永遇乐_·_京口北固亭怀古课件

课件38张PPT。用 典用典亦称用事.凡诗文中引用过去之有关人、地、事、物之史实，或语言文字，以为比喻，而增加词句之含蓄与典雅，即称“用典” ,它是古代诗文中常见的一种写作手法。 (概念)
恰当地用典，可使诗文文情隽永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自况，感慨身世；或借古讽今等等。言简意赅，以一当十。 (作用)怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。　　
(李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》)
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
(杜牧《泊秦淮》)
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。???????
(杜牧《赤壁》)
持节云中，何日遣冯唐？
（《江城子·密州出猎》苏轼）
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（《江城子·密州出猎》苏轼）
用 典1.运用“四抓三问”的方法解读本词，理解本词作为咏史怀古类诗歌运用典故，借古喻今的写作特点。2.体会辛弃疾抗敌救国的雄心壮志和为国效劳的爱国热情。学习目标：3.背诵全词。永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾永遇乐，词牌名。京口北固亭（祭江亭、临江亭等），登临地点。怀古，大多是通过今昔对比，以古讽今或对比。抓题目永遇乐·京口北固亭怀古 京口是三国时吴大帝孙权设置的重镇，并一度为都城，也是南朝宋武帝刘裕生长的地方。
面对锦绣江山，缅怀历史上的英雄人物，正是像辛弃疾这样的英雄志士登临应有之情，题中应有之意，词正是从这里着笔的。 抓题目 辛弃疾在文人中，算得上是文武双全的英雄豪杰。?
1161年，金国大举南犯，?年仅21岁的辛弃疾率群众2000多人在家乡起义，加入以耿京为首的农民抗金义军。在起义军中的几个月里，他表现出非凡的勇敢和智谋，做过两件轰动一时的事。第一件，一个叫义端的和尚叛变投敌，辛弃疾亲往追捕，亲手斩杀了这个叛徒；
第二件，亲率?50?骑兵，直逼驻有5万大军的金营，活捉了杀害耿京、瓦解起义军的叛徒、内奸张安国。渡过淮水，到达建康（南京）。此时耿京的起义军已经失败，他便留在南京。从此以后，他继续坚持主战，用他饱含爱国主义激情的词和文章，宣传北伐抗金，收复中原统一全国的主张。但是，以赵构为首的赵家王朝偏安江南，在临安过着游宴玩乐歌舞升平的生活，对金屈辱求和，对起义军出身的辛弃疾也颇多忌惮。抓作者（知人论世） 辛弃疾南渡之后，首先被解除了武装，后来才被派往江阴作签判，帮助地方官处理政务。辛弃疾被迫退隐江西上饶，空怀一腔忠贞热情，却报国无门。
辛弃疾许多词作就反映了这种悲愤之情。抓作者（知人论世）辛弃疾从42岁到60多岁一直过着“隐居”的生活（退隐江西上饶），得不到朝廷的重用。
宋宁宗喜泰三年（1203年），退居江西乡间已有十多年的辛弃疾，被执掌大权的韩侂胄起用。当时蒙古崛起，金则日益衰败，并起了内乱。韩要立伐金大功，以巩固自己的地位，于是起用了辛弃疾作为号召北伐的旗帜。精通兵法的辛弃疾深知战争决非儿戏，一定要做到知己知彼，他派人去北方侦察后，认为战机未成熟，主张暂时不要草率行事。哪知，韩侂胄却猜疑他，贬之为镇江知府（1204年） 。
镇江那时正处于战争前线。辛初到镇江，就积极为北伐准备，但是韩侂胄把持朝政，只想侥幸求胜，不愿认真准备。辛弃疾的意见不能被韩侂胄一伙采纳，反而又得来一个降职的处分，后来韩侂胄干脆把他调离镇江。辛弃疾施展雄才大略为恢复大业出力的愿望又落空了。
本词就是66岁的辛弃疾被降职后（1205年），登临北固亭，感叹对自己报国无门的失望，凭高望远，抚今追昔，于是写下了这篇传唱千古之作。
抓注释（了解写作背景） 永遇乐 京口北固亭怀古
千古江山，英雄无觅、孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？抓诗句　　本词最突出的写作手法是通篇用典，借典抒怀。请找出词中所用典故并分析其作用。2、斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。3、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。4、可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！5、凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？1、千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。抓诗句孙权廉颇佛狸祠刘义隆刘裕词
中
用
典抓诗句典故一
孙权其人：典故一
孙权其人：孙权其人：作者用事态度及用意：孙权其人：作者用事态度及用意：典故二
刘裕其人：典故二
刘裕其人：刘裕其人：作者态度及目的：刘裕其人：作者态度及目的：上片小结：典故三
宋文帝刘义隆典故三
宋文帝刘义隆宋文帝作者用典用意宋文帝借鉴历史，伐金必须做好万全准备，不能草率从事。 作者用典用意典故四
“佛狸祠”景象：典故四
“佛狸祠”景象：“佛狸祠”景象：作者用事目的：“佛狸祠”景象：作者用事目的：典故五
廉颇： 典故五
廉颇： 廉颇 作者用意 廉颇 作者用意 思考：全词总结： 这首词通过怀古，表现了词人抗
金救国、恢复中原的热切愿望和壮志
难酬的苦闷，也表现了对南宋统治者
苟且偷安，不图恢复，不善用人才的
愤懑。1.运用“四抓三问”的方法解读本词，理解本词作为咏史怀古类诗歌运用典故，借古喻今的写作特点。2.体会辛弃疾抗敌救国的雄心壮志和为国效劳的爱国热情。学习目标：3.背诵全词。