课件31张PPT。人教新课标版 四年级下册 第二十六课全神贯注 同学们喜欢做小游戏吗？现在，我们做一个小游戏怎么样？老师先说游戏内容，老师让举左手、右手、起立、坐下等动作，你要做得与老师说的相反，我们比一比看谁的耳朵听得最认真、小脑瓜反映最机灵，行吗？激趣导入 做什么事情三心二意是不行的，我们都得全神贯注。今天，我们就来学习一篇文章——《全神贯注》。激趣导入 罗丹是法国著名的雕塑家，1840年出生，1917年去世。罗丹创作的《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》等人物雕塑，神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民的喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。激趣导入初读感知（1）自由阅读课文，注意读准字音，读通句子。
（2）画出不认识的生字和不理解的词语，自己想办法解决，并把带生字的句子多读几遍。
（3）围绕“全神贯注”作者写了谁的一件什么事情？邀 挚 仪 咕 痴 锁 yāo 初读感知 zhì suǒ chī gū yí 邀请 挚友 仪态端庄 径自
莫名其妙 感触 诞生 端详 初读感知仪态端庄：
径自：
挚友：
莫名其妙：
端详：初读感知一个人的外表，包括容貌、
姿态、风度等端正庄重；表示自己直接行动；亲密的朋友；没有人能说明它的奥妙（道理）；仔细地看。jīn 禁不住jìn 禁止禁露lù 露珠lòu 露马脚多音字初读感知围绕“全神贯注”作者写了谁的一件什么事情？ 作者围绕“全神贯注”写了法国大雕塑家罗丹邀请挚友奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家做客时，由于全神贯注地修改雕塑作品，却把朋友忘得一干二净的事情。初读感知 写罗丹工作太投入，差点儿把好朋友锁在工作室。 通过写茨威格的感受，深化了“全神贯注”的主题。全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？1-45精读感悟2 本段交代了事情发生的地点和起因，分别是什么？精读感悟第一段 面对朋友的夸赞，罗丹是如何表现的？找出原文中的句子。精读感悟 “罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。”这句话是什么描写？有什么作用？语言和动作、神态描写精读感悟要求：（1）找出具体描写罗丹全神贯注工作的句子。（2）学着运用抓重点词语的方法分析句子。（3）把描写人物语言、动作、神态的词句进行分类、归纳。 再读2-4段，思考问题：精读感悟小组合作 罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。 这个句子分别描写了罗丹的动作和神态，从中我们可以看出他对工作的痴迷与忘我。精读感悟 他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动…… 来回运动，罗丹在紧张忙碌地修改塑像；他不顾辛苦，完全投入其中。精读感悟 他在干什么？让你感受到了什么？总结归纳： 通过对人物的动作、神态等描写，让我们更深刻地体会到人物的特点。精读感悟 “ 一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了。”在这里“整个世界”是指什么？精读感悟 拓展：说话练习。精读感悟 他忘了____________，忘了____________，也忘了____________，眼里只有___________________，心里只有______________________________”。时间 朋友 周围的一切 仪态庄严的女像 自己要完成的完美作品 “大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。”这个句子运用了什么描写，如何理解呢？精读感悟精读感悟罗丹（推开门，很抱歉）：“哎哟！你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。” 分角色朗读：茨威格（莫名其妙）：“喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！”
朴实的道歉，说明罗丹将全部的精力都放到工作中，忘记了好朋友，突出表现了罗丹对工作的痴迷和对艺术执着追求的精神。小结：精读感悟那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。 ——茨威格一切值得做的工作，想要做得好，就应该全神贯注。这是罗丹的工作态度对茨威格的启发。精读感悟第5段 面对这些巧夺天工的塑像，面对全神贯注的罗丹，你想对他说些什么？精读感悟拓展延伸示例：您的作品真棒，您一定付出了很多的汗水，只有像您这样执着追求的精神，才能创造出这么完美无瑕的作品。我要向您学习这种对工作、对艺术的追求精神。 为了修改已经创作得很成功的作品中的一点小毛病，罗丹竟然把自己邀请来的好朋友忘记了！罗丹用实际行动告诉我们，成功没有捷径，辛勤的汗水、执着的追求才是通向成功的阶梯。 精读感悟 课堂小结12 从罗丹身上学到了很多值得学习的精神，懂得了成功没有捷径，只有靠辛勤的汗水、执着的追求去实现。 了解了运用神态、动作等描写表现人物的性格特点的方法。学完本课收获多多课堂总结1.选词填空。 端详 打量
（1）他细细地（ ）着手里的这件艺术品，好久都没回过神来。
（2）爸爸对来人上下（ ）了一番。端详打量课堂练习2. 写反义词。激动——（ ）
消失——（ ）
诞生——（ ）
莫名其妙——（ ）平静课堂练习出现死亡恍然大悟 1.认识本课的6个生字。2.思考如何将全神贯注落实在生活和学习中，并写下来。作业布置全神贯注 起因：参观工作室
经过：修改女像（动作、语言、神态）
结果：忘记朋友 板书设计 做事要
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