调 查 问 卷
班级： 性别： 年龄：
（第1——6题选项为：A、知道 B、不知道）
你知道大人平常提到的发育是指什么吗？（ ）
你知道进入青春期人身体上会出现哪些变化吗？（ ）如：
你知道女性每月有“月经”吗？（ ）知道“月经”是怎么回事吗？（ ）
你知道男性有“遗精”现象吗？（ ）知道“遗精”是怎么回事吗？（ ）
5、你知道女孩来“月经”，男孩有“遗精”就有了生育能力吗？（ ）
6、你知道“月经”期间应注意哪些问题吗？（ ）如：
7、当你第一次来“月经”或“遗精”时，你的感受是（ ）
A、欣喜 B、害羞或紧张 C、没多大感受 D、还没经历过
８、关于女孩、男孩有交异性朋友的需要的问题，你的态度是（ ）
Ａ、肯定的 Ｂ、无所谓 Ｃ、否定的
９、你有比较谈得来的异性朋友吗？（ ）Ａ、有 Ｂ、没有
10、你所了解的人体生理方面的知识是从哪里获得的？（ ）（可多选）
A、父母 B、老师 C、课本 D、非课本类的其他书籍 E、同学
F、电视广播 G、热线电话 H、网上 I、其他（请说明是 ）
11、假如你有人体生理、心理方面的困惑，你会采用什么方法解决？（ ）（可多选）A、翻书 B、问老师 C、问父母 D、问同学 E、热线电话
F、上网 G、其他（请说明是 ）
反 馈 问 卷
1、对于今天的讲课内容你觉得（ ）A、很有意义 B、一般 C、没兴趣 D、其他
2、你认为今天的讲课形式如何（ ）A、好 B、一般 C、不好 D、不知道
3、你认为今天讲课中你最感兴趣的内容是（ ） A、青春期变化 B、经期卫生C、青春期心理 D、青春期自我保健 E、其他
今天的讲课内容对你自己有帮助吗？
A、很有帮助 B、有点帮助 C、没帮助 D、不知道
5、针对今天的内容，你还有想要知道的问题吗？请具体说明。
课题： 第3章 第3节 走向成熟
杭州建兰中学 贝玲玲
[教学目标]
了解人体的发育过程，了解青春期的发育特点和生理变化，理解青春期的心理变化。
[教学重点] 青春期发育的生理和心理变化
[教学难点] 青春期的生理变化
[课时安排] 1课时
[教学准备] 课前调查，课件
[教学过程]
学生判断：请同学们判断图片上的两个婴儿是女孩还是男孩，依据是什么？
对于婴儿我们只能通过观察其外生殖器官来判断其是男是女。男女在生殖器官上的差异就叫做第一性征。
学生判断：再请同学们判断图片上的青少年是男是女，依据是什么？
同学们所说的依据中，只有胸部隆起——乳腺发达才是女性所特有的。看来，男女除了生殖器官上的差异外，在身体外形上还有差异。我们把除生殖器官外的男女差异叫做第二性征。乳腺发达就是自古以来被认为的女性最引人注意的第二性征，是女性美的组成部分。一旦男孩女孩出现第二性征，就表示已经开始走向成熟了。
引入：走向成熟
让我们来回顾一下人医生中所经历的生长时期。
思考：婴儿出生后要经历哪几个生长期才发育成成人？（学生回答）
出示人类生长曲线图，
思考：在人的一生中，有哪几个快速生长的阶段？（学生回答）
青春期是人快速生长的阶段，体重和身高都迅速增加，青春期也是儿童逐渐成为成人的过渡时期，非常的重要。一般来奖，女孩的青春期是从十一二岁到十七八岁，男孩的青春期是从十三四岁开始，比女孩晚两年左右。
我们已经是初一的学生了，差不多已经到了进入青春期的年龄，那么你已进入青春期了吗？你又是根据什么来判断自己是否进入青春期的？
（学生自愿回答）
（全班以小组为单位统计进入青春期的人数）
到底进入青春期后人体会出现哪些变化呢？
引入：青春期的发育
看书P.92并结合实际说一说：进入青春期后外形上会 出现哪些变化？
四人小组讨论交流：若学生羞于说，请学生到讲台上选择相应字条贴在黑板上。
思考：在这些变化中，有哪些是男女不同的变化？（学生回答）
归纳：男女的第二性征。
男女的第二性征让我们可以从外表上就判定进入青春期后的饿男女两性。而无论男女，自小就有一套生殖器官，但是在进入青春期前，却没有生殖功能，为什么呢？（学生回答）而进入青春期后，生殖器官发育并逐渐成熟，这也是青春期出现的最大变化。
引入：生殖器官的发育和成熟：
思考：怎么知道生殖器官成熟了呢？
女：出现月经。
月经的形成：进入青春期的女孩卵巢逐渐发育成熟后，每个月大约有一个成熟的卵子从卵巢排出。当卵子离开卵巢是，子宫作好了接受卵的准备-----子宫内膜增厚。如果卵子没有受精，这些增厚的子宫内膜就会脱落，引起子宫出血，随阴道排除体外，这就是月经。出现月经是完全自然的、健康的现象。女孩第一次来月经叫做初潮，月经周期与卵巢排卵周期一样，月28---30天。初潮之时，卵巢还为完全发育成熟，不一定每月都能排卵，所以开始时月经并不一定很有规律，要经过一年或几年才逐渐形成规律。月经周期因人而异，提前或延后7天都属正常。一旦男女之间发生两性行为，那么卵子就有可能受精形成受精卵，就会到子宫内膜着床，那么就不讳出现月经，也就是怀孕了，而青少年无论是身体上、经济上、思想上等等都没有为养育孩子作好准备，所以青少年不要轻易发生两性行为。
男：出现遗精现象，是指在睡梦中排出精液（乳白色液体），也叫梦遗。已经也是正常的生理现象。
问：儿童与成人的内脏器官功能是否一样健全呢？（学生回答）
内脏器官功能日渐健全：
心脏：出生儿心脏月重20——25克，9岁时月是出生时的6倍，而青春期后可增加到12——14倍，心脏功能有很大增进；
肺：10岁时肺活量在1400毫升左右，14、15岁可达2000---3000毫升，而18、19岁时可达4000毫升左右；
脑：10岁后脑的重量和容积变化不大，但是脑的内部结构和机能却不断分化、完善，思考、理解、分析判断能力等都明显提高，所以青春期是智力发展的黄金时期，同学们要好好把握。 通过我们刚才的学习，你现在应该能准确判断自己是否进入青春期了吧？
小组中再次统计，全班公布
处在青春期的青少年生长发育速度很快，除了保证全面、丰富的营养外，各方面都应该使自己健康发展。
引入：青春期的身心健康
每个人进入青春期的年龄和情况都是有差异的，我们要正确认识和对待自己和他人身上出现的青春期的变化，要为自己的性别而感到自豪，不要取笑别人青春期的变化。（如何对待青春期的变化不多讲，发资料让学生自己看）
处在青春期的青少年，大脑兴奋性强，容易接受新事物，但心里不够成熟，自我控制能力弱，所以要注意培养自制能力，要让理智控制情感，学会抵制各种不健康因素的影响。
出示两个案例，结合案例讨论：如何抵制不健康因素的影响。
学生交流，老师评价。
青春期是人一生中身体发育和心理发展的重要时期，我们要利用好。
作业：作业本第三节
课件10张PPT。女孩？男孩？第二性征：除生殖器官外的男女差异第三节 走向成熟婴儿期儿童期幼儿期青春期老年期成年期思考：
婴儿出生后，要经历哪几个生长期才发育成成人 ？读图：
在一个人的生命周期中，有哪几个快速生长的阶段？
想一想：
你已进入青春期了吗？你是根据什么判定自己
是否进入青春期的？人类生长曲线一、青春期的发育说一说：
看书P92图并结合实际，说说进入青春期的青少年外形上会出现哪些变化？（一）人体外形上的变化1、身体迅速长高，体重明显增加2、出现第二性征男：长胡须；声调较低；喉结突出
女：声调较高；乳腺发达；骨盆宽大（二）生殖器官的发育和成熟（主要特征）生殖器官成熟的标志：
女：出现月经男：出现遗精（三）内脏器官功能日渐健全现在你应该可以判断自己是否已进入青春期了吧？1、正确认识和对待青春期的变化。
二、青春期的身心健康讨论： 如何抵制不健康因素的影响。2、大脑兴奋性强，容易接受新事物，
但自我控制能力弱，要注意培养自制能力。 案例一：“马路天使”在门口 顾婷出校门，一眼发现那个陌生男子又在等她。她退到传达室，
心里很乱。女同学们总传说校门口有坏人专找女生交朋友。这个人
可不像坏人，他文雅、礼貌，他说自己只是想做她的“哥哥”，他夸她
漂亮。上次，顾婷只是说“没时间”，就仓惶摆脱了。今天他又来了。
顾婷心里有一种满足感，莫非自己当真漂亮！这样和一位马路天使
认识，也很有情调。不过，顾婷又很不安，万一他是个情场老油
条呢？万一是一个玩弄女性的色狼呢？但是他似乎更像一个陷入
单相思的可怜虫，或是个受人怂勇的傻小子。 顾婷躲在传达室，不知怎么办？ 3、青春期是一生中身体发育和心理发展的重要
时期，要利用好。案例二：吴小锐的苦恼 初一的吴小锐收拾自己的课桌，发现一件不属于自己的东西—
牛皮纸袋。打开一看，是一副男女裸体的旧扑克牌，还有一张字条，
上面写着：“小锐兄弟，明天放署假了，我们哥仨准备出门逛几天，
约你同去。8月4日早5点在工地废工棚见面。甭带钱，大哥有，就看
你能不能逃出你家老太太的手心了。扑克，是送你开心的。”信的最
后写道：“你要是来，咱是铁哥们；你要是不来，是窝囊废；你要是
出卖人，就等着瞧。”落款是“高一三位大哥”。 吴小锐拿着牛皮纸袋，手里沁出了汗……
