13 丑小鸭 教案

13丑小鸭
学习目标：1、会认“卧、瘦”等12个生字，会写“蛋、负”等12个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词好句。
3、理解课文内容，是学生懂得从小要和善待人，互相尊重，同时要正确的对待自己。
教学重点难点：认字和朗读是重点；有感情地朗读课文和理解课文内容，积累好词好句是难点。
教学准备：课件
教学时间：2课时教学过程：
第一课时
一、课前谈话、导入课题1、同学们，你们见过刚出生的小鸭子吗？谁会画小鸭子？2、刚出生的小鸭子毛茸茸的，很可爱，小朋友都很喜欢它。今天，老师也想给大家介绍一只小
鸭子，不过，它长得一点儿也不好看，你们想认识它吗？他长得很丑呢，你们为什么愿意认识它？3、好，既然大家都愿意认识它，那我们就来学一个有关丑小鸭的故事。请学生板书《丑小鸭》，教师作出评价。指导书写：鸭“甲”写的小一点，鸟要写的大一点。
二、初读课文，完成学习任务。
1、自由轻声读课文，要求读准字音，标出自然段的序号。2、在课文中圈出生字，多读几遍。　　
三、再读课文，探讨读后的体会，理解重点词句，随机指导朗读。1、丑小鸭这个名字是怎么来得？2、课文哪些自然段写了丑小鸭的遭遇，画出你认为最能反映丑小鸭可怜的句子，并找到重点词语理解，把它读好。集体朗读。读出丑小鸭的孤单、可怜。3、丑小鸭自从来到这个世上就受尽了欺负，历经了磨难，虽然如此但他仍然向往着自己美好的
理想，文中哪一句写了这个意思，读一读。4、丑小鸭这个梦想实现了吗？问：丑小鸭发现自己变成了白天鹅，心情怎样？丑小鸭会说些
什么？
四、启发谈话。
（一）丑小鸭的故事，就要讲完了，这只在孤单、寂寞中长大的小鸭子，我们就要跟它说再见了，小朋友们，你们想对丑小鸭说些什么？（二）丑小鸭虽然长得不好看，可它仍然是家庭的一员，我们不应该瞧不起它、欺负它，而要更
加关心它、爱护它，不让它孤单、寂寞。我知道，我们小朋友才不会像那些小动物们那样呢，你
瞧，一只那么丑的丑小鸭，你们都愿意跟它做朋友，你们都是善良的孩子！"
五、介绍作者。
六、课文延伸：同学们还有不懂的问题吗？
第二课时
一、复习回顾。1、通过上节课的学习，我们已经读懂了什么？2、这节课，你最想知道些什么？　　
3、交代学习目标：今天这节课，我们一起来研究这两个问题？
二、体验丑小鸭的不幸遭遇。
1、交流。随击出示句子；2、展开想象，说说丑小鸭还会来到那里？3、齐读课文。引：冬天到了，天气变冷，湖水结冰，丑小鸭有怎样了呢？　　
4、你有什么感受？朗读体会。
三、体验丑小鸭的快乐。　引：丑小鸭遇到了种种不幸，那它后来怎样了呢？1、请同学们看录象。放课文的录象。2、交流。你看到了什么？ 21世纪教育网版权所有
3、请同学们用你喜欢的方式自由读课文，划出你喜欢的句子，说说你读懂了什么？可以同桌讨论。4、交流。随击出示句子：四、指导讲故事。这么美的文字，那么美丽的天鹅，你们喜欢吗？试着自己讲一讲丑小鸭的故事。
五、图书推荐，课外延伸。1、读了课文，你们想说些什么？那老师读了课文后也想说：每个人都有自己的长处，只要你有
信心，一定会发现自己超越别人的地方。
2、同学们，安徒生不仅写了《丑小鸭》还写了很多很多美丽的童话故事，你们想知道吗？老师
带来安徒生的童话集，送给大家看。同时也建议同学上我们的图书室去看。六、板书：　 丑小鸭　难看——伤心21教育网
　　
影子-----美丽
成为白天鹅 羽毛-----雪白 —— 快乐
脖子-----长