21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
沪粤版八年级物理第六章第三节《重力》课时教学设计
课题 重力 单元 六 学科 物理 年级 九年级
学习目标 教学目标 知识与技能：⒈知道重力产生的原因。⒉知道重力的方向，会用铅垂线检查桌面是否水平，立面是否竖直。⒊会用弹簧测力计测重力，知道重力的大小与质量的关系，记住g＝9.8N/Kg并知道其意义。4、知道重心的概念，知道重心的位置会影响物体的稳定性过程和方法：5、通过实验探究重力和质量的关系，并学会分析处理数据的方法情感态度和价值观：6、关注自然界中与重力有关的现象，领略自然现象中的道理和奥秘，体验物理的有趣和有用
重点 重力的大小和重力的方向
难点 重力的方向和重心
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 ⒈演示：① 让手中的粉笔自由下落；② 把杯中的水倒出来，水从高处流向低处。⒉通过观察，让学生分析产生这些现象的原因，通过讨论得出：物体都是由高处落到低处，产生这些现象的原因是它们都受到地球的吸引力。 学生讨论、思考 激发学生的学习兴趣
讲授新课 （一）、 重力的产生1、多媒体演示：地球上的瀑布、落叶、运动员掷铅球、苹果下落等小结：地面附近的一切物体都会受到地球的吸引，重力就是因地球吸引而使物体受到的力2、学生列举身边的实例说明重力的存在，并分析重力的施力物体和受力物题重力的施力物是地球，受力物是地面附近的物体。例如，粉笔所受的重力，施力物是地球，受力物是粉笔。水所受的重力，施力物是地球，受力物是水。⒊重力在物理学中用符号G表示。⒋注意说明：重力、重量、物重等说法。（二）、重力的方向1、学生实验：让手中的笔由静止开始自由下落 拿细线把小石块悬挂起来，静止时观察悬的方向 在塑料瓶中装适量的红墨水，在瓶盖上悬挂一铅垂线，先将塑料瓶正放、然后再倾斜一定的角度，观察铅垂线与水平面的关系演示实验：斜面上放一物体，在侧面中心处钉一钉子，在钉子上悬挂一铅垂线，观察铅垂线下垂的方向。小结：重力的方向就是物体自由落向地面时的方向，这个方向是竖直向下的。即与水平面垂直。2、实际应用：用铅垂线检查桌面是否水平（三）、重力的大小 1、回忆：（1）、测量力的工具 （2）、弹簧测力计的使用方法2、说明：物体所受重力的大小可以用弹簧测力计测量。把待测物体挂在弹簧秤的挂钩上，当物体静止时，弹簧秤的读数就等于物体所受的重力。3、学生分组实验：用弹簧秤测量质量分别为100克、200克和300克的物体的重力，将测量结果填在课本的表格内。4、学生分析实验记录，得出结论：物体的质 ( http: / / www.21cnjy.com )量越大，受到的重力也越大；物体的质量不同，但物体受到的重力与物体质量的比值是一定的；由此说明物体的重力跟质量成正比。5、说明：g的值：实验数据中重力和质量的比 ( http: / / www.21cnjy.com )值大约是10牛／千克。精确的测量结果表明，重力和质量二者的比值是9.8牛／千克，这个值用g表示，g=9.8牛／千克。粗略计算，g可取10牛／千克。6、G=mg（1）、如果用G表示物体的重力，m表示物体 ( http: / / www.21cnjy.com )的质量，g表示物体的重力和质量的比值。那么重力和质量的关系可以用公式G=mg表示。使用这个公式时，质量m用千克作单位，重力G用牛顿作单位，g =9.8牛／千克。（⒉）练习： （三）、重心 1、小游戏：比一比，谁转书转的好，转的好的同学上台演示并说明技巧 2、说明：重力的作用 ( http: / / www.21cnjy.com )点叫重心。物体的重心位置跟物体的形状、材料是否均匀有关。质量均匀、形状规则的物体的重心就是这个物体的几何中心，并画出几种规则物体的重心 3、重心位置会影响物体的稳定性； ( http: / / www.21cnjy.com )从重心引出的铅垂线通过支点或在物体底部的支承面内，物体就不会倒下。 分析:比萨斜塔不倒的原因、不倒翁不倒的原因 4、增大稳定度的方法 讨论：一块砖平放、竖放，观察比较哪种放法稳定性好 哪种放法重心低，支撑面大 小结：增大稳定度的方法 多媒体播放：生活中增大稳定度的实例巩固练习1、（2017 潍坊）（1）在图甲中画出重为G的小球所受咒骂那个里的示意图。2．（2017 杭州）小金对太空中 ( http: / / www.21cnjy.com )的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力 大于 其在乙星球表面上的重力（选填“大于”“等于”或“小于”），据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是 G=m×15N/kg ． 3、建筑工人利用悬挂重物的细线来确 ( http: / / www.21cnjy.com )定墙壁是否竖直。这是因为重力方向是 _______ ，踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受＿＿＿＿＿＿＿ 作用的缘故. 4、重力大约等于300N的是（ ）．A．一只麻雀 B．一只公鸡 C．一只羊 D．一头大黄牛5、．（2017 成都）（6 分）远距离货物流通大多采用集装箱运输，某规格的集装箱参数如下表所示。若 g=10N/kg,该集装箱装满货物时总质量为 27.3t，则总重力为多少？若该集装箱箱体所用材料密度 p=2.5 103kg/m3,则该箱体所用材料体积为多少？ 6．（2017 徐州）汉代一些墓室、祠堂里有 ( http: / / www.21cnjy.com )雕刻着画像的石头．现有一块汉画像石，质量为500kg，体积为0.2m3，g取10N/kg．求： （1）这块汉画像石受到的重力；（2）汉画像石的密度．7．（2017 天津）利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，图 2 所示的做法正确的是A8、（2017 怀化）（1）如图，是小红将木箱推上斜面的情形，请画出木箱所受重力的示意图； 学生观察视频，体验重力的存在通过实验探究重力的方向是竖直向下的通过实验探究重力的大小与质量的关系通过小游戏体验重心了解增大稳定的的方法 体验重力的存在培养学生的探究能力激发学生的学习兴趣
课堂小结 一、重力的产生 地面附近的一切物体都会受到地球的吸引，重力就是因地球吸引而使物体受到的力 二、重力的方向是竖直向下的。三、重力和质量的关系式： G=mg四、重力的作用点是物体的重心
板书
( http: / / www.21cnjy.com )
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共41张PPT)
6 .3 重力
沪粤版 八年级下
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
学习目标
⒈知道重力产生的原因。
⒉知道重力的方向，会用铅垂线检查桌面是否水平，立面是否竖直。
⒊会用弹簧测力计测重力，知道重力的大小与质量的关系，记住g＝9.8N/Kg并知道其意义。
4、知道重心的概念，知道重心的位置会影响物体的稳定性。
太可怕了、太刺激了
是什么力使蹦极的人急速下坠？
导入新课
物体都是由高处落到低处，产生这些现象的原因是它们都受到地球的吸引力。
教学目标
新课讲解
一、重力的产生
地面附近的一切物体都会受到地球的吸引，重力就是因地球吸引而使物体受到的力。
受力物体---
地球
重力在物理学中用符号G表示
重力在生活中又叫重量、物重。
地面附近的一切物体
施力物体---
水流低处
苹果落地
炮弹下落
请说明这些生活中重力存在的事例中的施力物体和受力物体
教学目标
课堂练习
施力物体--
地球
受力物体--
水流
苹果
炮弹
受力物体--
受力物体--
施力物体--
施力物体--
地球
地球
施力物体---
地球
受力物体---
人
球
施力物体---
地球
受力物体---
地球上方的人站立在地球上
但为什么下面的人掉不下去呢？
北半球
南半球
二、重力的方向
小结：1、重力的方向就是物体自由落向地面时的方向，这个方向是竖直向下的。即与水平面垂直，并指向地球的球心。
重力的方向是竖直向下的。
即与水平面垂直，
重力的方向是指向
地球的球心。
重力方向：
总是竖直向下。
铅垂线
a.检查工作台是否水平
2、实际应用：用铅垂线检查桌面是否水平，墙是否竖直。
b、用铅垂线检查墙是否砌得竖直
三、重力的大小
1、回忆：
（1）测量力的工具
（2）弹簧测力计的使用方法
弹簧测力计
（1）测量前要使指针对准零刻度线，若有偏差，必须校正---校零。
（2）要明确弹簧测力计的量程和分度值。测量时，被测力的大小应在量程之内。
（3）测量力时，要使弹簧测力计内的弹簧伸长方向跟所测力的方向在一条直线上。
2、物体所受重力的大小可以用弹簧测力计测量。把待测物体挂在弹簧秤的挂钩上，当物体静止时，弹簧秤的读数就等于物体所受的重力。
3、进行实验：用弹簧秤测量质量分别为50克、100克和、150克和200克的钩码的重力，将测量结果填在课本的表格内。
钩码个数/个 质量m/Kg 重力G/N G与m之比/(N/m)
1 0.05 0.49 9.8
2 0.10 0.98 9.8
3 0.15 1.47 9.8
4 0.20 1.96 9.8
实验记录表格
G/N
m/g
重力与质量关系图象
重力与质量成正比
结论：物体的重力跟质量成正比。
重力和质量二者的比值是9.8牛／千克，这个值用g表示，g=9.8牛／千克。粗略计算，g可取10牛／千克。
g=9.8牛／千克,它表示质量为1Kg的物体，在地球上所受重力大小为9.8N，或者说它重9.8N。
可得：
重力和质量的关系式：
G=mg
G──重力──牛顿（N）
m ──质量──千克（kg）
g＝９.８N／kg
在地球上不同纬度的地方测定的g值略有差异，因此，同一物体在地球上不同地方受到的重力的大小也有差异。
某水平面上物体的质量为50千克，它所受的重力是多少牛？
解：根据G=mg，可得：
G= mg=50千克×9.8牛/千克=490牛
答:该物体所受的重力为490牛。
例题：
教学目标
课堂练习
1、二个鸡蛋的质量大约为0.1kg，则它的重力为多少？（g=10N／kg）
解：根据G=mg，可得：
G= mg=0.1千克×10牛/千克=1牛
答:该物体所受的重力为1牛。
2、一桶水受到的重力是147N，它的质量是多少？
（ g=9.8N／kg ）
解：根据G=mg，可得：
答:该物体所受的重力为1牛。
m=
G
g
=
147N
9.8N /Kg
=
15m
重力的作用点在哪里？
四、重心
物体各部分都要受到重力作用，在处理重力的物体时，可以把这些力看成是作用在某一点上，这一点叫物体的重心。
重力的作用点叫重心。物体的重心位置跟物体的形状、材料是否均匀有关。质量均匀、形状规则的物体的重心就是这个物体的几何中心，并画出几种规则物体的重心。
重力的作用点是物体的重心
质量分布均匀、形状规则的物体： 。
几何中心
G
G
G
3、重心位置会影响物体的稳定性；从重心引出的铅垂线通过支点或在物体底部的支承面内，物体就不会倒下。
比萨斜塔为什么至今没有倒？
从重心引出的铅垂线通过支点或在物体底部的支承面内，物体就不会倒下。
G
4、增大稳定度的方法
讨论：一块砖平放、竖放，观察比较哪种放法稳定性好 为什么？
小结：增大稳定度的方法：增大底部支承面积
降低重心的位置
重心低，支撑面大
平放
1、（2017 潍坊）在图甲中画出重为G的小球所受咒骂那个里的示意图。
教学目标
巩固练习
2．（2017 杭州）小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力_______其在乙星球表面上的重力（选填“大于”“等于”或“小于”），据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是____________ ．
G=m×15N/kg
大于
3、重力大约等于300N的是（ ）．
A．一只麻雀 B．一只公鸡
C．一只羊 D．一头大黄牛
4、建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直。这是因为重力方向是 _______ ，踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受＿＿＿＿＿＿＿ 作用的缘故.
C
竖直向下
重力
5、（2017 成都）远距离货物流通大多采用集装箱运输，某规格的集装箱参数如下表所示。
若 g=10N/kg,该集装箱装满货物时总质量为 27.3t，则总重力为多少？
若该集装箱箱体所用材料密度 p=2.5 103kg/m3,则该箱体所用材料体积为多少？
v=
m
ρ
=
2.73×104Kg
=
0.92m3
解：
G=mg=27.3t×10N/Kg=27.3×103×10N/Kg=27.3×105N
m=27.3t=27.3×103Kg=2.73×104Kg
2.5×103Kg/m3
答：总重力为27.3×105N，该箱体所用材料
体积为0.92m3。
6．（2017 徐州）汉代一些墓室、祠堂里有雕刻着画像的石头．现有一块汉画像石，质量为500kg，体积为0.2m3，g取10N/kg．求：
（1）这块汉画像石受到的重力；
（2）汉画像石的密度．
=
答：（1）这块汉画像石受到的重力为5000N；
（2）汉画像石的密度为2.5×103kg/m3．
解：（1）这块汉画像石受到的重力：
G=mg=500kg×10N/kg=5000N；
（2）汉画像石的密度：
ρ =
m
V
=
500Kg
0.2m3
=
2.5×103Kg/m3
7．（2017 天津）利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，图 所示的做法正确的是（ ）
A
A
B
C
D
8、（2017 怀化）如图，是小红将木箱推上斜面的情形，请画出木箱所受重力的示意图；
重
力
1、重力的概念
2、重力的方向
４、重力与质量的关系及关系式
4、重心
教学目标
课堂小结
谢 谢！
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
有大把优质资料？一线名师？一线教研员？赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！
详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/
