2017年秋人教版七年级历史上册第八课百家争鸣 课件

课件24张PPT。第二单元

8 百家争鸣 最早祭祀孔子可以追溯到公元前478年。孔子死后，鲁哀公令其子孙“岁时奉祀”，以表示对孔子的尊崇与怀念。汉朝时期开始，历代帝王大都推崇孔子的思想，用最高的祭天大礼祭祀孔子。随着祭孔规格和礼仪的不断增加，祭孔大典成为与祭祀天地、社稷并列的“国之大典”，成为传承中华文化的象征性仪式。“祭孔”的由来与演变1掌握老子开创额道家学派以及他的主要思想主张2掌握孔子开创的儒家学派以及
他在思想、教育领域的重要成就3掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主张学习目标4掌握“百家争鸣”局面出现的
历史背景、概况及影响一、老子读下面的图片，说说这部书的作者是谁。老子一、老子 阅读书本P36，完成下面的表格。春秋时期楚国道家学派认为事物都有对立面，
对立的双方能够互相转化。顺应自然善于从正反两方面思考问题“无为而治”《道德经》道家学派的创始人老子李耳 读下面《塞翁失马》的故事，说说与老子的思想有什么联系。 “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”这个故事阐述了老子的朴素的辩证法思想——对立的双方能够互相转化。二、孔子 阅读书本P36-38，完成下面的表格。春秋时期鲁国儒家学派己欲立而立人，己欲达而达人己所不欲，勿施于人统治者要爱惜民力，体察民意，反对苛政“以德治国”《论语》儒家学派的创始人孔子“有教无类”“仁”1994年山东曲阜孔庙、孔林、孔府入选《世界遗产名录》。 孔子动漫像二、孔子和儒家学说 孔子学院是在海外设立的以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构。全球首家孔子学院2004年在韩国首尔正式设立，截至2015年12月6日，中国已在134个国家和地区建立了500所孔子学院和1000个孔子课堂，学员总数达190万人。韩国英国爱丁堡大学孔子学院澳大利亚北欧二、孔子和儒家学说历史短剧：孔子讲学众弟子：孔先生早！
孔子：当今世风纷乱，要治理好天下，我认为只有两个字——“仁”和“礼”。
（一弟子站起来，拱手问道）
弟子：请问孔子先生，什么叫做“仁”和“礼”呢？
孔子（点头，微笑）这个问题问得好。“仁”就是人与人之间要互相爱护，互相谦让，和睦相处。“礼”就是人的行为要符合社会要求。另一弟子：弟子不明白。怎么样才能做到“仁”？
孔子：仁者爱人，发自内心地爱自己的亲人和天下所有的人。自己不愿意做的事情，（摇手）千万不可强加于人。正所谓“己所不欲，勿施于人”。此乃仁也。历史短剧：因材施教孔子：子路，何以如此匆忙，是否有要事找我？
子路：（气喘吁吁地）孔先生，有一个诸侯国的国王，请学生去当大夫，学生不知去否？
孔子：（严肃地看着他，摇了摇头）请三思而后行，考虑清楚再去。
子路:（点了点头，急急忙忙地冲了出去）
孔子:（捧起刚才未读完的竹简，又细细地品味起来，无意中看到曾参在门口踌躇地走着）曾参，你有什么事找我？曾参：（吞吞吐吐地说）我，我有一件事想请教您，有一个诸侯国的国王，想请学生去当大夫，学生不知是去还是不去？
孔子：（毫不犹豫）快去，快去，不要耽误了时间。
子路：（又冲进书塾）我和曾参的问题一样，为什么您的答复却不同？
孔子：（面带微笑，点了点头）曾参性子慢，做事诸多犹豫，我叫他快去，是不想他错失了良机。你的性子急，做事匆匆忙忙，不假思索，我叫你三思而后行，是不想你因太性急而误了大事。
子路和曾参：（认同地点了点头）我们明白了。孔子的教育思想有哪些值得我们学习？有教无类温故而知新学而时习之三人行，必有我师焉荀子战国墨子庄子韩非子战国战国战国战国“礼治”明确尊卑等级，以维系社会秩序“兼爱”、“非攻”治国要顺应自然和民心反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治反对一切非正义战争，“仁政”；
“民为贵，社稷次之，君为轻”；孟子三、百家争鸣
孟子
孔子
墨子
庄子
韩非子墨家道家法家儒家
老子
孟子
孟子
孟子
荀子 三、百家争鸣角色1：我继承了孔子的思想，我有一个伟大的母亲，为了我有一个良好的成长环境，多次搬迁；我主张“仁政”，认为“民贵”“君轻”。猜猜我是谁孟子角色2：我主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。猜猜我是谁荀子角色3：我是老子思想的继承者和发展者。后世将我与老子并称为“老庄”。我主张治国要顺应自然和民心，不要加重人民负担。猜猜我是谁庄子角色4：我提出要选贤能的人治理国家。我主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利。猜猜我是谁墨子角色5：我主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。我反对空谈仁义。猜猜我是谁韩非子3、影响百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的 高峰，
为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 诸子百家的思想博大精深，我们学习古代思想文化，关键在于取其精华，去其糟粕，做到古为今用。请你谈谈诸子百家的思想中有哪些积极的内容值得现代社会吸收、利用？儒家的“仁政”——“以德治国”法家的法治思想——“以法治国”孔子的教育思想——“因材施教”等墨家的“兼爱”“非攻”——平等博爱、反对侵略战争道家的顺应自然——人与自然和谐发展下列各家学说对战国时期封建统治者最有用的是（ ） A.孔子的学说 B.墨子的学说
C.老子的学说 D.韩非子的学说
2.如果是在现代，下列哪位历史人物的思想与行为
最有可能得到“诺贝尔和平奖”？（ ）
孔子 B.墨子 C.老子 D.庄子
3.“塞翁失马，焉知祸福”的故事蕴含了对立事物能够相互转换的道理，这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。他是（ ）
孔子 B.墨子 C.老子 D.庄子
4.下列诸子百家中，在如何治理国家方面持对立观点的是 （ ）
A.儒家与道家 B.墨家与道家 C.儒家与法家
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