课件35张PPT。熟悉的人关心的事熟悉的场景 生活中熟悉的人、事、场景组成了我们美丽而又神秘的梦境。R·二年级语文下册8 彩色的梦 高洪波，1951年出生，内蒙古自治区开鲁县人。
主要作品：《杨树之歌》《在黔灵山上》《草叶上的歌》等。蓝天拉手铅笔盒彩色的梦聊天葱郁héliáoyù草坪pínɡ森林一般烟囱jīnɡcōnɡ精灵dīnɡ nínɡ结苹果bān叮 咛铅笔盒聊天葱郁草坪一般烟囱精灵叮 咛彩梦拉森 仔细观察上面田字格的生字，说说它们分别是什么结构的生字。结般苹灵精彩 梦 森 拉 结 苹 般 精 灵品字结构的字有：_____________上下结构的字有：_____________彩梦森拉结苹左右结构的字有：_____________般精灵 认真读课文，注意字的读音，试着把课文读通顺，然后说一说：
这篇课文一共有_____节。四再读课文，说说每小节的主要内容。想象铅笔梦第一幅第二幅很多很多我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒(hé)里聊(liáo)天，
一打开，就在白纸上跳蹦。1思考：这句话采用了什么样的修辞手法？拟人脚尖滑过的地方，
大块的草坪(pínɡ)，绿了;
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！2思考：作者的第一个梦境是什么？让草坪变绿让野花开放让天空更蓝脚尖滑过的地方，
大块的草坪(pínɡ)，绿了;
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！思考：这一节采用了什么样的修辞手法？排比表达了作者热爱大自然，热爱环境的美好愿望。大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！在葱郁(yù)的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱(cōnɡ)上，
结一个苹果般(bān)的太阳，
又大——又红！3思考：作者的第二个梦境有什么？又大又红美丽可爱 我的彩色铅笔，
是大森林的精(jīnɡ)灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮(dīnɡ)咛(nínɡ)，
在溪水里流动……4比喻 表现了作者对森林的喜爱，也表明作者迫切希望森林变得更美更葱郁。我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。请用“是”做比喻词写比喻句。
1．_________是____________________。
2．_________是____________________。我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮(dīnɡ)咛(nínɡ)，
在溪水里流动……思考：这里的省略号表示什么？ 说明作者的梦境还有很多，也表明了作者希望大自然变得更加美好的愿望。彩色的梦草绿了 花开了 天蓝了森林葱郁 小鸟唱歌梦境一大把彩笔——一大把彩色的梦风里有水果香 水里有水果味热爱自然
保护自然 这首诗通过幻想和想象，写出了“我”的美好梦境，表达了作者对大自然的热爱，对美好生活的追求。 请你闭上双眼，去感受、回忆、想象你的彩色梦。一、根据拼音填词语。cǎi sècōnɡ yùyī bānjīnɡ línɡlā shǒudīnɡ nínɡ（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）葱郁一般彩色拉手叮咛精灵二、连一连。大把的 草坪
大块的 梦
大朵的 天空
大片的 苹果
大个的 野花三、课外阅读。我望着天上的月亮， 月芽儿弯弯， 带我进入甜美的梦乡。 在梦里，我看见了一弯新月， 好像正预示着我，
一朵祖国的新花，
正在逐渐开放。牵着梦一起走啊！ 我看到了， 美好的前景， 美好的未来！梦啊， 我牵着你， 慢慢踏上成功之路， 牵着梦， 一起走。课后习题参考答案 朗读指导：这是一首儿童诗，全诗充满了神奇的幻想和想象，要用欢快、活泼的语气读出童真童趣。 参考答案：作者画出的梦里有绿草地、野花、蓝天、葱郁的森林、小鸟、小屋，又大又红的太阳，还有果园，小溪。 参考答案：脚尖划过的地方，混浊的河水，清了，灰蒙蒙的天空，蓝了，蓝——得——像——一块水晶! 说说自己梦境中美丽而又奇异的景象，用画笔描绘下来。 注意：画出梦境梦幻的感觉。
