人教版物理八年级下册第9章第1节 压强课件

课件24张PPT。第九章　压强
第1节　压强
　　为什么图钉帽做得很大，而它的头却磨得很尖？情境导入⒈压力的概念
　物理学中把垂直作用在物体表面上
　的力叫做压力．
⒉压力的方向
　总是垂直并指向被压物体表面．
⒊压力的单位及其单位
　压力的单位是牛顿，简称牛，符号
　为N．压力⒋压力与重力的区别
　⑴压力不是重力，方向也不一
　　定与重力相同．压力压力　⑵压力和重力的性质是完全不
　　同的两个力．探究实验
　　实验方案：应
用控制变量法设计
实验方案．
　　实验器材：细
木条、细绳、橡皮
泥、木板、弹簧测
力计．压力作用效果的影响因素　　细木条放在橡皮泥上，通过弹簧测力计使木条对橡皮泥产生压力，由橡皮泥的形变判断压力的作用效果跟压力的大小有关．
　　改变细木条与橡皮泥的接触面积，由弹簧测力计来保证细木条对橡皮泥的压力一定，由橡皮泥的形变判断压力的作用效果还跟受力面积有关．压力作用效果的影响因素压力的作用效果受力面积相同，压力越大，作用效果越明显压力作用效果的影响因素压力
大小受力面
积大小压力相同，受力面积越小，作用效果越明显⒈压强的物理意义
　压强是反映压力作用效果明显
　程度的物理量．
⒉压强的概念
　物体所受压力的大小与受力面
　积之比叫做压强．压强⒊压强的公式
⒋压强的单位
　帕斯卡，简称帕，符号为Pa．
1 Pa＝1 N/m2压强　　为什么背双肩书包比背单肩书包舒服？增大或减小压强的方法双肩书包单肩书包　　推土机为什么要有宽大的履带？　　铁轨为什么铺在一根根路枕上？增大或减小压强的方法　　滑雪板为什么做得很宽大？增大或减小压强的方法　　斧子为什么有很窄的刃？　　增大压强的方法：增大压力或减小受力面积．
　　减小压力的方法：减小压力或增大受力面积．
　　在实际生产、生活中，许多地方的压力不便改变，因而通常用改变受力面积的方法来改变压强．增大或减小压强的方法⒈压力
　⑴定义：垂直作用在物体表面上的力叫
　　做压力．
　⑵方向：垂直于受力物体的表面并指向
　　受力物体．
　⑶作用点：在受力物体的表面上．
　⑷具体问题具体分析（与重力不是一回
　　事）．
　⑸作用效果：使受压的物体发生形变．课堂小结⒉压力的作用效果与哪些因素有关
　——应用控制变量法进行探究
　⑴压力不变时，受力面积越小，
　　作用效果越明显．
　⑵受力面积不变时，压力越大，
　　作用效果越明显．课堂小结⒊压强
　⑴定义：物体所受压力的大小
　　与受力面积之比叫做压强．
　⑵公式：
　⑶单位：帕斯卡，简称帕，
　　符号为Pa，1 Pa＝1 N/m2．课堂小结　⑷应用：
　　①增大压强的方法：增大压
　　　力或减小受力面积．
　　②减小压强的方法：减小压
　　　力或增大受力面积．课堂小结检测反馈⒈甲、乙两物体放在水平桌面上，
　甲的重量是乙的6倍，甲的底面
　积是乙的一半，若甲对桌面的压
　强是p甲，则乙对桌面的压强p乙
　与p甲的关系为(　　)
　A.p甲＝12p乙　　　B.p甲＝3p乙
　C.p甲＝6p乙　　　 D.2p甲＝p乙A检测反馈⒉物体表面＿＿＿＿＿上受到的压
　力叫做压强，一帕斯卡压强表示
　作用在＿＿＿＿＿面积上的压力
　是＿＿＿＿．单位面积1平方米1牛顿检测反馈⒊把质量为8.9 kg的正方体铜块，放在面积
　是1 m2的水平桌面中央，求铜块对桌面
　的压强．（ρ铜＝8.9×103 kg/m3）
　F＝G铜＝m铜g＝8.9 kg×9.8 N/kg＝87.22 N
　V铜＝——＝———————＝1×10﹣3 m3
　S＝(　　 )2＝(　　　　　　 )2＝0.01 m2
　p＝—＝————＝8.722×103 Pa ___　　　＿＿＿＿＿
3√V铜　　 3√ 1×10﹣3 m3检测反馈⒋一名初中学生的质量是45 kg，他每只脚
　接触地面的面积为1.5×10﹣2 m2，当该
　学生行走时，求：（g取10 N/kg）
　⑴水平地面受到的压力；
　⑵学生对水平地面的压强．
　⑴F＝G＝mg＝45 kg×10 N/kg＝450 N
　⑵p＝—＝——————＝3×104 Pa检测反馈⒌下图中采用减小受力面积的方
　法增大压强的事例是(　　)B谢谢！