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人教版语文二年级下
第3课 开满鲜花的小路 1课时教学设计
课题 第3课 开满鲜花的小路 单元 第一单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 情感态度和价值观目标 1.认识“鲜、邮、递、原、叔、局、堆、礼”9个生字。2.过程与方法：（1）通过朗读课文，体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之情。（2）能正确、流利地朗读课文。 ①理解课文内容； ②培养学生观察思考问题，热爱生活的情感。
能力目标 理解由生字组成的词语。理清课文人物。
知识目标 学会本课生字词，理解词语。
重点 1.识字、写字。2.让学生感受看满鲜花小路的美丽，体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之情。
难点 1.让学生提前预习课文。
2.让学生在学习的过程中，感受美好，体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之情。
学法 问题学习、探究学习 教法 师生互动
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第一课时1.猜谜语（演示第3张幻灯片） 小黑妞，矮又胖，当个间谍处处忙。 打一动物：（鼹鼠） 起重机，穿花衣，吃树叶，不费力。 打一动物：（长颈鹿）2.你们喜欢动物吗？你们想知道小动物之间发生的有趣的故事吗？接下来我们一起学习有关小动物的课文。（演示第4张幻灯片） 读课题 《开满鲜花的小路》 谜语导入吸引兴趣。让学生明白要学的内容是什么。
讲授新课 一、初读课文，整体感知（一）自读课文，出示要求：（演示第5张幻灯片）1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之情。2.分清故事人物，了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。4.认读生字：（演示第6、7张幻灯片）（1）鲜、邮、递、原、叔、局、堆、礼 （2）鼓励学生从多角度、形近字中识记生字。（3）读音对对猜，让学生认读字音。鼹（yàn yǎn）鼠长颈（jǐng jìng）鹿邮局（jǘ jú）懊丧（zàng sàng）刺猬（wei wèi）正巧（piǎo qiǎo）绚丽（xuàn xuàng）（二）交流汇报：
生自由说说这篇课文中都有哪些小动物，他们都发表了什么意见。（师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充）过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读。 二、精读课文。1.阅读第1、2自然段（演示第8-22张幻灯片）邮(yóu)递(dì)员(yuán)黄狗在门口喊：“鼹(yǎn)鼠(shǔ)先生，您的包裹单！”原(yuán)来，长颈(jǐng)鹿大叔给鼹鼠先生寄(jì)来了一个包裹。（1）邮递员是谁呢？（2）谁给谁寄了一个包裹呢？长颈鹿大叔给鼹鼠寄来了一个包裹。2.阅读第3-5自然段鼹鼠先生赶紧骑(qí)着摩托车，到邮局（jú）去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没 ( http: / / www.21cnjy.com )有。原来，包裹破（pò）了，里面的东西不见了。看来都漏（lòu）在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊（ào）丧（sàng）。鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，中的“赶紧”说明了鼹鼠什么心情？鼹鼠先生为什么要去找松鼠太太？因为鼹鼠先生不认识包裹里的东西。（3）松鼠太太帮鼹鼠先生解决了问题吗？为什么？没有。因为包裹里的东西都漏在了去松鼠太太家的路上了。（4）鼹鼠先生发现包裹空了，是什么心情？从哪个词可以看出来？（5）鼹鼠先生在得知有包裹后到发现包裹里是空的，它的心情是怎样变化的？开心、高兴——难过、失落3.阅读第6自然段春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊（à），通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。注：“啊”字的读音这里作为叹词读四声“à”，而作为语气助词时则读轻声“a”。（1）通往松鼠太太家的小路变成什么样了呢？成了一条开满鲜花的小路（2）（鼹鼠先生）去做客（松鼠太太家） 4.阅读第7、8自然段。鼹鼠先生路过刺猬（wèi）太太家，正巧（q ( http: / / www.21cnjy.com )iǎo），刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚（xuàn）丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”（1）刺猬太太看到了什么？门前开着一大片绚丽多彩的鲜花绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽（2）她是什么反应？惊奇5.阅读第9、10自然段鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”（1）狐狸太太看到了什么？门前开着一大片五颜六色的鲜花五颜六色：色彩多而美丽。（2）她是什么反应？奇怪（3）按照例子，仿写句子。门前开着一大片五颜六色的鲜花。房子旁边开满了绚丽多彩的鲜花。山坡上开着许多不同颜色的鲜花。整条小路上都盛开着五颜六色的鲜花。（4）刺猬太太、狐狸太太是怎样赞美这条小路的？说明了什么？刺猬太太：多美啊！狐狸太太：真美啊！说明了她们对这条开满鲜花的小路的喜爱。6.鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇（cù）簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽（zǐ）。这是多么美好的礼（lǐ）物啊!”（1）“美好的礼物”指什么？花籽（2）松鼠太太为什么说长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是美好的礼物呢？因为这个礼物送给了大家一个不一样的春天，一条不一样的小路，让大家都享受到了快乐。（3）小朋友们，在生活中，还有什么也是美好的礼物？把你的故事写下来与大家分享。1）在妈妈生日的那天，我用自己的零花钱给妈妈买了一束康乃馨花送给了妈妈，妈妈说：“这是妈妈收到的最好的礼物，这个生日是妈妈最快乐的生日。”2）教师节那天，我们全班同学共同制作了一张 ( http: / / www.21cnjy.com )精美的卡片送给了我们的班主任老师，老师看到这个礼物后说：“这真是一个美好的礼物，谢谢同学们，我很开心。”7.你们能说出哪些描写花朵的四字词语呢？绚丽多彩 五颜六色 花朵簇簇 万紫千红 姹紫嫣红 五彩缤纷 多姿多彩 百花争艳6.拓展阅读 描写鲜花的句子：★各色的花都开得缤纷绚灿，好像天上降下了一道彩云，又好像展开了几幅油画。★蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧、娇嫩，好像是一些鸡雏，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切、可爱。★蓝色的小喇叭花，娇情地垂着头，好像等着谁来抚摩她一下才好。三、归纳总结（演示第23、24张幻灯片）1.《开满鲜花的小路》这篇课文告诉了我们什么道理？这篇课文告诉我们有好东西要和大家一起分享，要懂得分享快乐。2.长颈鹿大叔寄的包裹和开满鲜花的小路有什么关系？长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是一堆花籽，在鼹鼠先生去松鼠太太家的路上都漏掉了，等到第二年春天，花籽发芽开花了，开满了整条小路。课堂练习小朋友们，你们能用自己的话把这个故事讲一讲吗？长颈鹿大叔寄给了鼹鼠先生一 ( http: / / www.21cnjy.com )包花籽，鼹鼠先生不认识，拿着包裹去问松鼠太太，结果在路上包裹里的花籽都漏掉了，鼹鼠先生很懊恼。等到第二年春天，鼹鼠先生去松鼠太太家做客，发现这条小路上开满了鲜花，心里很开心。在路上他遇到了刺猬太太和狐狸太太，她们也在夸赞这条开满鲜花的小路，但是鼹鼠先生不知道是谁种的这些鲜花。等到了松鼠太太家，松鼠太太出来看到这些开满了小路的鲜花明白了，长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的包裹是花籽。作业布置：1.说说课文都说到了哪些小动物，他们对开满鲜花的小路都是什么态度。2.背写本课生字词。 学生根据老师出示的生字卡输出字的读音。同学之间交流互相提问识记生字。黄狗开心、高兴。难过、失落。懊丧。 让学生认读本课生字。阅读课文，理清人物关系。阅读课文，理解人物内心的变化。注意读音。理清人物关系。感受开满鲜花的小路的美好，感受刺猬太太的开心。理解字义。感受狐狸太太的惊奇及开心。仿写句子，锻炼写作能力。感受人物的心情。理解什么是“美好的礼物”。拓展写作能力，理解美好的礼物就是带给他人快乐。积累词语。拓展阅读，积累好词佳句。归纳总结本课内容。
课堂小结 《开满鲜花的小路》这篇课文主要写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二 ( http: / / www.21cnjy.com )
板书 开满鲜花的小路长颈鹿大叔——寄包裹——鼹鼠先生鼹鼠先生——问——松鼠太太鼹鼠先生——去做客——松鼠太太 开满鲜花的小路
教学反思 《开满鲜花的小路》是一篇叙述故事的小短 ( http: / / www.21cnjy.com )文，本篇课文篇幅较长，学生理解起来比较困难，要帮助学生理清里边人物的关系，并明白什么才是“美好的礼物”。
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《开满鲜花的小路》练习
一、看拼音写词语
yuán lái shū shu yóu dì yuán
（ ） （ ） （ ）
lǐ wù yóu jú xiān huā
（ ） （ ） （ ）
二、按样子写词语。
花朵簇簇（ABCC）___________ ___________ ____________
十全十美（ABAC）___________ ___________ ____________
亮晶晶（ABB）___________ ___________ ____________
三、写出带下列偏旁的字并组词。
土_____ ___________ 辶_____ ___________
阝_____ ___________ 鱼_____ ___________
在括号内填上合适的量词。
一（ ）颗粒 一（ ）鲜花 一（ ）小路
一（ ）狐狸 一（ ）包裹 一（ ）树叶
五、数笔画填空。
“礼”共 画，第5画是 ，组词 。
“原”共 画，第5画是 ，组词 。
“局”共 画，第3画是 ，组词 。
“叔”共 画，最后1画是 ，组词 。
六、写出下列词语的反义词。
来——（ ） 松——（ ） 高兴——（ ）
东——（ ） 出——（ ） 美丽——（ ）
七、阅读
时钟花
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。21世纪教育网版权所有
1、这篇短文有（ ）段话。
2、小山羊送给小白兔什么花？
-----------、--------------、--------------
3、（ ）花早晨开，（ ）花中午开，（ ）花晚上开。21教育网
《开满鲜花的小路》答案
一、看拼音写词语。
原来 叔叔 邮递员 礼物 邮局 鲜花
解析：考查学生对本课所学新字词的掌握。
二、按样子写词语。
AABB：得意洋洋 风尘仆仆 生气勃勃
ABAC：冷言冷语 有声有色 自言自语
ABB：黑乎乎、金灿灿、白花花
解析：考查学生对有规律词语的掌握，像这样的词语还有很多如：小心翼翼、无边无际、绿油油。
三、写出带下列偏旁的字并组词。
堆 火堆 递 传递 邮 邮局 鲜 新鲜
四、在括号内填上合适的量词。
堆 朵/束 条 只 个 片
解析：主要考察的是学生对量词的了解掌握情况。
五、数笔画填空。
“礼”共 5 画，第5画是 竖弯钩 ，组词 礼物 。
“原”共 10 画，第5画是 横竖 ，组词 原来 。
“局”共 7 画，第3画是 撇 ，组词 局长 。
“叔”共 8 画，最后1画是 捺 ，组词 大叔 。
六、写出下列词语的反义词。
去 紧 懊丧 西 入 丑陋
解析：这道题考察了学生对反义词的掌握与理解。
阅读。
1、2
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开满鲜花的小路
语文人教版 二年级下
导入新知
播放歌曲，娃哈哈
猜谜语
小黑妞，矮又胖，
当个间谍处处忙。
打一动物：（ ）
起重机，穿花衣，
吃树叶，不费力。
打一动物：（ ）
鼹鼠
长颈鹿
导入新知
开满鲜花的小路
初读感知
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之情。
2.理解重点词语的意思，了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。
初读感知
鲜花 邮 递 员 原来
大叔 邮局 一堆 礼物
xiān
yóu
dì
识记拼音：
yuán
yuán
shū
jú
duī
lǐ
初读感知
读音对对猜：
鼹（yàn yǎn）鼠
长颈（jǐng jìng）鹿
邮局（jǘ jú）
懊丧（zàng sàng）
刺猬（wei wèi）
正巧（piǎo qiǎo）
绚丽（xuàn xuàng）
邮 递 员黄狗在门口喊：“鼹 鼠先生，您的包裹单！”
原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
yǎn
shǔ
jǐng
jì
新课讲解
阅读第1、2自然段
邮递员是谁呢？
yóu
dì
yuán
yuán
长颈鹿大叔
鼹鼠先生
寄包裹给
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊 丧。
qí
新课讲解
阅读第3-5自然段
jú
pò
lòu
ào
sàng
新课讲解
阅读第3-5自然段
思考1：鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，中的“赶紧”说明了鼹鼠什么心情？
开心、高兴。
思考2：鼹鼠先生为什么要去找松鼠太太？
因为鼹鼠先生不认识包裹里的东西。
思考3：松鼠太太帮鼹鼠先生解决了问题吗？为什么？
没有。因为包裹里的东西都漏在了去松鼠太太家的路上了。
新课讲解
阅读第3-5自然段
鼹鼠先生在得知有包裹后到发现包裹里是空的，它的心情是怎样变化的？
开心、高兴
思考4：鼹鼠先生发现包裹空了，是什么心情？从哪个词可以看出来？
难过、失落。
懊丧。
难过、失落
春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
à
新课讲解
阅读第6自然段
通往松鼠太太家的小路变成什么样了呢？
鼹鼠先生
松鼠太太家
去做客
注：“啊”字的读音这里作为叹词读四声“à”，而作为语气助词时则读轻声“a”。
新课讲解
阅读第7、8自然段
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
wèi
qiǎo
xuàn
刺猬太太看到了什么？她是什么反应？
各种各样的色彩灿烂美丽
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
新课讲解
阅读第9、10自然段
狐狸太太看到了什么？她是什么反应？
色彩多而美丽
新课讲解
房子旁边________________________。
山坡上__________________________。
_______________________________________。
按照例子，仿写句子。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
开满了绚丽多彩的鲜花
开着许多不同颜色的鲜花
整条小路上都盛开着五颜六色的鲜花
刺猬太太：多美啊！
狐狸太太：真美啊！
刺猬太太、狐狸太太是怎样赞美这条小路的？说明了什么？
新课讲解
说明了她们对这条开满鲜花的小路的喜爱。
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”
新课讲解
阅读第11、12自然段
“美好的礼物”指什么？
cù
zǐ
lǐ
新课讲解
松鼠太太为什么说长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是美好的礼物呢？
因为这个礼物送给了大家一个不一样的春天，一条不一样的小路，让大家都享受到了快乐。
新课讲解
小朋友们，在生活中，还有什么也是美好的礼物？把你的故事写下来与大家分享。
在妈妈生日的那天，我用自己的零花钱给妈妈买了一束康乃馨花送给了妈妈，妈妈说：“这是妈妈收到的最好的礼物，这个生日是妈妈最快乐的生日。”
新课讲解
小朋友们，在生活中，还有什么也是美好的礼物？把你的故事写下来与大家分享。
教师节那天，我们全班同学共同制作了一张精美的卡片送给了我们的班主任老师，老师看到这个礼物后说：“这真是一个美好的礼物，谢谢同学们，我很开心。”
小组活动
你们能说出哪些描写花朵的四字词语呢？
绚丽多彩 五颜六色 花朵簇簇
万紫千红 姹紫嫣红 五彩缤纷
多姿多彩 百花争艳
拓展阅读
★各色的花都开得缤纷绚灿，好像天上降下了一道彩云，又好像展开了几幅油画。
★蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧、娇嫩，好像是一些鸡雏，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切、可爱。
★蓝色的小喇叭花，娇情地垂着头，好像等着谁来抚摩她一下才好。
描写鲜花的句子：
归纳总结
《开满鲜花的小路》这篇课文告诉了我们什么道理？
这篇课文告诉我们有好东西要和大家一起分享，要懂得分享快乐。
归纳总结
长颈鹿大叔寄的包裹和开满鲜花的小路有什么关系？
长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是一堆花籽，在鼹鼠先生去松鼠太太家的路上都漏掉了，等到第二年春天，花籽发芽开花了，开满了整条小路。
课堂练习
小朋友们，你们能用自己的话把这个故事讲一讲吗？
长颈鹿大叔寄给了鼹鼠先生一包花籽，鼹鼠先生不认识，拿着包裹去问松鼠太太，结果在路上包裹里的花籽都漏掉了，鼹鼠先生很懊恼。等到第二年春天，鼹鼠先生去松鼠太太家做客，发现这条小路上开满了鲜花，心里很开心。在路上他遇到了刺猬太太和狐狸太太，她们也在夸赞这条开满鲜花的小路，但是鼹鼠先生不知道是谁种的这些鲜花。等到了松鼠太太家，松鼠太太出来看到这些开满了小路的鲜花明白了，长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的包裹是花籽。
《开满鲜花的小路》这篇课文主要写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。
课堂小结
谢谢
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