迷人的夏天 教案

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名称 迷人的夏天 教案
格式 zip
文件大小 125.5KB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 语文
更新时间 2018-03-01 11:03:47

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文档简介

第十五单元:夏天
迷人的夏天
教学目标:?
会认9个生字,会写10个生字。?
通过观察和联系自己的生活体验,谈自己对夏天的感受。??
?正确、流利、有感情地朗读课文,展开想象,体会课文中的意境美,感受对大自然,生活的无限热爱之情。
教学重点、难点: 1、能有感情朗读课文,抓住课文的重点词语和句子来理解课文,培养初步积累语言的能力。 2、课文中一些词语的理解和运用;引导学生体会对夏天的"迷人"和"快乐"的感受。 教学准备:    1、教学光盘。    2、投影。    3、生字卡。21世纪教育网版权所有
课时安排:2课时
教学过程:
第一课时
一、导入新课:图片展示、音乐播放,一起走进夏天。?
1、小朋友们,万物复苏的春天过去了,炎热的夏天已经来到了我们身边,让我们一起来欣赏夏天的图片,你喜欢夏天吗?为什么呢?21cnjy.com
2、你们说得真好!每个人心中、每个人眼中的夏天都是不同的。在迷人的夏天里想象一下,这些可爱的小动物会做些什么?今天,就让我们一起来感受这迷人的夏天吧!(板书课题)21·cn·jy·com
二、整体感知,学习生字。?
1、用自己喜欢的方式自由读课文,要求读准字音,读通句子。?
2、在课文中画出生字词,同桌合作读一读,认一认。?
3、标上段落序号,从每一自然段中找出关键句概括大意。?
4、检查生字的学习情况。?
(1)听小朋友把课文读得这么好,知了想和大家交朋友。?
(2)青蛙也想和大家交朋友。?
5、写字?
过渡:我们认识了生字,学习了课文,有些字不但要认识还要会写,下面我们就来学习写字。出示田字格中的字,你觉得哪个字有特点,想提醒同学什么?
在写字本上描两个,写一个。?
6、通过初读课文,你了解了课文中所描写的夏天是什么样子的?(教师相机板书:炎热、多彩、有趣、悠闲、迷人)www.21-cn-jy.com
第二课时
一、复习导入。     师:昨天夏姑娘给我们带来了几位生字词朋友,今天她想考考大家,谁记住这些朋友的名字啦!     生读。     师:谁还能帮"趣"字组词。   二、整体感知。   1、师:让我们看看夏天是什么样的。出示图画。请你按照从左到右或从上到下的顺序说说你看见了什么?   2、师:原来你们都找到夏姑娘了,现在她要带我们到夏天里去深入旅行了,请听课文朗读,看哪个小朋友最专心听。   3、师;现在,也请你用你喜欢的方式读读课文,边读边从文中找一找课文中描写夏天有什么特点,并用波浪线画出来。   4、生找出夏天的特点,师板书归纳,指出这些是每个自然段的中心句。   三、随机学习课文。   师:那么你想先学夏天的哪个特点呢?   师:请你自己读读课文并找出哪些句子最能体现这一特点,请画上括号。   生答。   师选择其中一自然段教学:好那么现在我们来学习……   (一)学习第一自然段。   1、师:请喜欢这一特点的孩子来读读这一自然段。   2、你能从这一自然段找出描写夏天炎热的语句吗?   3、师:是呀,夏天是炎热的,但是炎热的夏天也能带给我们愉快的心情,不信听林老师读一读。   师:谁能像林老师一样读出快乐的心情来?   4、齐读。   归纳学习方法:   师:刚才我们是怎样学习这一自然段的呢?生答。(出示投影)   师:现在请你按照这些方法来学习夏天的其他特点。   生学。   (二)学习第二自然段。   1、师:喜欢第二自然段的孩子来读读这一自然段。   2、师:你从这一自然段中的哪些语句感受到夏天"多彩"的特点呢?请你读出来。   3、想想,你还可以用哪些词语来形容夏天的色彩呢?   4、夏天有盛开的鲜花,碧绿的草地……夏天是多彩的,谁能把这美丽的世界读出来?   5、评价(抓住"!")   6、齐读。   (三)学习第三、四自然段   1、师:夏天有趣的,也是悠闲的。请你自己读一读,说说你从中了解到了什么有趣的事或悠闲的活动。   2、师:我想这些事,你们都做过。那么在悠闲的夏天里,你还有没有其他有趣的经历?做过什么有趣的或悠闲的事呢?   3、生答。   4、师:你们曾经在夏天里快乐的度过,课文就好象在写你们一样!来把写自己的这段读一读吧!   5、齐读。   (四)师总结:所以夏天是迷人的,是我们最喜爱的季节,一切都在夏天里走向成熟。是啊,秋天是成熟的季节,是收获的季节,只有经过夏天的孕育,才有秋天满心愉悦的收获!   四、"积累加油站"   1、师:让我们也为自己加油吧,满心愉悦地迎来今后收获的季节。请你和我一起到"积累加油站"加油。   (投影)   2、师:这里有四道加油管,请你选择你喜欢的一道加油管为自己加油。   3、生做。   4、展示   5、齐读   6、选择其中一个词语说一句话。   五、写字   1、出示“炎、量、显、洗、街、冰、影、捉、渴、或”   2、观察,生说怎样写才漂亮。   3、范写   4、生书写。   5、展示、评价。   六、作业。   1、有感情朗读课文,背诵自己喜欢的自然段。   2、继续观察夏天,把夏天写进日记里或画进自己的画里。21教育网
板书:
迷人的夏天
炎热的
多彩的
有趣的 夏天是我们喜爱的季节
悠闲的
迷人的