第6课 共和国的脊梁导学案

第6课 共和国的脊梁导学案
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【学习目标】
讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。
重点：王进喜、邓稼先、焦裕禄在各领域的事迹及表现出来的精神风貌。
难点：如何由人及史，以点带面，反映 1956—1966年间我国人民在经济建设国防建设等方向的奋斗业绩。21*cnjy*com
学法指导 讲故事法。
导入新课：
社会主义建设取得了巨大的成就,这是和千千万万的中华儿女的奋斗离不开的,他们是我们民族的脊梁,是我们学习的榜样,今天我们一起来学习他们中的佼佼者。
【自主学习】
一、“铁人”王进喜：
1、主要事迹：
⑴是为我国石油工业立下汗马功劳的“ ”的优秀代表。
⑵是新中国 战线的先进典型。
2、称誉：被誉为“ ”。
二、“两弹元勋”邓稼先：
1、主要事迹：为我国第一颗 和第一颗 的成功试制和爆炸作出了卓越贡献。
2、称誉：被誉为中国的“ ”。
3、影响：两弹的成功爆炸，表明我国已具备 力量，这不仅对于维护
具有重要意义，而且也极大地鼓舞了 。
三、“县委书记的榜样”焦裕禄：
1、主要事迹：治理自然灾害，改变 的落后面貌。
2、称誉：被誉为“ ”。
四、为人民服务的楷模——雷锋
1.事迹:1960年参加 ，1962年因公殉职。
2.精神:干一行,爱一行,勤勤恳恳,吃苦耐劳;真正做到了 ，专门利人,全心全意为人民服务。21世纪教育网版权所有
3.形象:塑造了一个充满大爱和奉献精神的共产主义战士的光辉形象。
4.表彰:1963年《人民日报》发表毛泽东“ ”的题词
【合作探究】
1．中国是个热爱和平的国家，为什么还要发展核武器？
2．中国政府承诺：中国在任何时任何情况下，都不会首先使用核武器。不对无核国家使用核武器。你怎样看待这样的承诺？（或者我们该不该这样承诺？）21教育网
3、问题思考：
1．“两弹一星”指的是什么？分别是在什么时间研制成功的？
2．“两弹”的成功研制有何意义？
【达标巩固】
1、1956—1966年社会主义建设取得了显著成就，工业战线最为突出的是（ ）
A、钢铁工业 B、煤炭工业 C、石油工业 D、桥梁工业
2、东北有个杨靖宇，其别名叫“忠良将”；东北有个张学良，其别名叫兵谏蒋；东北有个王进喜，其别名叫“铁脊梁”；东北有个杨利伟，其别名叫“震宇航”。有关这四位人物及业绩的搭配不正确的是（ ）21·cn·jy·com
A.杨靖宇～著名的抗日将领 B.张学良～发动了西安事变
C.王进喜～优秀的县委书记 D.杨利伟～中国进入太空第一人
3、1964年10月16日，随着一声巨响，硕大的蘑菇云腾空升起，我国第一颗原子弹爆炸成功了！与这一成就直接有关的人物是（ ）www.21-cn-jy.com
A．詹天佑 B．侯德榜 C．邓稼先 D．袁隆平
4、在1964年的一份报纸上刊登了一个报道，里面包含了这样的信息：兰考、治沙、党的好干部。请你判断他是下列人物中的（ ）21cnjy.com
A．邓稼先 B.王进喜 C．雷锋 D．焦裕禄
5、社会主义建设时期涌现的英雄模范中，谁被誉为“县委书记的榜样” （ ）
A．王进喜 　　B．雷锋 　　C．焦裕禄　　　D．黄继光
6、在社会主义建设道路的探索时期，涌现出被誉为“铁人”的石油工人王进喜，解放军的好战士雷锋，党的好干部焦裕禄。他们的先进事迹突出地体现了什么样的时代精神（ ）
A.艰苦创业，无私奉献 B.立党为公，执政为民
C.与时俱进，改革创新 D.坚持科学，崇尚民主
?7.阅读材料,回答问题
材料一:习近平到兰考进行调研时说,焦裕禄同志是县委书记的榜样,也是全党的榜样,他的精神同井冈山精神、延安精神、雷锋精神等革命传统和伟大的精神一样,过去是,现在是,将来然是我们党的宝贵精神财富2·1·c·n·j·y
材料二:新中国成立后,一批科技精英放弃海外舒适的生活,为中国“两弹一星”在短短几年内研制成功立下了不朽的功勋。在第一线组织实施的邓稼先曾获“两弹”试爆成功的最高奖,计人民币20元,即每弹10元【来源：21·世纪·教育·网】
材料三:雷锋精神是助人为乐的精神,雷锋精神是奋进自强的钉子精神,雷锋精神是全心全意为人民服务的精神。21·世纪*教育网
(1)阅读材料一,焦裕禄精神的内涵是什么?
(2)谈谈你从材料二中得到的认识是什么。
(3)有同学说,在经济发达的今天,雷锋精神已经过时。那么新世纪、新时代还要不要学习和发
扬雷锋精神?作为初中生,我们应该怎样发扬雷锋精神?
(4)邓稼先、王进喜、雷锋等都被誉为“共和国的脊梁”,请依照“感动中国”的模式为其中的一位
人物写一段感言。
【总结巩固】
从1956年三大改造完成开始到1966年“文化大革命”发生止的十年，是我国社会主义建设在探索中曲折前进的十年，这十年中，全体中国人，自力更生、奋发图强，意气风发地活跃在社会主义建设的各条战线上，使我国社会主义建设取得了举世公认的成绩，涌现出了王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物，他们艰苦创业、全心全意为人民服务，被誉为“共和国的脊梁”。www-2-1-cnjy-com
?通过这节课的学习，让学生了解英雄人物的事迹和优秀品质，发现同学身上的优良品质，努力将其内化为自己成长的指导和动力。正是这些模范人物，为我国的社会主义建设事业做出了卓越贡献。他们是千千万万先进人物的杰出代表，是中华民族的脊梁，是全国人民学习的榜样。我们应该学习他们：①爱国主义精神，②为社会主义奋斗的精神，③艰苦创业的精神，④密切联系群众，全心全意为人民服务的精神。学习他们艰苦创业、不畏艰难，廉洁奉公、鞠躬尽瘁、奉献为民、科学求真的伟大精神。2-1-c-n-j-y