课件32张PPT。地球和地图第一章第一节 地球和地球仪教学目标重点 （1）会观察地球仪（2）准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分（3）利用经纬网确定某地的地理位置。
难点 确定东西半球的划分
目标 理解经纬线；掌握南北、东西半球划分 地球发展史1第一阶段为地球圈层形成时期。46亿年前诞生时候的地球与21世纪的大不相同。根据科学家推断，地球形成之初是一个由炽热液体物质（主要为岩浆）组成的炽热的球。随着时间的推移，地表的温度不断下降，固态的地核逐渐形成。密度大的物质向地心移动，密度小的物质（岩石等）浮在地球表面，这就形成了一个表面主要由岩石组成的地球。
地球发展史2第二阶段为距今4200-543Ma。地球不间断地向外释放能量，由高温岩浆不断喷发释放的水蒸气，二氧化碳等气体构成了非常稀薄的早期大气层---原始大气。随着原始大气中的水蒸气的不断增多，越来越多的水蒸气凝结成小水滴，再汇聚成雨水落入地表。就这样，原始的海洋形成了。地球发展史3第三阶段为543Ma至今。时间相对短暂，但这一时期生物及其繁盛，地质演化十分迅速，地质作用丰富多彩，加之地质体遍布全球各地，广泛保存，可以极好的对其进行观察和研究，为地质科学的主要研究对象，并建立起了地质学的基本理论和基础知识。
认识地球的形状和大小天圆地方天如斗笠，地如覆盘麦哲伦环球航行路线图地球卫星照片麦哲伦船队的环球航行麦哲伦船队的环球航行麦哲伦船队的环球航行麦哲伦船队的环球航行地球的大小平均半径6371千米
最大周长约4万千米地球的表面积5.1亿平方千米并且，地球也是一个不规则的球体。地球的模型——地球仪为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型—地球仪。在地球仪上没有长度、面积和方向、形状的变形，所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似于正确的。地轴 地球自转轴，实际不存在。北极 地轴北端与地球表面的交点。纬线经线南极 地轴南端与地球表面的交点。总结：横纬竖经。纬线的了解纬线：1.形状：圆。2.条数：无数条。3.方向：指示东西。4.长度：最长的纬线——赤道。赤道以北称北纬，用“N”表示。赤道以南称南纬，用“S”表示。纬线的特点： (1)每条纬线都是一个圆
（2）纬线长度不相等（赤道是最大的纬线）
（3）纬线指示东西方向
纬度的了解纬度：1.范围：90度90度0° ~90° 2.变化规律；
以________为中心，向_______
（递增/递减）______________
__。赤道赤道南向北递增至90° 另外，纬度大小和纬线长度的共同规律是：度数越大，长度越短。纬度的确定0°~90°N北极点南极点 北回归线 南回归线 赤道0°~90°S赤道以北称北纬，用“N”表示赤道以南称南纬，用“S”表示 北极圈低纬度：中纬度：高纬度：南北纬 0° —— 30°南北纬 30° —— 60°南北纬 60°—— 90°高中低纬度的划分赤道所在的位置南北半球的划分半球北半球南半球分界线：赤道赤道经线的了解经线：1.形状：半圆。2.条数：无数条。3.指示方向：指示南北。4.长度：所有经线都相等。经线的特点：（1）每条经线都是一个半圆
（2）经线长度相等
（3）指示南北方向
经度的了解经度：1.范围：0度180度0°～ 180°2.变化规律：以________________
为中心，向____向____，________
________。本初子午线0度东西递增至180度3.东经西经0度经线以西称西经，用“W”表示。0度经线以东称东经，用“E”表示。（E）（W）经度的确定本初子午线西经0°~180°东经0°~180°北极南极经度跨度360°本初子午线所在的位置东西半球的划分半球东半球西半球分界线——西经160度东经20度20°W～ 160°E顺着东西方向，环绕地球一周的圆圈
连接南北两极，并与纬线垂直相交的线
圆
半圆
指示东西
指示南北
不等，最长的是赤道
相等
0°——90°
0°——180°
以赤道为中心，向南向北，递增至90度。以本初子午线为中心，向东向西，递增至180°。
南纬（S）、北纬（N）
东经（E）、西经（W）
赤道
本初子午线
赤道把地球平分为南北两半球
20°W与160°E组成的经线圈把地球平分为东西半球
比较经纬线的不同特征经纬网 在地球仪上或地图上，经线和纬线相互交织，就构成了经纬网。
利用它上面标注的经度和纬度，可以确定地球表面上各地点、各地区和各种的地理位置。它在军事、航空、航海等方面很有用处。例如，轮船在茫茫大海上航行，飞机在广阔天空中飞翔，无论到了什么地方，人们都可以使用仪器精确地测定出它的经纬度，从而确定其位置。 ??
练一练 小明收到美国小朋友杰克寄来的一封信。杰克在信中开了一个小玩笑，邀请小明暑假期间到经度116°、纬度40 °的地方参加夏令营活动。信中所写的地点在哪里？请大家在地球仪上找一找这个地方，看看是否有什么差错。答：无法确定杰克的位置，捷克可能会在40 °
N，116°W； 40 °N,116°E; 40 ° S,116°
E;40 °S ,116°W。本节小结课件33张PPT。第 1 章 地球和地图第三节 地 图知识目标 ①知道地图是记录和传递信息的工具。 ②理解比例尺的含义,记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺的大小。 ③记住地图上依据经纬线或者指向标辨别方向的方法。 ④记住一些常用的图例。
技能目标 ①能在地图上量算出两地之间的图上距离,并根据比例尺换算成实地距离。②能够在地图上依据经纬线或指向标等确定方向。③初步具备在实际生活中运用地图的能力,如辨别方向、查找地理事物等。
情感、态度、价值观目标 通过学习使学生能初步掌握地图的使用方法,使学生对地图产生亲切感,从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。
○教学重点、难点 本节教学的重点和难点,是地图比例尺知识的学习、运用,以及地图方向及地理事物之间的空间位置关系的判别。依据初中学生的认识特点,教师需要创设多种情境,注意结合学生的生活体验进行教学。教学目标第三节 地 图 很久很久以前，绝大多数人都过着男耕女织的日子，他们很少离家远行。而那些远离家园、出外探险的人们，通常都是渔夫、猎人和牧民，他们凭着本能的方位感，能准确地返回原位。后来，随着人们活动范围的不断扩展，仅靠直觉来辨别方位已远不能满足人们外出远行的需要。于是，人们开始密切地关注大自然，他们观察鱼儿、鸟儿的迁徙，河水、海水流动的方向以及风向，最重要的是，他们观察到太阳、星星、月亮这些天体的运行，用它们来辨别方向。逐渐地，人们开始将收集到的信息刻在白桦树皮、黏土板或者绢帛上。地图就是在这种生活需求和实践的基础上开始了最初的萌芽。地图的历史和发展第三节 地 图第三节 地 图 原始地图就像图画一样，将山川、道路、树木如实地画出，是外出狩猎和出门劳作或旅行的指南。
在漫漫的历史发展长河中，人类总在不断地观察、理解、描述、概括他们所发现的世界，逐渐地，地图成为地面变化和历史变迁的忠实记录者。
西晋的地图学家裴秀绘制的《禹贡地域图》片段生活中的地图 日常生活中，我们常常会用到各种各样的地图，以下地图你知道它们的用途有哪些吗？第三节 地 图交通图自己驾车外出，我们可以查看交通地图，以便选择最佳行车路线。第三节 地 图城市图帮助我们查寻出行目的地或乘车路线等信息。第三节 地 图天气预报图第三节 地 图地形和地势地图的基本要素1.地图上的方向2.地图的比例尺3.地图上的图例第三节 地 图1.地图上的方向辨别地物的“四面八方”。第三节 地 图辨别地图上的方向，通常有三种不同的情况：
（1）无指向标和经纬网的地图
（2）有指向标的地图
（3）有经纬网的地图
第三节 地 图（1）既无经纬网又无指向标的地图：
用上北下南，左西右东定方向。第三节 地 图（2）有指向标的地图：根据指向标定方向。第三节 地 图（3）有经纬网的地图：
根据经线定南北方向，沿纬线定东西方向。第三节 地 图地图上的比例尺表示图上距离与实地距离的比。2.地图上的比例尺：第三节 地 图（1）线段式比例尺：
画在地图上，单位长度为１厘米，并注明１厘米代表实地距离多少千米。 上图所示比例尺可理解为：图上1厘米代表实地距离10千米，即10000米，即1000000厘米。因此该地图与实际距离的比为1∶1000000。分类：第三节 地 图（2）文字式比例尺：
直接在地图上用文字写明１厘米代表实地距离多少千米。（3）数字式比例尺：
在地图上用比例式或分数式表示图上距离与实地距离的比。第三节 地 图三种不同形式的比例尺比较:第三节 地 图比较下列地图的比例尺的大小:第三节 地 图第三节 地 图比较下列地图表示的范围大小和内容的详略。 中国政区图
比例尺较大
显示范围小
内容较详细 世界政区图
比例尺较小
显示范围大
内容较简单第三节 地 图3.将1厘米代表180千米的地图的比例尺放大到原图的2倍，则新图的比例尺是
A . 1:18 000 000 B .图上1厘米代表实地距离90千米
C . 1:360 D .图上1厘米代表实地距离360千米 一、单选题 1.在中国交通图上，量得上海至贵阳的直线距离为5厘米，两地的实际直线距离为1500千米，该图的比例尺为
A. 1:300 B. 1:300 000 C. 1:3 000 000 D. 1:30 000 000复习与巩固：第三节 地 图3.两幅地图图幅大小相同，那么
A .比例尺大的幅图，所表示的范围小，内容详细
B .比例尺大的幅图，所表示的范围大，内容详细
C .比例尺小的幅图，所表示的范围大，内容详细
D .比例尺小的幅图，所表示的范围小，内容简单第三节 地 图1.图例：
地图上通常都有各种符号，它们是用来简略地表示各种地理事物的。对这些符号含义的说明就是图例。2.注记：
在地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深等的数字，都叫注记。图例和注记第三节 地 图地图中的主要图例示例第三节 地 图地图家族的新成员 随着现代科技的进步，地图的内容和形式都发生了很大的变化，多种形式的地图在人们的生活中不断出现，极大地方便了人们的学习、旅游、出行、参观等活动。请看下面一些地图，你能指出它们的不同用途吗？第三节 地 图遥感影像地图第三节 地 图卫星云图第三节 地 图电子地图第三节 地 图本节知识小结地 图地图的用途：生活中的地图地图的基本要素地图的方向地图的比例尺地图的图例和注记地图的历史和发展地图家族的新成员遥感影像图电子地图其他……第三节 地 图课件37张PPT。第 1 章 地球和地图第四节 地形图教学目标
重点：（1）初步学会运用等高线
（2）能够在等高线地形图上估算某个地点的高程。
（3）能够绘制简单的地形剖面图。
（4）在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原
这五种 地形。 正确的识别山脊、山谷、山峰、陡崖
等不同的地形部位。
难点： （1）判读等高线
（2）认识山脊、山谷、鞍部等地形部位。
目标： （1）掌握等高线判读
（2）认识五种地形
海拔和相对高度：海拔相对高度海拔中国的最高与最低点相差多少？ 艾丁湖为吐鲁番盆地的“盆底儿”，湖面低于黄海海平面154.31米，是我国陆地海拔的最低点。 珠穆朗玛峰的海拔为8844.43米，是中国最高峰，也是世界最高峰。常见的陆地地形：地形是指地表各种各样的形态。
陆地地形的基本类型有五种： 丘陵山地平原高原盆地五种地形的特点比较：等高线地形图等高线： 将一定范围内海拔相同的各点连接成线，就是等高线，它表示该区域中某一海拔高度的各个地点的集合。等深线——海洋中深度相同的各点的连线。 等高线——地面上海拔高度相同的各点的连线。 等高线地形图： 将某个区域的某种地形上的各点用等高线的方法绘制在同一个平面图上，就形成了等高线地形图。练习：绘制某一地区的地形剖面图。山地不同部位的等高线示意图：缓坡缓坡——
坡度缓，水平距离上的高度变化不大，等高线稀疏。陡坡陡坡——
坡度陡，在短距离内高度变化很大，等高线密集。山脊山脊——
山脊中部高，两边低，等高线向低处突出。山谷山谷——
山谷两边高，中间低，等高线向高处弯曲。鞍部鞍部——
两个山峰之间相对低的地形为鞍部。陡崖陡崖——
陡崖的等高线重叠在一起，表示高度变化很大。分层设色地形图： 在等高线地形图上，以一定次序的颜色、色调的变化来显示地势的起伏，这样的地图就是分层设色地形图。 常常用“陆高海深”图例来表示海拔高度的变化 。如何绘制分层设色地形图：先绘制等高线地形图绘制成分层设色地形图着色课堂练习：图中字母表示的地形部位是什么？AECBD答案：A 是陡崖
B 是鞍部
C 是山谷
D 是山脊
E 是山顶本节知识小结等高线地形图的绘制和特点认识地 形 图海拔和相对高度定义：含义测量方法换算方法常见的地形类型地形的概念地形五种形态五种地形的特点等高线地形图等高线的含义如何绘制等高线分层设色地形图分层设色地形图的绘制地形剖面图的绘制丘 陵 海拔在200～500米之间、崎岖不平的地形区。高 原 较大范围的、较平坦的、海拔在500米以上的地形区。山地 海拔在500米以上、崎岖不平、呈条带状分布的地形区。
平 原 海拔在200米以下、相对较平坦的地形。盆 地 中间低、但较平坦、四周相对较高、但相对崎岖的地形区。课件22张PPT。
第一节 疆域和行政区划（一）中国的位置、面积和疆域学习目标1、运用地图，说出中国的地理位置及其 特点。
2、记住中国的面积，在中国疆域图上指出中国的领国和濒临的海洋。了解中国是一个海陆兼备的国家。20°W160°E赤道半球位置：第一节 疆域和行政区划
中国的位置东北我国南北跨约 度 ,
大部分位于 ，
一小部分位于 ，
没有 。
我国各地气候差异大，
为发展 多种农业 提供了
有利条件。
我国纬度位置的优越性?中国的位置
纬度位置：50北 温带热 带寒 带思考？海陆位置：中国的位置亚 欧 大 陆太 平 洋第一节 疆域和行政区划(1) 我国位于世界最大的大陆
的东部，
(2) 东临世界最大的大洋
亚欧大陆太平洋我国海陆位置的优越性？思考？便于发展海洋事业，同海
外交流。 A. 约960万平方千米
2.2万多千米
1.8万多千米
约5200千米
约5500千米
连一连1.大陆海岸线
2.陆上国界线
3.陆地领土面积
6.南北两端最大距离
7.东西两端最大距离
造成南北温差的原因？二 月 冰天雪地，寒气袭人 阳光普照，热气蒸人 哈尔滨海南岛由于我国南北跨纬度很广，所以南北气候差异很大而形成了不同的自然和人文景观。北端：漠河县
以北的黑龙江主航道中心线上南端：南沙群岛的曾母暗沙第一节 疆域和行政区划我国领土跨东西经度广，有四个小时的时差，东边的地方时刻早于与西边。造成东西时差的原因？早上6点西端：帕米尔高原东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线相交处第一节 疆域和行政区划领土的四至点西端：帕米尔高原南端：南沙群岛的曾母暗沙东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线相交处第一节 疆域和行政区划头上顶着黑龙江
脚踩曾母暗沙岛
口喝两江汇合水
帕米尔上摆摆尾北端：漠河县
以北的黑龙江主航道中心线上1、下列有关我国地理位置的叙述不正确的是（ ）
A．我国位于东半球
B. 领土大部分位于北温带，小部分位于热带
C. 我国位于亚洲东部、太平洋西岸
D. 我国位于南半球
2、“大兴安岭，雪花飘飘；长江两岸，柳树发芽；海南岛上，鲜花盛开。”这是对王先生在外出差一周时间内拍下的三张景观照片的描写。景观差异如此之大的原因是( )
A我国跨东西经度广 B我国跨南北纬度广
C我国地形复杂 D距海远近不同
3、当乌苏里江上洒满阳光时，帕米尔高原仍是满天星斗，造成这种差异的原因是（ ）
A.经度位置 B.纬度位置 C.地形因素 D.大气变化练一练：DBA
填出右图各字母所代表的内容。
我国的领海自北向南依次是：
A_______ B_____
C______黄海东海南海渤海琼州海峡台湾海峡ABCDEFIJKM第一节 疆域和行政区划ABCDHEF我国的内海：D_____ E______
海峡：F______G我国的岛屿：第一大岛G________,
第二大岛H________.台湾岛海南岛蒙 古俄罗斯朝鲜哈萨克斯坦吉尔吉斯斯坦印度尼泊尔不丹韩国日本老挝缅甸越 南菲律宾马来西亚文莱中国的邻国第一节 疆域和行政区划1234567891012131411十四邻国陆上环，
俄国蒙古和朝鲜。
哈吉塔巴阿富汗，
印尼不丹缅老南。
隔海六国要记全，
印尼马文菲日韩。
读一读，记一记陆上邻国：14个
隔海相望： 6个 我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区，总计34个省级行政单位。 中国的行政区划陕西福建江西湖南内蒙古黑龙江云南河北广东宁夏山东辽宁台湾湖北青海甘肃河南山西海南本节知识小结第一节 疆域和行政区划课件34张PPT。复习要点我国行政区划包括 、 、 三级
我国省级行政区包括 个省，
个自治区， 个直辖市和 个特别行政区
我国最北最南最东最西的省区分别是： 、 、 和 。
省县乡23542黑龙江海南黑龙江新疆众多的人口第二节教 学 目 标
知识 与 技能 知道我国是世界上人口最多的国家，人口增长速度快， 实行计划生育是我国的一项基本国策，我国人口分布的点．
过程 与 方法 学会阅读和绘制人口增长折线图，计算人口密度过程中培养学生的制图能力，计算能力以及分析能力．
情感态度与价值观 使学生树立正确的人口观，加深学生对我国人口国情的理解。
重难点 人口基本国情，人口问题名副其实的人口超级大国我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和的2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲的人口之和，如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球赤道40多圈。世界上，人口在5000万以上的国家，就被称为人口大国，而我国人口超过5000万的省就有9个。中国人口的增长关于人口的思考人口众多且增长迅速对我国社会带来什么影响？资料一资料二资料三资料四如何应对我国的人口问题，应该采取怎样的措施？我国的基本国策：控制人口数量提高人口素质使人口增长与社会经济的发展相适应，同资源利用和环境保护相协调。实行计划生育中国的人口密度135927对照课本P14图填表并计算10.267406721.815.309125596.4122.00193412.12702.2两组不同的省区分布有何不同?160.00江苏山东新疆西藏我国的人口分布会不会是东多西少？我国的人口密度图人口地理界线西部地区面积占57﹪,人口占6﹪.东部地区面积占43﹪,人口占94﹪.人口分布不均，东部地区人口稠密，西部地区人口稀疏。中国人口的分布图东部中部东部中部西部西部年（人/平方千米）中国人口密度的区域差异我国人口分布很不均匀，以黑河-腾冲一线为界，东部人口密度大，西部人口密度小，为什么呢？讨论：我国人口分布差异大的原因自然原因：东部平原丘陵为主，水热条件充足，耕地多，以种植业为主，西部高原山地为主，水分不足，耕地少，以畜牧业为主
人文原因：东部工商业发达，交通便利，西部反之
历史原因：东部开发早，西部晚
…….众多的人口世界上人口最多的国家人口分布不均：13亿（2005），占世界人口总数的1/5以上我国人口的突出特点：人口基数大，增长快人口增长过快带来的问题及解决措施我国人口的基本国策：实行计划生育以黑河—腾冲一线为界东部人口稠密西部人口稀疏小结：练一练C1.关于我国人口分布的叙述，正确的是（ ）
A.西南多、东北少 B.东北多、西南少
C.东南多、西北少 D.西北多、东南少2.我国省级行政单位中，人口数量居前二位 的是（ ）
A.豫、鲁 B.京、津
C.青、藏 D.苏、皖A3.我国人口密度最小的行政区是（ ）
A.新疆 B.西藏 C.甘肃 D.青海4.我国人口的突出特点是（ ）
A.城镇人口比重大、农村人口比重小
B.人口基数大、人口增长快
C.我国人口平均密度小于世界人口平均密度
D.我国东部人口密度小于西部人口密度BB5.下列叙述中错误的是（ ）
A.在我国各省中,河南、山东是人口最多的两个省
B.从我国人口增长图看,新中国以后人口增长大体上是直线上升的.
C.尽管我国人口多，但土地面积大，所以人口密度并不高
D.实行计划生育以来，我国每年仍约增长1200万人C二、填空题：
1.人口数量的增长，要同＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿相适应。
2.我国政府把________作为一项基本国策。
3.我国人口分布不均，东部地区人口密度＿＿＿，西部地区人口密度＿＿＿。
4.我国著名的人口地理分界线是从
＿＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿＿。社会经济环境资源计划生育大小黑龙江黑河云南省腾冲练习课堂小结这节课你学了什么？有什么收获？
这节课我们学习了两方面的内容：①我国人口数、人口增长、人口问题和解决措施
②我国人口分布的差异及其原因思考我国人口增长总趋势怎样？
1949年以后人口迅速增长，主要原因是什么？
1997年以后人口增长明显减慢，为什么？资料一：中国人口年龄的构成中国的人口年龄构成较年轻，15～64岁的人口为88793万人，占人口的70.15％。同1990年第四次全国人口普查相比增长了3.14个百分点。年龄构成的变化将使中国劳动力适龄人口的绝对数量占总人口的比重不断增长。中国现有劳动力资源，接近世界发达国家全部劳动力数量之总和。就业困难2001年新华社北京2月12日电：从1月9日春运开始至2月11日，我国铁路已累计发送旅客1.08亿人次，比去年春运同期增长0.3%。据介绍，近两天在家过完“元宵节”的民工和大批学生返程，铁路春运掀起了春节后的第二个高潮。2月9日发送旅客340万人次，2月10日发送360万人次。2001年40天春运中，民航共执行航班83277班，比上年同期增长11.4%，运送旅客714.1万人次。资料二：中国的春运交通拥挤资料三：变少的人均资源中国是世界资源大国，许多资源数量大，居世界前列，但人均占有量却低于世界平均水平。资源紧张资料四：我国人均耕地变化耕地减少 经过近３０年努力，中国人口过快增长得到有效控制，进入世界低生育水平国家行列。中国在经济不发达的情况下，用较短的时间实现了人口再生产类型从高出生、低死亡、高增长到低出生、低死亡、低增长的历史性转变，走完了一些发达国家数十年乃至上百年才走完的路。我国从实行计划生育的1971年至今，共减少出生人口数达3.38亿，使全社会节省培养费7.4万亿元。中国实行计划生育，使世界60亿人口日推迟了4年。我国计划生育的成就1、人均国民生产总值低，资金积累困难。2、资源人均占有量少，资源压力增加。3、对生态环境也造成巨大压力。4、农村剩余劳动力较多。5、老年人口增多，社会负担加重。6、流动人口增多，交通压力增加，也导致社会治安问题日益严重。
……..主要人口问题南宁：国际会展中心南宁国际会展中心位于南宁市民族大道东段，是南宁市标志性建筑。它的建成进一步完善了南宁市作为中国－东盟自由贸易区前沿开放城市的功能，有力推动了南宁的对外开放和广西会展经济的发展。 你认识它们吗？你认识它们吗？你认识它们吗？你认识它们吗？课件28张PPT。第 2 章 中国的疆域和人口第三节 多民族的国家 1、（1）知识目标： ①知道我国有56个民族。 ②知道汉族人口占91.6％，其他55个民族占8.4％。 ③知道人口在400万以上的少数民族。 ④知道各民族的分布特点。 ⑤了解我国的民族政策：知道各民族一律平等，民族区域自治，尊重少数民族的风俗习惯。 （2）能力目标： 初步学会阅读“中国民族分布”图，说明我国民族分布的特点及主要少数民族的分布地区。 （3）情感目标： 1.使学生认识我国是一个统一的多民族的国家。 2.提高对我国民族政策的认识，树立各民族一律平等互相尊重、团结友爱，共同维护祖国统一的观点。 2、教学重点： 统一的多民族国家和各民族分布状况及其特点 ；我国的民族政策和主要少数民族的分布。 3、教学难点： 1.我国的民族政策； 2.学会阅读“中国民族分布”图，说明我国民族分布的特点及主要少数民族的分教学目标人数最多的民族是：人数最少的民族是：我国有多少民族？抢答什么是少数民族？咱们班级有少数民族的同学吗？
如果有，他是哪个民族？读课文P48页第三节 多民族的国家考眼力能辨认出来他们属于哪个民族吗？图片太小，看不清楚！第三节 多民族的国家竞猜第三节 多民族的国家竞猜第三节 多民族的国家竞猜第三节 多民族的国家竞猜第三节 多民族的国家汉族的分布遍及全国各地，以东部和中部地区最为集中，少数民族的分布相对分散。
各少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。
在少数民族聚居地区也有汉族人口分布。
我国没有一个县、市的居民是单一民族。
各民族分布具有“大杂居，小聚居”的特点。分布特点：第三节 多民族的国家 我国各民族都是中华民族大家庭中的一员，不论人数多少都一律平等！促进各民族之间相互理解与尊重。加强各民族之间的团结。尊重少数民族，你会怎样做？第三节 多民族的国家了解少数民族的文化、习俗尊重他们独特的生活习惯学习欣赏他们优秀的传统文化帮助落后地区的少数民族小朋友……大家谈第三节 多民族的国家民族风情知多少擂台赛 猜一猜，图中各是哪个少数民族？他们分别进行什么活动？第三节 多民族的国家藏族牦牛比赛第三节 多民族的国家朝鲜族蹬跳的艺术(跳板)第三节 多民族的国家傣族 泼水节第三节 多民族的国家第三节 多民族的国家“三月街”——是云南大理白族人民传统节日第三节 多民族的国家那达慕大会——蒙古族的传统节日第三节 多民族的国家雪顿节——藏族的传统节日第三节 多民族的国家沐浴节－西藏藏族的传统节日 谈谈你最了解的民族。同学1
同学2
同学3
同学4
……观后感第三节 多民族的国家 根据以上的资料，你可能懂得了我国为什么建立自治区了吧！请讨论我国的民族政策有哪些具体措施？资料分析：
（1）我国在少数民族的聚居地区实行区域自治，先后成立了内蒙古、新疆维吾尔、广西壮族、宁夏回族、西藏等五个自治区。部分地区成立了自治州、自治县、民族乡等自治机构，行使自治权。 （2）在我国，各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。我国55个少数民族中有30多个民族有自己的文字，他们在日常生活、生产劳动、通信联系、学习、出版以及社会交往中，可以自由使用本民族的语言文字。 （3）我国宪法规定：各民族都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由，中华人民共和国公民有宗教信仰的自由，国家保护正常的宗教活动。第三节 多民族的国家我国的民族政策 （1）各民族一律平等。
（2）国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。
（3）国家帮助各少数民族地区加速经济和文化发展。
（4）在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。
（5）各民族有使用自己的语言文字和保持自己的风俗习惯的自由。
第三节 多民族的国家总 结
我国是一个以汉族为主的多民族的国家，56个民族“大杂居、小聚居”，在党的统一领导下，平等互助，亲密团结，为国家的统一和中华民族的昌盛做出了自己的贡献。 为了尊重各民族文化传统，我国在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治。第三节 多民族的国家1.我国各少数民族主要分布
在________________等
边疆地区。
西南、西北和东北课后练习第三节 多民族的国家 2.我国各民族的分布特点是什么？
“大杂居，小聚居”。
第三节 多民族的国家 在少数民族聚居的地方实行民族区域自治，设立自治机关，行使自治权。3.我国的民族政策有：
加强民族团结、尊重少数民族的语言、文字、宗教信仰和风俗习惯等。第三节 多民族的国家4.各民族大杂居，小聚居的分布特点有什么作用？为各族人民互相交往、团结合作、共同繁荣，提供了有利条件。
第三节 多民族的国家课后小结民族数量民族分布汉民族9３.94%少数民族6.06%民族风情大杂居、小聚居民族政策服饰、饮食、节日、文体活动民族平等、民族团结；民族区域自治第三节 多民族的国家课件30张PPT。第三章
复杂多样的自然环境教学目标
1、知识与技能：我国的地势、地形基本特征； 我国主要地形区的经纬度位置和相对位置； 我国主要山脉的走向。
2、过程与方法： 阅读分层设色地形图和动手绘制地理简图明确我国主要地形区的经纬度位置和相对位置；
3、情感态度与价值观：激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成良好的学习习惯。
【教学重点】：我国主要地形区的经纬度位置和相对位置
【教学难点】：绘制地理简图中 国 地 形 图 第一节 地势和地形青藏高原黄土高原华北平原观察思考：图中所示地形区的海拔有什么样的递变关系？说明我国的地势是-----西高东低图A和图B所显示的地势特点均为西高东低，我国属于哪种情况呢？ 第一级阶梯：青藏高原雄踞东南，平均海拔在4000米以上，号称世界屋脊。
第二级阶梯：在青藏高原的北边和东边，海拔迅速下降到1000-2000米左右，局部地区低于500米。
第三级阶梯：在第二级阶梯以东，海拔多在500米以下。众多东流入海的江河泥沙沉积形成冲积平原。第一级阶梯昆仑山祁连山横
断
山
脉大兴安岭太行山巫山雪峰山第 二 级 阶 梯第 三 级 阶 梯根据上图提示，请同学们完成P57 活动1。AA21341234_____高原_____盆地_________ 平原___海青藏四川长江中下游黄思考与练习 我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上的湿润气流向我国内陆推行，为我国广大地区带来了充沛的降水。 西高东低的地势，使我国的大江大河大多自西向东奔流入海。（这就可以解释《好汉歌》第一句歌词）读图考虑：这样的地势特点给我国的自然环境、人们的经济活动带来哪些影响？思考与练习P23页活动：
2.说一说我国地势对东西部之间交通往来有什么影响？一方面，方便了沿海与内陆的联系；另一方面，阶梯交界处的高大山脉，成了我国东西交通上的巨大障碍。思考与练习
3.河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差会有什么变化？有什么利用价值？
西高东低的地势，使我国的大江大河大多自西向东奔流入海，阶梯间落差巨大，蕴藏丰富的水能资源。（如世界最大的水电站----三峡水电站建在第二级和第三级阶梯交界处）地势有高低，说明是地形不同造成的，那么我们来读下面的中国地形图，说说我国有哪些类型的地形？请在地图上找一找我国有哪些类型的地形？平原高原山地丘陵盆地中国地形的特点——
地形复杂多样山脉纵横交错 认识山脉走向（）思考：图中蓝色山脉的走向
是：东西走向思考：图中蓝色山脉的走向
是：东北－西南走向思考：图中蓝色山脉的走向
是西北－东南走向南北走向思考：图中蓝色山脉的走向是思考：图中蓝色山脉的走向是弧形山脉总结：主要山脉走向1、东西走向：3、东北—西南走向：2、南北走向：4、西北—东南走向：5、弧形山脉：横断山脉阿尔泰山、祁连山喜马拉雅山脉练一练 ：说出字母代表的山脉名称ABCDEF练习1.下列山脉中既是地势笫一、二级阶梯
界山，又是西北---东南走向的是:A.昆仑山 B.祁连山 C.横断山 D.太行山 课件27张PPT。课前提问：1.中国地势特点及分界线？
2.中国东-西走向及东北-西南走向山脉？
3.中国第二级阶梯上都有哪些地形区？第二节 气温和降水知识目标；1、了解气温的测定方法、降水及降水的类型、降水量的观测方法 2、了解等温线和等降水量的含义，掌握阅读“等温线分布”图、“降水量分布”图的正确方法，并能总结出气温地区分布的规律和降水地区分布的规律 3、能根据气温和降水的数字资料，绘制出气温变化曲线图和降水量逐月分配图，并依据这些气候资料说出气候特点过程与方法： 通过阅读气温和降水量分布图，能够说出世界年平均气温和降水量的分布规律。加强读图能力的训练。 情感态度与价值观： 体会气温和降水的意义、与生活的关系。
教学重点： 1、学会阅读世界平均气温和降水量分布图。深刻理解降水形成的两个基本条件。 2、掌握降水的三种基本类型。能够依据气温和降水量的数字资料绘制出气温变化曲线图和逐月降水量柱状图。 3、能够根据数字资料及统计图表描述气候特征。
教学难点： 通过阅读气温和降水量分布图，能够说出世界年平均气温和降水量的分教学目标北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽——毛泽东请欣赏一月哈尔滨美丽的冰雪世界冰雕一月漠河景观一月海口景观 南国风光一月广州的“迎春花市”花市气温分布和温度带中国的气候气温和降水了解气温了解降水气温的测定与表示中国气温的分布降水的类型与条件降水的测定与表示12等温线气温的变化温度带中国降水的分布气温及其变化1某地一天的气温测量图阅读图片，回答下列问题：1．找出四次测量时间。2．算算这一天的平均气温。2时、8时、14时、20时。（3+6+15+12）÷4
=9 ℃
日平均气温：
四次观测结果的平均数。
月平均气温：
各天的平均气温的平均数。
气温日变化：最高温午后2点，最低温出现在日出前后
气温年变化
气温的测定：百叶箱
气温曲线图的绘制100m100m 100m100m100m200m200m200m200m200m300m300m300m300m300m在地图上，把气温值相等的各点连成的线。如何定义等温线？ 等高线1、找出0℃等温线。说出它大体通过的山脉
与河流名称。2、找出一月平均气温最低和最高的区域。
算一算温差为多少？活动一读图课本 P70 中国一月平均气温图，思考：
3、根据等温线分布特点，说说我国冬季气温的空间分布有何特点？看一下0摄氏度等温线东段
大致经过哪列山、哪条河？0℃等温线秦 岭淮 河秦岭—淮河线成为我国重要地理分界线我国冬季气温分布冬季南北温差大8 ℃-16 ℃-24℃-8 ℃-28℃答案：冬季气温由南往北逐渐降低原因：
1、冬季，太阳直射南半球，北方白昼短，获得的太阳光热比南方少；
2、地形阻止了北方冷空气南下。
南北气温相差很大
我国夏季气温分布图夏季普遍高温，
南北相差不大海南＞28℃漠河≈16℃气温最低区域？原因：夏季，太阳直射北半球
南北方获得得太阳光热差别不大。
南北气温相差不大我国的温度带秦岭—淮河线秦岭—淮河线高原气候区积温﹤1600℃，
一年一熟春小麦
大麦积温：1600～3400℃，
一年一熟春小麦
大豆亚 热 带积温：4500～8000℃，
一年两熟到三熟
水稻、油菜积温：﹥8000℃，
一年三熟，水稻
热带作物积温：3400～4500℃，
两年三熟或一年两熟
冬小麦、玉米、谷子积温小于2000°C一年一熟，青稞、春小麦2、北方人说：我们比南方人更懂得穿衣打
扮。请你从我国气温分布角度给予说明。1、为了方便，你打算明天只穿一件衬衫，
带上信用卡登上去哈尔滨的两天双飞游
客机。请问这样做合适吗，为什么？想一想？学以致用运用本节所学知识，联系本地生产实际回答：
1、家乡地处哪个温度带？
2、你家里种植哪些农作物?
3、你知道家乡的作物熟制吗？
4、你知道我们这儿的水果有哪些？我想背一遍，我们一起吧。长江中下游平原云贵高原华北平原黄土高原塔里木盆地四川盆地东北平原内蒙古高原柴达木盆地准噶尔盆地青藏高原东南丘陵热 带亚 热 带暖 温 带中 温 带寒 温 带高 原 气 候 区一、冬季南北温差大。二、夏季南北普遍高温，南北温差小。三、我国的五带一区课堂小结1、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”反映的是 （ ）对气温的影响。
A. 纬度变化 B.海陆变化 C.海拔高度 D.季节变化 测一测CC2、冬季我国南北温差接近（ ）
A.30℃ B.40℃ C. 50℃ D.60℃
3、我国冬季最冷的地方是（ ）
A.青藏高原 B.漠河 C.吐鲁番 D.北京C.海拔高度C.50℃B.漠河B你最棒4、我国1月气温0oC等温线大致经过的地方是（ ）
A 大兴安岭—黑龙江 B 祁连山—黄河
C 秦岭—淮河 D 巫山—长江 5、我国夏季普遍高温，但是不符合这一规律的地区是（ ）
A 青藏高原 B 内蒙古高原
C 黄土高原 D 云贵高原CAC 秦岭—淮河A 青藏高原6、根据温度带的划分及积温情况，用线条将相关内容连接起来。寒温带
热带
暖温带
亚热带
中温带
高原气候区新疆北部
大麦
两年三熟
三季稻
青稞
水稻、油菜课件26张PPT。课前提问：1.说出天气与气候的区别？
2.判断风向？
第三节 气候多样 季风显著知识目标：1.通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点初步学会分析气温和降水特点的形成原因。 2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等，使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。 3.了解我国的气候特征。使学生明确气候也是一种资源，而且是我国非常丰富的自然资源，但同时我国也是灾害性天气频发的国家。
能力目标 培养学生判读、分析等值线分布图的技能，培养学生分析气候特征的技能。
情感态度价值观 培养学生树立因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展的正确思想。
教学重点 1．我国气候的主要特征。 2．我国气候为农业生产提供的有利条件。
教学难点 分析、归纳、概括我国气候的主要特征。教学目标 阿拉伯半岛和长江中下游纬度相近，为什么一个是“不毛之地”？一个是“鱼米之乡”？我国的气候特点季风气候显著夏季
冬季-------南风
-------北风一年内的盛行风向随季节有显著的变化，称为季风季风气候影响我国的夏季风影响我国的冬季风列表比较冬、夏季风的源地、风向、性质西伯利亚、蒙古一带东部、南部的海洋偏北偏南寒冷干燥温暖湿润陆地 →海洋海洋→陆地 季风区和非季风区大致以 岭 、 ___山、 山为界。季风区与非季风区非 季 风 区季 风 区大兴安贺兰 阴读2.23图，分析我国季风区的降水和气温在时间上的配合（1）从图上可以看出，季风区内降水量较多的几个月份是 月， 气温较高的几个是 月。
（2）这种降雨和热量的配合特点对农业生产有什么好处？雨热同期有利于农业生产丰收的稻田 夏季高温，使对热量条件要求较高的农作物在我国种植的纬度远比世界上其他同纬度的国家偏高；夏季多雨，雨热同期，有利于农作物的生长发育。双基强化季风带来的灾害性天气1.特大旱灾2.水灾旱灾：季风来的晚，去得早，季风风力弱水灾：季风来得早，去的晚，季风风力强3.寒潮我国气象部门规定：冷空气侵入造成的降温，一天内达到10摄氏度以上，而且最低气温在5摄氏度以下，则称此冷空气爆发过程为一次寒潮过程。我国的气候特点1.季风气候显著2.气候类型复杂多样分布：于中国台湾南部、广东南部、海南岛、云南南部1.热带季风特点：终年高温，最冷月一般在15℃以上，降水分旱雨两季：中国东部秦岭淮河以南，台湾部分地区2.亚热带季风夏季高温多雨，冬季温和少雨。最冷月气温在0度以上。分布特点：分布：中国东部秦淮以北地区，具体在华北地区、东北地区3.温带季风特点：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。最冷月气温在0度以下。分布：中国西北地区的非季风区4.温带大陆性气候特点：冬季严寒，夏季炎热，气温年较差大，降水稀少且集中在夏季，光照强，多风沙天气。分布：青藏高原地区5.高原高山气候特点：日照时间长，太阳辐射强；日温差较大，气温随海拔升高而降低我国为什么气候类型复杂多样？讨论:
复杂多样的气候，对我国的生产和生活有什么影响? 在复杂多样的气候条件下，可以形成不同的自然景观和旅游资源。南方的双层楼黄土高原的窑洞在不同的气候条件下，人们的建筑特色不一样。 如何因地制宜利用我国复杂的气候资源？利农业生产 多 气象灾害 季 风 气 候 显 著 兴 利除 弊小结:寒冷干燥雨热同期 气候复杂多样因地制宜，合理利用资源 我国气候特点 检测１我国季风区与非季风区习惯上以 ______岭—____ —_____山一线为界。
2、我国季风气候带来的各种灾害性天气主要有__、__、_____和 _____。
3 我国气候特点是 ____________、_____________。
大兴安台风气候复杂多样季风气候显著旱贺兰阴山寒潮涝ABDCE4、读图写出字母代表的气候类型
A___________ B__________
C___________ D__________
E___________温带季风气候温带大陆性气候高原山地气候亚热带季风气候热带季风气候课件28张PPT。中国河流和湖泊教学目标
知识与技能： 1.能在地图上找出我国的主要河流。 2.运用我国内外流河分布图，说出我国外流区和内流区的划分。 3.能从河流的径流量、水位变化、结冰期、含沙量等方面说出我国外流河的水文特征及其成因。
过程与方法： 学会将河流流量图与地形图、气候图对照使用，综合分析河流的水文特征，培养读图能力及综合分析问题的能力。
情感态度与价值观： 培养求实的学习态度、严谨的学习精神。
重点 1.我国主要河流。 2.我国内、外流河的水文特征及成因。
难点 外流河的水文特征河流和湖泊中国水系图内流区域与外流区域思考：内外流区的界限？青海湖我国最大的湖泊，最大的咸水湖洞庭湖京杭运河思考：京杭运河沟通的水系并在图上指出来京杭运河黄河水系黄河源头？黄河源头黄河源头黄河源头黄河黄河河口冰冻---东营长江水系图在图上指出长江两岸主要的支流名称并指出两大淡水湖的位置说出图中主要的水电站名称长江源头2思考：长江的源头在哪里？长江源头长江水瞿塘峡—幽巫峡—秀西陵峡---险三峡大坝武汉长江大桥 与 南京长江大桥洞庭湖八百里烟波浩渺洞庭湖，退居为第二大淡水湖鄱阳湖我国第一大淡水湖太湖课件16张PPT。第二节 长 江学习目标
1、 记住:
①长江的发源地、注入海洋、长度； ②主要支流:雅砻江、岷江、嘉陵江、汉江、乌江、
湘江、赣江;
?长江上、中、下游的划分地点：宜昌、湖口。
? 流经的省区及地形区; ?三峡、葛洲坝等水利枢纽工程的分布。
2、理解: 长江巨大的水能 和“黄金水道” 二、学习重点
长江的主要支流，两大水利工程 。 一、源流概述 长江发源于青藏高原上的 唐古拉山，源头叫 沱沱河，然后浩浩荡荡曲折东流，
注入 东海 ， 全长6300千米。长江干流上游像一个字母“v”，中下游像字母“W”
形。
唐古拉山汉江宜昌湖口东海鄱阳湖洞庭湖赣江湘江乌江雅砻江岷江嘉陵江一、基本概况 1、读图回答图中数字所代表的地理事物名称①、唐古拉山②、东 海③、湖 北 宜 昌④、江 西 湖 口⑤、汉 江⑥、嘉 陵 江⑦、岷 江2注入的海域11支流10支流5、支流9支流8支流7支流1、发源地3上中游分界点4中下游分界点6支流9、乌 江8、雅 砻 江10、湘 江11、赣 江二、流经省区 联系前面学过的中国政区知识，读图回答：图中数字所代表的长江流经的省区名称。 1、青 海2、西藏3、四川4、云南 5、重庆6、湖北7、湖南8、江西9、安徽 1234678910510、江 苏 1111、上 海三、流经地形区 联系前面学过的地形知识，读图回答：图中数字所代表的长江流经的地形区名称。 1、青藏高原3、四川盆地2、云贵高原 122434、长江中下游平原 发源地 支流多，峡谷多，
落差大，水流急支流、湖泊多
河道弯曲江阔水深 上游入海中游
下游四、河段特点二、长江贡献长 江 干 流 剖 面 图读长江干流剖面图图回答：
1、长江自源头至入海口，落差约多少米？
2、长江自源头至宜宾，河长约多少米？
落差约多少米？6600米
3000多千米
6000多米通过以上分析可知：长江水能资源主要集中在____游河段。
贡献一：
长江水能资源很丰富贡献二：航运条件极为优越，是我国最重要的内河航道，被称为我国的“黄金水道”黄金水道 1、干支流通航里程达7万多千米，占全国内河通航总里程的三分之二。
2、长江航线比铁路的优点是：运量大、投资省、成本低。
3、长江沿岸最重要的港口是：重庆、武汉、南京、上海。
4、长江航线与京广、京九、京沪等铁路线及京杭运河相交，既沟通内地和沿海，又联系了南北广大地区。贡献三：长江流域经济作物种类繁多，产量丰富
贡献四：长江流域森林资源、矿产资源、水生生物资源丰富请同学们阅读课文，相互讨论，然后回答：
1、长江的危害有哪些？
上游：水土流失
中下游（主要）：洪水涝灾
2、长江暴发洪水的原因有哪些？其中人为原因是什么？
自然原因：气候、地形；人为原因：围湖造田
3、治理措施主要有哪些？
上游：退耕还林还草
中下游：退田还湖、修建分洪蓄区三、开发与治理小 结 1.长江概况：源头、流经省区、地形区、 主要支流
2.长江贡献：黄金水道、水能资源、经济作物、资源丰富
3.长江危害与治理：洪水涝灾；上游保持水土，中下游退田还湖单项选择题:1、关于长江的叙述正确的是 （ ）
、世界第二长河 、我国第一大河
、流域世界第一 、水量世界第二ABCD2、长江的水能集中在 （ ）
、中下游河段 、中上游河段 、上游河段 、中游河段
ABCD3、综合治理长江的首要任务是 ( )
、发电 、发展航运
、防洪 、开发旅游
ABCD
