其推导公式进行计算时，要注意速度、时间和路程对应同一个过程。
变化
(3)变速直线运动全程的平均速度： 。
例1 用“频闪摄影”可记录物体相隔同样时间的不同位置，如图2-3-9所示是甲、乙两个网球运动时的频闪照片。由照片可知， 球做匀速直线运动， 球的运动速度大。(选填“甲”或“乙”)
知识点1 匀速直线运动和变速直线运动
甲
乙
1．下列运动属于匀速直线运动的是( )
A．从树上掉下的苹果
B．静止在桌面上的物理书
C．正在进站的火车
D．汽车在平直的公路上快慢不变地行驶
D
2．在2017年中考体育50m考试中，老师用每隔相等时间曝光一次的相机拍摄小宁同学跑步的情景，得到下列图中几张照片，其中表示他匀速奔跑阶段的
是( )
C
例2 小彤家到学校有一条600m长的平直马路，一次她从学校回家，开始以1m/s的速度匀速行走，当走了一半路程时突然下起了大雨，她马上以3m/s的速度匀速跑回家。小彤在前一半路程行走中所用的时间是多少？她从学校到家整个过程的平均速度是多少？
知识点2 平均速度的计算
3．在百米赛跑中，小明到达50m处的速度是9．0m/s，12．5s末到达终点的速度是7．5m/s，
则小明跑完全程的平均速度是( )
A．7．5m/s
B．9．0m/s
C．8．0m/s
D．8．25m/s
C
4．重庆地铁极具特色，既有在地下穿梭的畅快，也有在“天上”飞驰的淋漓。由于其速度快，不堵车，受到广大市民青睐。沙坪坝站到七星岗站距离约为15km，大约行驶25min，则这段路程的平均速度为 m/s。
10
1．甲物体以2m/s的速度做匀速直线运动，乙物体以2m/s的平均速度做变速直线运动，则下列说法中正确的是( )
A．甲在运动过程中，每1s一定通过2m的路程
B．乙在运动过程中，每1s一定通过2m的路程
C．因为二者的速度都是2m/s，所以它们运动的快慢总相等
D．以上说法都正确
A
2．(2017青岛)下列图像中，能正确反映“匀速直线运动”的是( )
C
3．小东在百米赛跑中第1s内通过的路程是3m，第2s内通过的路程是5m，第3s内通过的路程是7m，则他在这3s内( )
A．前2秒内的平均速度为5m/s
B．后2秒内的平均速度为6m/s
C．3秒内的平均速度为7m/s
D．最后1秒内的平均速度为5m/s
B
4．如图2-3-10所示，一只天鹅在空中沿直线飞行，跟着航拍的无人机记录下天鹅连续飞行中的三段路程和时间，则由速度公式可得天鹅在第三段路程中的平均速度为( )
A．7．5m/s
B．10m/s
C．15m/s
D．20m/s
D
5．课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线跑道跑步训练。在某次训练中，他们通过的路程和时间变化的图像如图2-3-11所示，则下列说法正确的
是( )
A．两人都做匀速直线运动
B．两人都不是做匀速直线运动
C．前2s内，小华跑得较快
D．全程中，小华的平均速度大于小明的平均速度
C
6．(2017邵阳)邵阳市区即将竣工的雪峰大桥是一座翼型斜拉桥，其翼型伸展度居全国首位，大桥全长约为951m，设计时速60km/h。若汽车以15m/s的速度匀速通过大桥，所需时间为 s。
63．4
7．小华同学根据实验记录数据，描绘出玩具小车路程随时间变化的关系图像如图2-3-12所示。由图像可知：计时 s后小车开始运动；小车做的是 (选填“匀速直线”或“变速直线”)运动，1s至5s小车通过的路程是 m，速度是 m/s。
1
匀速直线
8
2
8．(2017南京)最近，南京服务网络平台上线了“共享汽车”服务，如图2-3-13所示的是“共享汽车”中的某品牌纯电动汽车，它不仅环保，而且使用成本还不到传统汽车的1/8。
(1)某市民驾驶该车行驶在回家的路上，若以该车为参照物，路旁的树木是 (选填“运动”或“静止”)的。
运动
(2)该车以36km/h的速度匀速行驶6min，求通过的路程。
解：t=6min=0．1h,
s=vt=36km/h×0．1h=3．6km。
9．(2017济宁)某物体从地面上某一点出发沿直线运动，其s-t图像如图2-3-14所示。对物体的运动情况进行分析，得出结论不正确的是( )
A．物体在6s内运动的路程为15m
B．以地球参照物，物体在中间2s内静止
C．物体在前2s内和后2s内的速度相等
D．物体在6s内的平均速度为2．5m/s
C
10．如图2-3-15是某小球在水池中下落过程中拍摄的一张照片，已知池壁上每块砖的厚度为a，闪光灯每隔Δt时间闪亮一次(即拍摄一次)，根据照片你能得出的正确结论是( )
①A?C运动是匀速运动
②B?D运动是匀速运动
④通过D点时速度为a/Δt
A．①② B．①③ C．②③ D．②③④
D
11．甲、乙两辆汽车分别从A、B两地相向运动，甲车比乙车早出发1．5h，甲、乙两车恰好在中间相遇。已知甲、乙两车所用时间之比是3：2，甲的平均速度是40km/h。
求：(1)AB间的距离；
解：(1)由t甲=t乙+1．5h，t甲：t乙=3：2得出
t甲=4．5h，t乙=3h，
s甲=v甲t甲=40km/h×4．5h=180km，
s甲=s乙=180km，s甲+s乙=360km。
答：AB间的距离为360km。
(2)乙车的平均速度。
答：乙车的平均速度为60km/h。
12．如图2-3-16所示，甲、乙两人从长方形跑道的A点同时开始沿相反方向绕行，在O点相遇。已知甲的速度为5m/s，乙的速度为3m/s，跑道OC段长50m，
那么在他们相遇时甲比乙多走了 m。
如果他们从A点同时开始都沿A→B→C→D同向绕行，那么再一次相遇的时间是 s。
100
200(共33张PPT)
第二章 运动的世界
第二节 长度与时间的测量
1．国际单位制
(1)测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做 。国际计量组织制定的一套国际统一的单位，叫 。
测量单位
国际单位制
(2)长度的国际单位是 ，用符号 表示；
常用的单位有千米( )、分米( )、?厘米 ( )、毫米( )、
微米( )、纳米( )。
1m= mm= μm
= nm。
米
km
dm
cm
mm
μm
nm
103
106
109
m
2．长度测量
(1)长度测量的基本工具是： 。
(2)使用刻度尺的规则
①“看”，使用前要注意观察它的 、 和 ;
②“放”，测量时刻度尺要沿着所测物体，尽量靠近被测物体，不用磨损的零刻度线;
③“读”，读数时视线要与尺面 ，在精确测量时要 到分度值的下一位;
④“记”，测量值是由 和 组成的。
量程
分度值
零刻度线是否磨损
垂直
估读
数值
单位
刻度尺
3．时间的测量
(1)测量时间的基本工具是 。
(2)时间的国际单位是 ，用符号 表示；
它的常用单位有 、 ；
1h= min= s。
(3)停表的使用方法：用手紧握停表，大拇指按在按钮上。按停表分三步：第一次按下时，表针开始转动(启动)；第二次按下，表针停止转动(停止)；第三次按下，表针弹回零点(回表)。
停表
秒
s
小时(h)
分(min)
60
3600
4．误差
测量结果与真实值之间的偏差叫 。误差不是错误，应尽量减小误差，用多次测量求平均值的方法可以减小误差，但不能消除误差。
减小误差的方法：采用更精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值(实验操作时经常采用的方法)。
误差
注：长度测量常用的特殊方法
(1)卡测法：对于部分形状规则的物体，不易测出，如圆柱、乒乓球的直径，圆锥的高等，需要借助于三角板或桌面将待测物体卡住，把不可直接测量的长度转移到刻度尺上，从而直接测出该长度。
(2)变曲为直法：长度测量时，要求刻度尺应紧靠被测物体，在实际测量中，有些长度并非直线，如地图上铁路或河流的长度、圆柱体的周长等，无法直接测量，可以借助于易弯曲但弹性不大的细棉线等，与被测物体紧密接触，然后量出细棉线的长度即可，此种方法被称为“变曲为直法”。
(3)滚轮法：可用一轮子沿曲线或直线滚动，记下轮子滚动圈数，测出轮子直径算出周长，用轮子周长乘圈数就得到这一曲线的长度。
例1 下面是小明同学学习长度测量后，练习估测一些物体长度的估测值，其中正确的是( )
A．26型自行车车轮直径大约是70cm
B．普通教室门的高度都超过3m
C．普通日光灯管的长度大约是120dm
D．物理课本一张纸的厚度大约是1mm
知识点1 长度的估测
A
1．(2017漳州模拟)小蒋同学参加立定跳远测试成绩合格，其立定跳远的距离最接近( )
A．2cm
B．2dm
C．2m
D．2km
C
2．下列长度单位换算过程正确的是( )
A．23．5m=23．5×100cm=2．35×103cm
B．2．4×107nm=2．4×107×10-6=24m
C．3．8km=3．8km×103m=3800m
D．6．03m=6．03m×100=603cm
A
3．(1)小明穿的篮球鞋上面标注着鞋的尺码为 “41码”,表示其长度约为25．5 ；
(2)PM2．5是指大气中直径数值小于等于2．5的悬浮颗粒物，PM2．5的中文名字确定为“细颗粒物”，直径大约是分子直径的2万倍，能被肺吸收并进入血液，对身体危害很大。根据以上描述，PM2．5中的“2．5”的物理单位是 。
cm
μm
例2 (2016枣庄)如图2-2-1所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是 (选填“A”或“B”)，测出该物体的长度是 cm。
知识点2 长度的测量
B
1．36
4．下图所示的几种长度测量中，刻度尺放置最符合要求的是( )
D
5．小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个
物体的长度，三次测量的数据分别为2．35cm、2．36cm、2．36cm，则测量结果应记为( )
A．2．36cm
B．2．357cm
C．2．35cm
D．2．4cm
A
6．(2016德州)如图2-2-2所示，小明用刻度尺和三角板测一枚纽扣的直径，纽扣的直径是 cm。
1．20
例3 如图2-2-3所示，大表盘一周表示的是 s，分度值为 ；小表盘一周表示的是 min，此时停表示数为 s。
知识点3 时间的测量
30
0．5s
15
73
7．很多同学都有佩戴电子手表的经历，当我们第一次看电子手表时，其表盘示数为10：00：01，隔了一段时间后，再观察该电子手表，此时表盘的示数为11：01：02，则两次时间差，下列说法正确的
是( )
A．1h?1min?2s B．1min?1s
C．1h?1min?1s D．11h?1min
C
8．如图2-2-4所示，
停表的读数是 min s。
3
4．4
1．(2016南宁)小明用刻度尺测得一支水性笔的长度为15．10，但漏写了单位，这个单位应是( )
A．cm
B．km
C．m
D．mm
A
2．(2016广州)历史上把如图2-2-5所示的长度定为1英寸，1英寸约为( )
A．2．5km
B．2．5m
C．2．5dm
D．2．5cm
D
3．用如图2-2-6所示的刻度尺来测金属块的长度，下列测量结果正确的是( )
A．8．60cm
B．1．60cm
C．1．6cm
D．以上读数都不正确
B
4．用同一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，下列数据中记录错误的是( )
A．18．77cm
B．18．76cm
C．18．75cm
D．18．87cm
D
5．小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子中哪种最合适( )
A．量程15cm，分度值0．5mm
B．量程10m，分度值1dm
C．量程30cm，分度值1mm
D．量程3m，分度值1mm
D
6．下列说法中正确的是( )
A．没有零刻度线的刻度尺不能用来测量物体的长度
B．测量长度时所用的刻度尺的分度值越小越好
C．测量长度时只要选用精密仪器且方法正确就不会有误差
D．多次测量求平均值可以减小误差
D
7．“采用最新技术制成的纳米机器人小得像跳蚤一样”“离太阳系最近的恒星‘比邻星’距我们约4．3光年”。这里提到的“纳米”“光年”都是 的单位，最新测量显示，世界最高山峰珠穆朗玛峰海拔高度为8844．43 ，我国最长的河流——长江的长度约为6400 。
长度
m
km
8．如图2-2-7所示，用刻度尺甲、乙分别测量同一物体的长度，甲尺测得的结果是 cm，乙尺测得的结果是 cm。两次测量结果不同的原因是 。
2．7
2．70
刻度尺分度值不同
9．如图2-2-8所示的是两种常用的测量时间的工具。其中甲表叫 ，大圆盘的分度值是 ，此时甲表的读数为 。若体育课上要测量跑200米的时间应用 表；要测量一集连续剧的时间应用 表。
停表
0．1s
3min37．5s
甲
乙
10．在学校组织的“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知如图2-2-9中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为( )
A．1．65m B．1．75m
C．1．85m D．1．95m
B
11．使用一把刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，测量的结果将会( )
A．偏大
B．偏小
C．正常
D．无法比较
A
12．为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈。如图2-2-10所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总长度为 cm，可算出细铜丝的直径约为 mm。
4．00
1．25
13．有一个T形工件，如图2-2-11所示。根据你的观察，上面一横(ab)的长度 (选填“大于”“小于”或“等于”)下面一竖(cd)的高度；你用什么来检验观察结论是否正确？
答： ；
小于
用刻度尺测量
检验结果是：上面一横的长度 (选填“大于”“小于”或“等于”)下面一竖的高度。从以上的经历中，你能悟出什么道理？
等于
答：感觉并不准确，要准确判断得到精确的数据
必须进行测量。(共29张PPT)
第二章 运动的世界
第四节 科学探究：速度的变化
1．将物体运动时所经历的时间或路程分成若干段，测得各段的 加以比较，从而确定物体的运动状态是否发生改变以及如何变化。
2．实验探究速度的变化
(1)探究100m跑过程中的速度变化
①实验器材：皮尺、停表、标志物(小旗等)；
②实验原理： 。
平均速度
(2)探究小车沿斜坡下滑实验时的速度变化
①变速直线运动比匀速直线运动要复杂些，在要求不很精确、只做粗略研究的情况下，可用公式 来求平均速度。s表示某段路程，t表示通过这段路程所用的时间，v表示物体在这段路程上的平均速度；
②实验原理： ；
③实验器材：刻度尺、停表、斜面、小车、金属片；
④实验方法：用停表测出小车在某段路程上运动的时间，用刻度尺测出这段时间内通过的路程，利用 求出这段路程上的平均速度。
例1 在测小车沿斜坡下滑的速度的实验中：
(1)本实验的原理是 ；
(2)在实验中，除图2-4-1中
的实验器材外，还缺少
；
知识点1 实验探究速度的变化
刻度尺
(3)某次实验过程如图2-4-1所示，图中的秒表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端的不同时刻(秒表每格为1s)，用刻度尺测出s1=160cm；则该次实验中小车通过全程的平均速度v1= m/s，小车通过斜面上半段的平均速度v2= m/s，小车通过斜面下半段的平均速度v3= m/s。
0．32
0．27
0．4
1．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图2-4-2所示的实验装置。小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示屏(数字分别表示“时：分：秒”)。
(1)实验中，小车在做 (选填“匀速”或“变速”)直线运动。为了方便计时，应使斜面的坡度较 (选填“大”或“小”)。
(2)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏 (选填“大”或“小”)。
变速
小
大
例2 在校园体育运动会上，小许同学参加了100m赛跑的计时工作。比赛结束后，小许同学在跑道上散步时，看到旁边的笔直的机动车道上有汽车驶过。小许只用手中的停表，通过以下办法测量汽车从汽车道上A点行驶到B点的平均速度v车，请将他的测量过程补充完整，需要测量
的物理量用相应的符号表示。
测量过程如下：
知识点2 生活中的测速
(1)测量汽车从A点行驶到B点的 ；
(2)测量小许沿100m跑道匀速步行的时间t2，则小许的步行速度v人= ；
(3)测量小许按(2)中步行速度从A走到B的 ；
(4)则A到B的距离为 ，
汽车平均速度的表达式为
v车= (用物理量符号表示)。
时间t1
时间t3
2．某位田径教练为了对运动员赛跑过程进行分析，对运动员百米赛跑的时间进行分段记录如下表所示：
(1)该运动员在起跑的前30m的平均速度为 m/s；
(2)在途中所跑的30～60m段的平均速度为 m/s；
8.88
9.32
(3)在冲刺的10m内的平均速度是 m/s；
(4)他百米赛跑全程的平均速度是 m/s；
(5)教练为了使这位运动员百米赛跑的成绩提高，着重要抓的训练是 。
9．90
9．26
起跑的前30m
3．某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度爬行，并每隔10s拍摄记录蜗牛的位置，拼成如图2-4-4所示的图片。
同学们依据此图片获得数据，如下表所示：
(1)请你根据图中情景，把表格中的内容补充完整；
(2)根据上表的数据，你可得出蜗牛做 运动，整个50s内的平均速度是 mm/s。
变速
1．224
1．小军同学用下列四种方法测定小球沿桌面滚动时的平均速度，其中你认为最好的是( )
A．先选定一段较长的路程，测定小球通过这段路程所用的时间
B．先选定一段较短的路程，测定小球通过这段路程所用的时间
C．先选定一段较长的时间，测定小球在这段时间内通过的路程
D．先选定一段较短的时间，测定小球在这段时间内通过的路程
A
2．在研究水滴下落规律的实验中，打开水龙头让水一滴一滴下落，并用频闪照相机每隔0．1s拍摄了同一水滴下落时的不同位置，如图2-4-5所示，由图可知，水滴下落0．3s内的平均速度是( )
A．150m/s
B．15m/s
C．1．5m/s
D．0．15m/s
C
3．(2016宜宾)如图2-4-6所示，小球在水平面上做直线运动，每隔0．2s记录一次小球的运动位置，则小球从D点运动到F点的路程为 cm，该过程的平均速度为 m/s。
8．00
0．2
4．小方用频闪相机探究纸锥竖直下落的运动情况，相机每隔0．2s曝光一次，拍下的照片如图2-4-7所示，由照片可以判断纸锥做的是 (选填“匀速”或“变速”)直线运动。若测得A、B间的实际距离为5．20cm，则在AB两位置之间，纸锥下落的平均速度为 m/s。
变速
0．13
5．有两个同学，用下面的方法来测量小钢球运动的平均速度。在水平桌面上的一条直线上标出A、B、C三个点，拿一根分度值为1cm的米尺紧靠直线，A、B、C三点在米尺上对应的读数如图2-4-8甲所示。当小钢球贴着米尺运动经过A、B、C三点时，两同学用手表记下了小钢球经过A、B、C三点时对应的时刻，如图
2-4-8乙
所示。
则小钢球在通过AB、BC和AC段路程中，平均速度分别为vAB= ；vBC= ；
vAC= 。
0．03m/s
0．02m/s
0．024m/s
6．同学们用图2-4-9甲所示的玻璃管做了“测量气泡的速度”的实验，该实验的测量工具有 ；用测量的数据画出路程-时间图像如图乙所示，分析图像乙中的信息可以得出的结论是 。
刻度尺、停表
气泡做匀速直线运动，其运动速度是2．5cm/s
7．某同学为测自己步行的平均速度，他在400m的跑道的起点处从10：10开始计时，走到终点时，表针指到10：20，则该同学在此段的平均速度是( )
A．12m/min
B．20m/min
C．40m/min
D．80m/min
C
8．如图2-4-10所示，在斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
(1)图中AB段的路程sAB= cm，如果测得时间tAB=1．6s，则AB段的平均速度vAB= cm/s；
40．0
25
(2)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了
B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会
偏 ；
小
(3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？ 。
理由是 。
不正确
因为小车从斜面顶端运动到底端时，从后半段
一开始就有一定的速度，而将小车从中间位置开始
释放时，后半段一开始的速度为零
9．为研究小物块在足够长斜面上的运动规律，小物块每次均从斜面上A点由静止释放(如图2-4-11所示)，沿斜面向下运动，利用秒表和刻度尺测出其运动时间和通过的路程，记录的数据如下表所示：
(1)物块5s时间内的平均速度为 cm/s。
(2)物块做 (选填“匀速”或“变速”)直线运动。
20
变速
(3)实验前，小萌对物块的运动情况作了下列可能猜想：
①物块通过的路程与所用的时间成正比；
②物块通过的路程与所用的时间平方成正比；
③物块的平均速度与所用的时间成正比；
④物块的平均速度与通过的路程成正比。
根据表格中的数据，你认为上述猜想中正确的是
(选填序号)，并推测：物块自A点开始计时的6s时间内通过的路程为 cm。
②③
144
10．(2017广州)小明看到滑雪运动员从越陡的坡滑下时，越快滑到底端。对此他猜想：“物体离地高度一定时，斜面坡度越大，物体从静止开始滑到底端的平均速度也越大”。请你设计实验验证其猜想。
(1)实验所需的公式： ；
(2)实验器材：除了如图2-4-12所示的器材，你还需要的测量工具有 。
停表、刻度尺
(3)实验步骤(可用画图或文字表述)。
解：①如图所示，把木块固定在A点，用刻度尺测出
滑块到木板底端的距离s；
②让滑块从一定高度由静止释放，用停表测出滑块
从释放点到木板底部用的时间t;
③把木块移动到B点，从同一高度静止释放，
重复步骤①②；
④把木块移动到C点，重复步骤①②；
⑤计算各次实验的平均速度，检验猜想是否正确。(共30张PPT)
第二章 《运动的世界》
单元小结与复习
1.(2017安顺)假期到了，同学们送小明乘列车回家。几个同学看着列车徐徐地向前开动了，小明坐在窗边，却看到同学们渐渐向后退去，原因是几个同学和小明所选择的参照物分别是( )
A.地面、列车 B.列车、地面
C.列车、列车 D.地面、地面
A
2.某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm，则该物体的长度应记为( )
A.12.45cm
B.12.34cm
C.12.35cm
D.12.36cm
C
3.(2017哈尔滨)使用刻度尺之前，要观察 、分度值及零刻度线的位置。如图2-1所示，被测木块的长度为 cm。
量程
1.70
4.如图2-2所示，该机械秒表的大表盘一周所表示的时间为 ，其分度值为 ；小表盘一周所表示的时间为 ，其分度值为 。此时该表的读数为
min s。
30s
0.5s
15min
0.5min
2
11.5
5.如图2-3所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度，放置正确的是 刻度尺，其分度值是 ，该物体的长度为 cm。
A
1mm
2.20
1.为了响应“低碳生活”，小明每天骑自行车上学，他看到路边的树向后“飞过”，则他选择的参照物是( )
A.树 B.地面
C.旁边的楼房 D.自行车
D
2.(2016新疆)行驶中列车行李架上的物品相对于下列哪个物体是静止的( )
A.树木
B.房屋
C.车厢的座椅
D.车厢内走过的列车员
C
3.学校运动会上进行百米赛跑，当甲同学超越乙同学时，下列判断正确的是( )
A.甲同学相对于乙同学是向后运动的
B.乙同学相对于地面是向后运动的
C.裁判员看甲乙两同学都是向前运动的
D.观众看甲同学是向前运动的，看乙同学是向后运动的
C
4.如图2-4所示是国庆阅兵式上空中梯队飞越天安门广场的情景，呈“口”字形展开的战斗机群，好长一段时间队形不变，甚为壮观。其中蕴含很多物理知识：队形不变时，飞机之间相对 (选填“运动”或“静止”)；机群必须速度大小 (选填“相等”或“不等”)，方向 (选填“相同”或“不同”)。
静止
相等
相同
5.小华同学“五一”期间和妈妈一起去旅游并亲身体验了一次极限运动——过山车。如图2-5所示，当他乘坐过山车在环形跑道上高速行驶时，感觉“天旋地转”，好像地面上的人和建筑物都在旋转。请解释这个现象。
答：地面上的人和建筑物相对于过山车位置不断变化，他以过山车为参照物，地面上的人和建筑物是运动的，都在旋转，所以感觉“天旋地转”。
B
2.甲、乙两物体做匀速直线运动，它们通过的路程之比为3∶2，所用时间之比为2∶3，则速度之比为( )
A.9∶4 B.4∶9
C.1∶1 D.3∶2
A
3.(2016宿迁)甲、乙两小车同时同地沿同一直线做匀速直线运动，它们的s-t图像分别如图2-7甲、乙所示，根据图像分析可知( )
D
A.v甲=0.6m/s，v乙=0.4m/s
B.经过6s两小车一定相距6.0m
C.经过6s两小车一定相距4.8m
D.经过6s两小车可能相距2.4m
4.(2017遵义)我国拥有自主知识产权的大飞机C919的最大载重为77.3t，最大巡航速度为980km/h，最长航程为5555km。我国版图的最大横跨距离为5027.4km。2017年5月5日，C919从上海浦东机场成功起飞，以浦东机场指挥塔为参照物，C919是 的。若C919以最大巡航速度飞行，横跨我国最大版图仅需 h。
运动
5.13
5.（2017无锡）小明想测量无锡地铁的运行速度。他测得地铁从堰桥站出发到达锡北运河站时间为2min，在手机中用“百度地图”截取了一段地图（如图2-8所示）。用刻度尺测得地图上两站间的距离为 cm，若地图上1cm等于实际1km，则地铁在两站之间的平均速度为 km/h。
2.00
60
6.用激光器向月球发射激光信号，2.7s后接收到从月球返回的信号，问：
(1)月球距离地球多远？(光速c=3×108m/s)
解：(1)激光从月球传到地球所用的时间：
s=vt=3×108m/s×1.35s=4.05×108m
=4.05×105km。
(2)如果一辆赛车以500km/h的速度不停地跑，它要经过多长时间才能跑完这段路程？
7.在一次警察追捕小偷的过程中，小偷在警察前90m处，小偷逃跑的速度是5m/s，警察追捕的速度是27km/h，如果小偷和警察都做匀速直线运动，问：
(1)通过计算说明警察能不能在小偷逃跑500m的路程内追上小偷？
解：(1)v警=27km/h=7.5m/s，
s警=v警t偷=7.5m/s×100s=750m＞500m+90m，
故能在小偷逃跑500m的路程内追上小偷(合理即可)。
(2)若能追上小偷，警察追上小偷共跑了多少路程？
1.天佑同学用下列四种方法测量小球沿桌面滚动时的平均速度,其中你认为最好的是( )
A.先选定一段较长的路程,再测定小球通过这段路程所用的时间
B.先选定一段较短的路程,再测定小球通过这段路程所用的时间
C.先选定一段较长的时间,再测定小球在这段时间内通过的路程
D.先选定一段较短的时间,再测定小球在这段时间内通过的路程
A
2.用同一张底片对着小球运动的路径每隔0.1s拍一次照，得到的照片如图2-9所示，则小球在该过程中的平均速度是( )
A.0.25m/s
B.0.2m/s
C.0.17m/s
D.无法确定
C
3.(2016莆田)如图2-10所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面上的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段距离内的平均速度。
(1)图中AB段的距离sAB= cm，测得时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度vAB= cm/s。
(2)如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏 。
(3)实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从 由静止开始下滑。
40.0
25.0
小
同一位置
4.小明看到医生在给病人输液时手指轻弹输液管，有气泡向上运动，但他发现气泡在不同位置上升的快慢是不同的，气泡上升的速度与哪些因素有关呢？为了探究气泡运动速度与倾斜角的关系，小明使用如图2-11所示装置进行实验，测出玻璃管在不同倾斜角下气泡运动的速度，情况如下表所示。
根据上述数据。请回答下列问题：
(1)当θ角为0度时，气泡运动的平均速度是 cm/s。
1.2
(2)请根据记录数据在如图2-11乙所示坐标系中先描点，再用平滑的曲线画出速度随倾斜角θ变化的图像。
(3)随θ角的减小气泡运动速度的变化是 (选填“变大”“变小”“先变大后变小”或“先变小后变大”)。
先变大后变小(共30张PPT)
单元过关检测
1.(2016呼和浩特)下列估测的数据中，最接近实际的是( )
A.“PM2.5”是指大气中直径大于2.5mm的细颗粒物
B.目前为止，人类奔跑的速度最快可达到约40km/h
C.正常情况下，用停表测量，人的脉搏每跳动10次所用时间约为45s
D.普通教室的高度约为65dm
B
2.在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取合适的测量工具是( )
A.分度值是1cm、量程为5m的皮卷尺
B.分度值是1mm的1.5m钢卷尺
C.分度值是1mm的米尺
D.自制一根分度值是1cm、量程为3m的硬杆长尺
D
3.位于沿江大道旁的商业大厦建有室外观光电梯，乘客在随电梯上升时，能透过玻璃欣赏到美丽的湘江风光。下列说法正确的是( )
A.以地面为参照物，乘客是静止的
B.以地面为参照物，电梯是静止的
C.以乘客为参照物，电梯是静止的
D.以乘客为参照物，地面是静止的
C
4.(2017益阳模拟)明代诗人曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛；人在桥上走，桥流水不流。”其中“桥流水不流”是因为选择的参照物是( )
A.水
B.桥
C.人
D.地面
A
5.小球从左向右运动，每隔相等时间曝光一次所得到的照片如下图所示，其中小球做匀速直线运动的是( )
A
6.下列关于误差的说法正确的是( )
A.测量时出现了误差，说明一定是出了差错
B.在测量时，多测量几次取平均值，就可以避免误差
C.改进实验方法，认真测量就可以消除误差
D.选用精密的测量仪器，使实验方法更为完善，可以减小误差
D
7.甲、乙两车都做匀速直线运动,两车的速度分别为15m/s和10m/s,则两车都运动10s时间后的路程之比为( )
A.1∶1
B.3∶2
C.2∶3
D.1∶3
B
8.(2017咸宁)如图是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图像，由图像判断下列说法错误的是( )
A.15s时，物体通过的路程为30m
B.整个20s时间内，物体的平均速
度为2m/s
C.物体在20s内都做匀速直线运动
D.物体在0～5s内的速度比10～20s
内的速度大
C
9.(2017安徽模拟)甲、乙两车，从同一起点出发，沿平直公路行驶到相同终点。甲车在前二分之一时间内以速度v1做匀速直线运动，后二分之一时间内以速度v2做匀速直线运动；乙车在前二分之一路程中以速度v1做匀速直线运动，后二分之一路程中以速度v2做匀速直线运动，v1≠v2，则( )
A.甲车先到达 B.乙车先到达
C.甲、乙同时到达 D.不能确定
A
10.(2016百色)如图记录了甲、乙两车同时在同一平直公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。下列分析正确的是( )
D
A.甲、乙两车都做匀速直线运动
B.在每段相同的时间内，甲车的平均速度都比乙车的大
C.在20～30s的时间内，甲车的平均速度比乙车的大
D.在0～40s的时间内，甲、乙两车的平均速度大小相等
11.小明用塑料卷尺测一张桌子的长度，他不怕麻烦测了五次，这是为了 。五次测量记录分别是75.1cm、75.2cm、75.1cm、77.2cm、75.3cm，但以上测量记录中有一次记错了，是第 次。剔除错误数据后，这一物体的长度应记作 。
减小误差
四
75.2cm
12.(2017岳阳)蒙内(蒙巴萨—内罗毕)铁路是我国用中国技术，按中国标准帮肯尼亚修建的标轨铁路，今年5月31日正式通车运行。列车从蒙巴萨出发，以120km/h的速度运行4h后到达内罗毕，铁路全程约 km。行驶的过程中，以列车为参照物，路旁的建筑物是 (选填“运动”或“静止”)的。
480
运动
13.2016年10月17日，执行与“天宫二号”交会对接任务的“神舟十一号”载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道，顺利将两名航天员送上太空。如图甲是当时的发射场景，图乙为监控系统先后间隔2s拍摄到的火箭点火后竖直向上做直线运动时所在位置的照片，已知火箭的总长度为52m，在照片上已按一定比例标示出刻度，在这2s内火箭向上运动的路程为 m，火箭的平均速度为 m/s。
104
52
14.一辆汽车在上海到南京的高速公路上行驶,汽车上的速度表指针如图所示,则汽车从图中位置行驶到南京还需 h。
1.2
15.小莉和小文是同班同学，小莉家离学校比小文家远720m。每天早晨，小文步行上学，小莉骑自行车以小文速度的3倍前往学校，两人同时出发，5min后刚好同时到达学校，则小文步行的速度为 m/s。
1.2
16.在南北方向的水平公路上，甲、乙两车均匀速向南运动，它们的速度—时间图像如图所示，则1min内乙车运动的路程为 m。以甲车为参照物，乙车向 (选填“南”或“北”)运动。
1200
北
17.如图所示：
(1)在测物体的长度时,两种读数方式中正确的是 图,铅笔的长度应为 cm。
甲
3.40
(2)若有一把用金属材料做成的刻度尺,且这种金属材料受温度变化很明显,那么在严冬季节用它测量物体的长度时,其测量结果将 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
偏大
18.在“比较纸锥下落快慢”的活动中：
(1)如图①甲所示把两个等大的圆纸片，裁去大小不等的扇形，做成如图①乙所示的两个锥角不等的纸锥。如果要测量两个纸锥的下落速度，需要的测量工具有 和 。
刻度尺
秒表
(2)为了比较纸锥下落的快慢，将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时，应该选择 (选填“乙”或“丙”)所示的位置开始释放，通过比较下落至地面的 来比较纸锥下落的快慢；还可以比较同一时刻纸锥下落的 来比较下落的快慢。
乙
时间
高度
(3)小芳所在的兴趣小组用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次。兴趣小组拍下的照片如图②所示，由此可以判断此纸锥下落的速度变化情况是 (选填“不变”“先变大后不变”或“一直变大”)。若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则A、B两位置间纸锥的速度为 m/s。
先变大后不变
0.16
19.一列队长360m的军队匀速通过一架长1.8km的大桥，测得军队通过大桥用时9min。求：
(1)军队前进的速度；
(2)这列军队全部在大桥上行走的时间。
20.小刚从家中出发到学校后，原路返回家中，其中一半路程步行，一半路程骑自行车，路程与时间图像如图所示，求：
(1)小刚家到学校的路程是多少？
解：(1)小刚从家到学校，再从学校到家共行驶了3600m，因此小刚家到学校的路程为1800m。
(2)小刚骑自行车的速度为多少？
(3)小刚在整个过程中的平均速度是多少？
