数学四年级下人教版1.3 括号课件（14张）
文档属性
| 名称 | 数学四年级下人教版1.3 括号课件（14张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2018-03-01 17:46:33 | ||
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文档简介
(共14张PPT)
第一单元
（四则运算）
人教版四年级数学下册
1、口答:
(1)一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算（ ）里面的，再算（ ）里面的。
(2)计算（35—15） × （27+18），要先算（ ）和（ ），最后算（ ）。
(3)计算125 × [ （64+36） ÷25 ]，要先算（ ），再算（ ），最后算（ ）。
(4)用75加上225除以15的商，求和是多少，列式是（ ）。
2、计算:
420÷ [ （205－198）×4 ]
2 × [3 × （ 24－8）+24 ]
一、复习旧知
2、根据下面的算式列出综合算式:
1800÷ [ （145－25） ÷ 4 ]
24 × [ （ 45+25） ÷ 14 ]
一、复习旧知
(1)145-25=120
(2)120 ÷4=30
(3)1800 ÷30=60
(1) 45+25=70
(2)70 ÷14=5
(3)24 ×5 =120
3. 先说一说下面各题的运算顺序，再计算。
480÷（9+27 ÷ 9）
＝480÷（9+3）
＝480÷12
＝4
1002－[（203-179） ×5]
＝1002－[24 ×5]
＝1002－120
＝882
①
②
③
①
②
③
一、复习旧知
一、情境导入
问题：从图中你知道了哪些信息？
怎样租船最省钱？
二、复习导入，揭示课题
5. 你认为哪种租船方法更省钱？为什么？
6. 解决这类问题需要注意什么？
2. 谁读懂了他的意思？说一说。
3. 谁的想法和他的不一样？能再说说吗？
问题： 1. 你能解决这个问题吗？写出你的思考过程。
4. 你做的正确吗？
32÷6＝5（条）……2（人）
5条大船，1条小船：
30×5＋24×1＝174（元）
4条大船：30×4＝120（元）
2条小船：24×2＝48（元）
120＋48＝168（元）
（尽量租大船、没有空位）
三、巩固练习
3. 谁读懂了他的意思？说一说。
4. 谁的想法和他的不一样？能再说说吗？
问题：1. 你知道了什么？
2. 你能解决这个问题吗？写出你的思考过程。
5. 你做的正确吗？
1. 春游。
怎样租车最钱？
三、巩固练习
2. 旅行社推出“××风景区一日游 ”的两种价格方案。
选方案二合算。
选方案一合算。
（2）成人4人，儿童6人，选哪种方案合算？
（1）成人6人，儿童4人，选哪种方案合算？
这节课，你有什么收获？
课堂总结
解决问题：
运用四则运算知识解决生活中的租车、租船问题，认识解决问题策略的多样性，并掌握寻找最佳方案的方法。
课堂作业
1、计算:
(1) （679+253） ÷（203—165 ） (2) 99÷ [ （72－36） ÷ 4 ]
2、解决问题:
(1)语文、数学两位老师带56名同学去租船，大船15元，限乘8人；小船12元，限乘6人，怎样租船省钱？
(2)育苗小学师生348人去春游，租大客车限乘45人，每天租金350元，租小客车限乘30人，每天租金200元，怎样租车省钱？
四、布置课外作业
1：第12页练习三，第6题。
2：《同步导学与优化训练》
第6页内容
第一单元
（四则运算）
人教版四年级数学下册
1、口答:
(1)一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算（ ）里面的，再算（ ）里面的。
(2)计算（35—15） × （27+18），要先算（ ）和（ ），最后算（ ）。
(3)计算125 × [ （64+36） ÷25 ]，要先算（ ），再算（ ），最后算（ ）。
(4)用75加上225除以15的商，求和是多少，列式是（ ）。
2、计算:
420÷ [ （205－198）×4 ]
2 × [3 × （ 24－8）+24 ]
一、复习旧知
2、根据下面的算式列出综合算式:
1800÷ [ （145－25） ÷ 4 ]
24 × [ （ 45+25） ÷ 14 ]
一、复习旧知
(1)145-25=120
(2)120 ÷4=30
(3)1800 ÷30=60
(1) 45+25=70
(2)70 ÷14=5
(3)24 ×5 =120
3. 先说一说下面各题的运算顺序，再计算。
480÷（9+27 ÷ 9）
＝480÷（9+3）
＝480÷12
＝4
1002－[（203-179） ×5]
＝1002－[24 ×5]
＝1002－120
＝882
①
②
③
①
②
③
一、复习旧知
一、情境导入
问题：从图中你知道了哪些信息？
怎样租船最省钱？
二、复习导入，揭示课题
5. 你认为哪种租船方法更省钱？为什么？
6. 解决这类问题需要注意什么？
2. 谁读懂了他的意思？说一说。
3. 谁的想法和他的不一样？能再说说吗？
问题： 1. 你能解决这个问题吗？写出你的思考过程。
4. 你做的正确吗？
32÷6＝5（条）……2（人）
5条大船，1条小船：
30×5＋24×1＝174（元）
4条大船：30×4＝120（元）
2条小船：24×2＝48（元）
120＋48＝168（元）
（尽量租大船、没有空位）
三、巩固练习
3. 谁读懂了他的意思？说一说。
4. 谁的想法和他的不一样？能再说说吗？
问题：1. 你知道了什么？
2. 你能解决这个问题吗？写出你的思考过程。
5. 你做的正确吗？
1. 春游。
怎样租车最钱？
三、巩固练习
2. 旅行社推出“××风景区一日游 ”的两种价格方案。
选方案二合算。
选方案一合算。
（2）成人4人，儿童6人，选哪种方案合算？
（1）成人6人，儿童4人，选哪种方案合算？
这节课，你有什么收获？
课堂总结
解决问题：
运用四则运算知识解决生活中的租车、租船问题，认识解决问题策略的多样性，并掌握寻找最佳方案的方法。
课堂作业
1、计算:
(1) （679+253） ÷（203—165 ） (2) 99÷ [ （72－36） ÷ 4 ]
2、解决问题:
(1)语文、数学两位老师带56名同学去租船，大船15元，限乘8人；小船12元，限乘6人，怎样租船省钱？
(2)育苗小学师生348人去春游，租大客车限乘45人，每天租金350元，租小客车限乘30人，每天租金200元，怎样租车省钱？
四、布置课外作业
1：第12页练习三，第6题。
2：《同步导学与优化训练》
第6页内容