9.在树林里 表格式教案

课题：在树林里 第1课时
课型： 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日
教学目标：
1.学习本课生字18个，会写其中的6个。
2.借助拼音，正确流利地朗读课文。
3.品味大自然的美，引导学生做一个诚实的人。

批注：
教学重点：
掌握本课生字的音、形、义。
教学难点：
理解内容
教学用具：
生字卡片、课文录音、课件
教学方法：

教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
1.播放大自然美丽风光，让学生感受大自然的美。
2.导入新课，板书课题。
二、播放录音，整体感知。
1.播放课文录音，说说你听懂了什么？
2.利用拼音，自由读课文，标出课文中的生字。
三、认识生字，识记生字。
1.出示生字卡片面，学生试认。
2.教师领认，强调读音。
3.用自己的方式记住生字读音。
四、指导书写，巩固识字。
1.观察各个生字在田字格中的位置。
2.议一议，哪些生字需要注意。
3.教师指导难写的生字的书写。
五、学习生字，读准生字。
1.出示认读卡片。教师领读，学生跟读。
2.学生试读，齐读，开火车读。
教学反思：
课 时 教 案
课题：在树林里 第2课时
课型： 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日
教学目标：
1.理解课文内容。
2.懂得大自然的美是要靠大家去保护，要有环保意识。
3.品味大自然的美，引导学生做一个诚实的人。
批注：
教学重点：
理解内容。
教学难点：
理解“可当着百灵鸟的面……我觉得羞愧”的意思。
教学用具：
生字卡片、课文录音、课件
教学方法：

教学过程：
一、课前检查，复习旧知
1.听写生字。
2.抽查认读生字。
二、播放录音，感知课文。
1.听录音，说说你听懂了什么。
2.画出本课生字新词。
三、精读课文，理解内容。
1.画出课文中有多少个自然段。
2.读第一自然段，说说本文中讲了哪两个人。
3.教师范读2-4自然段，回答问题。
（1）她们到森林里去玩，带了什么？
（2）她们听到了什么？
4.默读第5-8自然段，理解莉莉说的话。
四、读读课文，感悟升华。
1.你从课文中体会到了什么？
2.在今后，我们的行为举止应该注意哪些问题？
教学反思：