人教版物理八年级下册第7章第1节 力课件
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课件30张PPT。第七章 力
第1节 力
攀岩的人为什么能够向上攀登？情境导入篮球为什么能够飞向篮筐？情境导入情境导入 把一个上面放了铁块的木块和一个上面放了磁铁的木块放到水面上，当距离较近时会发生什么现象?
两木块会相互靠近．力 为什么会发生这种现象呢？
发生以上现象是因为它们都受到了力（force）的作用．
在物理学中，人们常通过力的作用效果来认识和描述力．臂力棒受力之后改变了形状．力的作用效果 握力球受力之后改变了形状．力的作用效果 受到不同力的作用，乒乓球的运动方向会发生改变．力的作用效果 划船的时候，力可以改变船的运动速度和方向．力的作用效果 小铁球从斜面上滚下，磁铁放在小铁球附近，会使小铁球运动的快慢或方向发生改变．力的作用效果 力是物体对物体的作用．发生力的两个物体力的作用效果力的作用效果 力用符号F表示．
力的单位是牛顿(Newton)，简称牛，用符号N表示．
托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N． 人所用的力的大小决定了他能否撬动石块．力的三要素力的大小 白球所受到力的方向直接决定了它能否撞击到红球使其进入球洞．力的三要素力的方向 力分别作用在A、B、C三点时，打开房门所需的力不同，在A点所需的力最小，在C点所需的力最大．力的三要素力的作用点F＝100 N力的示意图用一条带箭头的线段表示力． 在力的示意图中：
①线段末端画一个箭头表示力的方向；
②线段起点或终点表示力的作用点；
③同一图中力越大，线段应该越长，也可以用数值和单位标出力的大小．力的示意图力的作用是相互的 用拳头击打沙袋，在沙袋变形的同时，手也会感到疼．力的作用是相互的 人跳到蹦床上，蹦床变形的同时也将人高高弹起．力的作用是相互的 一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用，即物体间力的作用是相互的． 如图所示，两个靠得较近的小车上分别放一个磁体，松手后会发生什么现象？
两个小车会分别向两边移动，即互相离开．这是因为它们受到了相互的排斥力的作用．力的作用是相互的 如图所示，当一个同学穿着旱冰鞋，用力向前推墙时，会发生什么现象？
她会向远离墙的方向滑动．这是因为她推墙的时候也受到了墙对她的相互作用力．力的作用是相互的课堂小结⒈力的概念：力是物体对物体的作用．
力不能脱离物体而单独存在．
⒉力的作用的相互性：物体间力的作用
是相互的．一个物体对另一个物体施
力时，另一个物体也同时对它施加力
的作用．因此，一个物体是施力物体
的同时，也是受力物体．课堂小结⒊力的大小和单位：在物理学中，
力的单位是牛顿，简称牛，符号
是N．
⒋力的作用效果：力可以改变物体
的运动状态，也可以改变物体的
形状．课堂小结⒌力的三要素：力的大小、方向和
作用点叫做力的三要素，它们都
能影响力的作用效果．
⒍力的示意图：用一条带箭头的线
段，粗略地把力的三要素表示出
来，这样的图叫做力的示意图．⒈关于力的下列说法中错误的是( )
A.一个物体不能发生力的作用
B.施力物体，同时也一定是受力物体
C.力可以改变物体的运动状态或改变
物体的形状
D.力是可以脱离物体存在的D检测反馈⒉下列物体运动状态没有发生变化的是
( )
A.在竖直方向上匀速上升的气球
B.来回摆动的钟摆
C.在草地上滚动的足球
D.在盘山公路上匀速行驶的汽车A检测反馈检测反馈⒊用力的示意图画出下面的力：起重机
用5 000 N的力吊起重物．检测反馈⒋用力的示意图画出下面的力：物体A放
在水平地面上，某人用200 N的力沿与
水平方向成45°角向右上方拉物体．谢谢！
第1节 力
攀岩的人为什么能够向上攀登？情境导入篮球为什么能够飞向篮筐？情境导入情境导入 把一个上面放了铁块的木块和一个上面放了磁铁的木块放到水面上，当距离较近时会发生什么现象?
两木块会相互靠近．力 为什么会发生这种现象呢？
发生以上现象是因为它们都受到了力（force）的作用．
在物理学中，人们常通过力的作用效果来认识和描述力．臂力棒受力之后改变了形状．力的作用效果 握力球受力之后改变了形状．力的作用效果 受到不同力的作用，乒乓球的运动方向会发生改变．力的作用效果 划船的时候，力可以改变船的运动速度和方向．力的作用效果 小铁球从斜面上滚下，磁铁放在小铁球附近，会使小铁球运动的快慢或方向发生改变．力的作用效果 力是物体对物体的作用．发生力的两个物体力的作用效果力的作用效果 力用符号F表示．
力的单位是牛顿(Newton)，简称牛，用符号N表示．
托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N． 人所用的力的大小决定了他能否撬动石块．力的三要素力的大小 白球所受到力的方向直接决定了它能否撞击到红球使其进入球洞．力的三要素力的方向 力分别作用在A、B、C三点时，打开房门所需的力不同，在A点所需的力最小，在C点所需的力最大．力的三要素力的作用点F＝100 N力的示意图用一条带箭头的线段表示力． 在力的示意图中：
①线段末端画一个箭头表示力的方向；
②线段起点或终点表示力的作用点；
③同一图中力越大，线段应该越长，也可以用数值和单位标出力的大小．力的示意图力的作用是相互的 用拳头击打沙袋，在沙袋变形的同时，手也会感到疼．力的作用是相互的 人跳到蹦床上，蹦床变形的同时也将人高高弹起．力的作用是相互的 一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用，即物体间力的作用是相互的． 如图所示，两个靠得较近的小车上分别放一个磁体，松手后会发生什么现象？
两个小车会分别向两边移动，即互相离开．这是因为它们受到了相互的排斥力的作用．力的作用是相互的 如图所示，当一个同学穿着旱冰鞋，用力向前推墙时，会发生什么现象？
她会向远离墙的方向滑动．这是因为她推墙的时候也受到了墙对她的相互作用力．力的作用是相互的课堂小结⒈力的概念：力是物体对物体的作用．
力不能脱离物体而单独存在．
⒉力的作用的相互性：物体间力的作用
是相互的．一个物体对另一个物体施
力时，另一个物体也同时对它施加力
的作用．因此，一个物体是施力物体
的同时，也是受力物体．课堂小结⒊力的大小和单位：在物理学中，
力的单位是牛顿，简称牛，符号
是N．
⒋力的作用效果：力可以改变物体
的运动状态，也可以改变物体的
形状．课堂小结⒌力的三要素：力的大小、方向和
作用点叫做力的三要素，它们都
能影响力的作用效果．
⒍力的示意图：用一条带箭头的线
段，粗略地把力的三要素表示出
来，这样的图叫做力的示意图．⒈关于力的下列说法中错误的是( )
A.一个物体不能发生力的作用
B.施力物体，同时也一定是受力物体
C.力可以改变物体的运动状态或改变
物体的形状
D.力是可以脱离物体存在的D检测反馈⒉下列物体运动状态没有发生变化的是
( )
A.在竖直方向上匀速上升的气球
B.来回摆动的钟摆
C.在草地上滚动的足球
D.在盘山公路上匀速行驶的汽车A检测反馈检测反馈⒊用力的示意图画出下面的力：起重机
用5 000 N的力吊起重物．检测反馈⒋用力的示意图画出下面的力：物体A放
在水平地面上，某人用200 N的力沿与
水平方向成45°角向右上方拉物体．谢谢！