《黄土高原》（第2课时）教案
【教学目标】
1.知识与技能:
（1）运用图文资料说出黄土高原是我国重要的能源基地；
（2）了解相应的环境保护与资源开发的办法和经验。
2.过程与方法：
通过学习认识一个区域的环境问题，学会根据问题找到解决措施，进一步训练读图分析以及归纳整理的能力，认识到该区域的中心事物──“黄土”对其造成的一系列影响。
3.情感态度和价值观
通过黄土高原的学习，培养正确的人地观念，认识到区域发展与生态环境保护之间的辩证关系。
【教学重点】
黄土高原是我国重要的能源基地。
【教学难点】
明确黄土高原治理的措施。
【教学方法】
分析归纳法、讨论探究法等。
【课前准备】
制作教学课件、准备上课用图、划分学习小组。
【课时安排】
共2课时，第2课时
【教学过程】
环节一：情境导入
展示煤矿旅游的图片，形象感知黄土高原丰富的煤炭资源。
教师：你知道有“煤海”之称的山西省位于哪个地形区吗？
学生：黄土高原。
环节二：新知学习
学习任务一：我国重要的能源基地
活动1：了解“乌金高原”
教师：为什么黄土高原有“乌金高原”之称？
学生：黄土高原是我国重要的能源基地。煤炭资源尤为丰富，约占全国煤炭总储量的三分之二，而且煤种齐全、品质优良、埋藏浅，多露天煤矿，开采成本低，被称为“乌金高原”。
活动2：走近“乌金高原”
教师引导读图：1.找出大同、阳泉、平朔、准格尔、东胜、神府等煤矿，说说它们分别位于哪些省级行政区域。
学生明确：大同、阳泉、平朔——山西省；准格尔、东胜——内蒙古自治区；神府——陕西省。
教师引导读图：2.找出经过黄土高原的主要铁路线，说说它们对当地的能源开发及经济发展有何促进作用。
学生：京包线、陇海线等铁路干线，对当地能源开发及经济发展具有极大的促进作用。
拓展延伸
大秦铁路
大秦铁路自山西省大同市至河北省秦皇岛市，纵贯山西、河北、北京、天津，全长653千米，是中国西煤东运的主要通道之一，被称为“神州第一线”。
大秦铁路是中国新建的第一条双线电气化重载运煤专线，1992年底全线通车，
2002年运量达到一亿吨设计能力。为最大限度发挥大秦铁路作用，有效缓解煤炭运输紧张状况。
教师：黄土高原作为全国优质煤炭输出基地，在铁路、公路等传统运输方式的基础上，近年来还采用哪些方式向外输出？
学生：火力发电、液化气技术等，将煤转化为电力、煤气供应全国。
小组讨论：
想一想，与把煤通过铁路或公路运输出去相比，将煤转化成电力和煤气输送出去，有什么优势？
学生甲：运输速度加快。
学生乙：运输成本降低。
学生丙：用电地区环境污染减少，生态环境改善。
学生丁：优化了产业结构，促进了地方经济的发展。
教师补充：这些煤炭利用新方式，对于优化产业结构、发展地方经济，具有极大的促进作用。
学习任务二：生机焕发的黄土地
活动1：生态建设辩论会
教师：黄土高原生态功能严重退化，引起人们的普遍关注。退耕还林（草），提高土地抵御自然灾害的能力，改善人居环境和生产条件是其必然趋势。请同学们组成正方和反方两个团队，选取下面某个辩题展开辩论。
观点一：退耕的土地（不）应该全部植树种草？
材料：
一，种树所带来的保持水土，涵养水源，调节小气候等优秀作用我就不多说了。讲到这个问题，无外乎要从长远利益出发。现今造林也是普遍推崇的，虽然前10年直接的经济效益不大，但是我们得到了水。十几年以后，一亩沟坝地可以抵2亩平地或5亩坡地。而且从长远来说，增加了耕地，保护了黄河，效益不可估量。它造福的将不仅仅是我们当代人，更是我们的下代人乃至下下代人甚至子子孙孙。
二，从当前最有效的治理水土流失的方法来看，最有效的当然是造林了。黄河中上游的小流域综合治理就是一个很活的例子，水土保持了，变肥了，黄河之水也清澈了，它的中心是什么，就是造林。
三，从中原地区最需要的出发，光秃黄斑的中原地区现在最需要的就是森林。要粮食，东北地区可以产；要牧羊，内蒙可以牧。等到中原地区的植被大量恢复了，农业自然很快也会跟着恢复和兴盛。
观点二：黄土高原（不）应该全部退耕？
材料：
凡事都有度。黄土高原自古就是谷子、高粱、小麦等谷物类的种植地，历史悠久。如果说全部退耕,且不说事情的不实际，就针对我国人口大国、世界粮荒来说也是不利的。更何况,从地上闲散下来的务农人口怎么办？难道说全部涌入城市打工不成？
活动2：群策群力建高原
教师：读图说出黄土高原的生态环境建设可以从哪两方面进行，具体有哪些措施？
学生：植树种草和退耕还林（草）等生物措施和修建堤坝和小型水库等工程措施。
活动3：看视频说措施
教师：播放南小河沟一一小流域综合治理的示范样板区视频，回答南小河沟在小流域综合治理中采取了哪些措施？
学生：当地人民通过在塬面上平整土地、修建基本农田，在缓坡地修筑梯田、发展林果业，在沟谷地带修建淤地坝、小型水库等。既促进了农业生产的发展，又有效地控制了水土流失，改善了当地的生态环境。
拓展延伸
南小河沟
南小河沟流域位于甘肃省庆阳市西峰区后官寨乡境内，蒲河下游，是黄河水利委员会西峰水保站1951年建立的全面科学治理黄土高原水土流失的试验区域。根据塬、坡、沟错综交织的地貌特点和水土流失规律，采用建立塬面、沟坡、沟谷三道防线治理模式，经过50年的艰辛治理，有效地控制了水土流失蔓延，使其成为改善生态环境的示范性区域。
环节三：课堂检测
1．黄土高原的煤炭资源以前运送到全国各地发电，近年来，就地建“坑口火电站”将煤直接发电，通过输电到全国各地（
B
）
A．减轻了当地的大气的污染
B．减轻了我国铁路运输紧张压力
C．减少了当地人就业的机会
D．发电增加了运输煤炭的成本
2.
读“黄土高原生态建设示意图”，判断图示地貌类型与对应治理措施组合错误的是（
C
）
A．甲平整地（塬顶地带）﹣﹣种植优质牧草等
B．乙缓坡地（塬顶与陡坡间的过渡带）﹣﹣建梯田、种植山杏和优质牧草等
C．丙陡坡地（山腰地带）﹣﹣种植水稻、玉米和小麦等
D．丁坡脚地（山脚地带）﹣﹣建挡土坝、护坡坝等
环节四：总结升华
用板图小结所学内容。
【板书设计】
【教学反思】
课堂上我充分相信学生，尊重学生，给他们充足的时间、恰当的引导，充分发挥学生学习的主体地位，实现师生之间的互动，让学生所思所想表达出来，充分享受到学习的快乐。这不仅提高了学生的创造力，也增强了学习的乐趣。学生的潜在能力的高低，关键在于教师是否有意识地引导与开发。《黄土高原》（第1课时）练习
一、单项选择题
1．关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法是（
）
A．冰川
B．水成说
C．风成说
D．水土流失
2．小贝的家乡位于我国黄土高原地区的陕西，当地常常能听到高亢、豪放、激越的秦腔，但往往是只闻其声，不见其人，这可能是因为黄土高原（
）
A．冰川广布，雪峰连绵
B．地势平坦，一望无际
C．支离破碎，沟壑纵横
D．山岭众多，山高谷深
3．造成黄土高原水土流失严重的人为原因主要是（
）
A.地表裸露
B.降水集中且多暴雨
C.黄土质地疏松
D.人们开垦、采矿、修路等不合理活动
4．窑洞是下列哪个地区特有的民居（
）
A.西双版纳
B.内蒙古高原
C.黄土高原
D.华北平原
5．黄土高原在独特的自然环境影响下，创造的独特黄土高原文化有（
）
①信天游
②安塞腰鼓
③永定土楼
④窑洞
A．①③④
B．①②④
C．①②③
D．②③④
6．黄土高原地区最严重的生态环境问题是（
）
A．石漠化
B．水土流失
C．荒漠化
D．盐碱化
陕西是中华文明的发祥地之一，西安是享誉世界的历史文化名城，结合图，回答下列问题。
7．下列对陕西自然环境描述正确的有（
）
①地形种类单一
②地势南、北高，中部低
③高原山地面积广大
④关中平原位于南方地区
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
8．陕北高原地域性显著，体现其特征的有（
）
①窑洞内冬暖夏凉
②信天游高亢奔放
③高原上牦牛成群
④黄土地千沟万壑．
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
二、综合题
9．读“黄土高原示意图”，完成下列要求。
（1）写出字母代表的地形名称。
A．_________山脉
B．
_________（山脉）
C．_________高原
D．_________河
（2）写出数字代表的省级行政区域。①___________
②___________。
（3）黄土高原是世界上最大的__________区。从温度带看，属于___________带；从四大区域位置看，位于____________地区；从阶梯位置看，位于我国地势的___________阶梯。
参考答案
一、单项选择
1．C
【解析】
试题分析：
关于黄土高原形成的原因有许多，目前得到广泛支持的说法是风成说该学说认为，黄土来自蒙古高原、中亚及我国西北内陆地区，该地区岩石由于风化而破碎，在风力的作用下，粗大的砾石留在原地，较大的沙粒落在近处形成沙漠，较细的尘土遇到山脉而降落，形成今天的黄土高原，故选C。
考点：本题主要考查黄土高原的成因。
2．C
【解析】
试题分析：
黄土高原主要的环境问题是水土流失，由于严重的水土流失，该高原的景观是千沟万壑，支离破碎，沟壑纵横，故选C。
考点：本题考查黄土高原水土流失的治理。
3．D
【解析】
试题分析：
黄土高原水土流失严重，主要人为原因有破坏植被、开垦荒地、砍伐森林、开矿等不合理活动，故选D。
考点：本题考查黄土高原水土流失的治理。
4．C
【解析】
试题分析：窑洞主要分布在我国的黄土高原地区，当地居民依据黄土的直立性质，挖掘了冬暖夏凉适宜居住的窑洞，窑洞是黄土高原特有的一种民居形式。
考点：黄土高原的地域文化
5．B
【解析】
试题分析：传统民居深受当地自然环境影响，当地居民依据黄土的直立性质，挖掘了冬暖夏凉适宜居住的窑洞；在自然及人文因素的影响下，黄土高原地区的人们创造的独特黄土高原文化有信天游、安塞腰鼓等．故选项B符合题意。
考点：黄土高原的文化特点。
6．B
【解析】
试题分析：黄土高原地表光秃裸露、植被稀少，疏松的黄土在缺少植被保护的情况下，很容易引起水土流失．特别是夏季暴雨，泥沙俱下，水土流失尤为严重，该区人口压力大，过度开垦耕地，过度放牧以及本区的煤矿开采对地表植被和土壤的破坏严重，加剧水土流失，故选B．
考点：本题考查黄土高原的有关知识。
7．C
8．B
【解析】
试题分析：
7．陕西省地形类型复杂，有黄土高原、渭河平原，秦岭山脉，陕南盆地，巴山山脉等单元；地势南、北高，中部低；高原山地面积广大；关中平原位于中部地区。
8．陕北高原地域牲显著，体现其特征的有:窑洞内冬暖夏凉、信天游高亢奔放、黄土地千沟万壑，青藏高原上耗牛成群,所以选B。
考点：黄土高原的自然特征。
二、综合题
9．
（1）太行山、秦岭、内蒙古、黄
（2）甘肃省、陕西省
（3）黄土堆积、暖温、北方地区、二
【解析】
试题分析：
（1）由图可知，图中A是东北－西南走向的太行山，B是位于黄河南边东西走向的秦岭，C是位于黄河北侧的内蒙古高原，D是我国第二长河－黄河。
（2）由图可知，图中①代表的是甘肃省，②是陕西省。
（3）黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，从温度带来看，这里属于暖温带、从四大区域位置看，这里位于我国北方地区，从阶梯位置看，这里是位于我国地势的第二阶梯。
考点：本题考查黄土高原的有关知识。(共28张PPT)
黄土高原
（第1课时）
02
03
04
CONTENTS
新知学习
课堂检测
总结升华
你知道“信天游”是哪里的一种民歌形式吗？
黄土高原
01
情境导入
03
04
CONTENTS
课堂检测
总结升华
全球最大的黄土区
黄土高原范围和地形图
1.
找出太行山脉、秦岭、乌鞘岭、长城，说说黄土高原的大致范围。
2.
找出黄土高原所跨的省级行政区。
活动1：定位置
黄土高原范围和地形
古长城
2.山西省、陕西省的大部分和甘肃省、宁夏回族自治区的一部分地区。
1.太行山脉以西、乌鞘岭以东、长城以南、秦岭以北
黄土塬
黄土梁
黄土峁
黄土川
活动2：识地貌
黄土塬
黄土墚
黄土峁
黄土川
黄土塬
黄土墚
黄土峁
黄土川
黄土塬
黄土墚
黄土峁
黄土川
农业发达，人口集中
窑洞是黄土高原特有的传统民居。黄土具有直立性，不易崩塌，而且又比较干燥，容易开挖，适宜开凿窑洞，作为居所。
活动3：赏文明
信天游
信天游是流传在中国西北广大地区的一种汉族民歌形式。这是一部用老镢镌刻在西北黄土高原上的传世巨著，这是黄坡黄水之间的一朵奇葩。
陕北是民歌荟萃之地，民歌种类很多，其中以信天游最富有特色、最具代表性。
活动4：探成因
看视频，描述黄土高原的成因。
戈壁
沙漠
黄土高原
中亚、蒙古
我来讲解：
“风成说”
风向
降尘
黄土“水成说“
有的认为是流水把黄土搬运到黄土高原（称为黄土水成学说），对此，我国科学家李明光提出新的理论——黄土高原灾变水成学说。他用大量证据证实：黄土高原是喜马拉雅运动带来洪水泛滥，黄土沉积和新构造运动抬升形成的。他的观点引起了人们的关注。
黄土高原的过渡性？
一组
二组
三组
地区
项目
内容
黄土高原（大部分地区）
地势
（一组）
干湿地区
（二组）
农业生产
（三组）
展示探究成果：
由第三级阶梯向第一级阶梯过渡的第二级阶梯上
由湿润区向干旱区过渡的半湿润区和半干旱区
由农耕区向牧区过渡
水土流失严重
活动1：小实验
第一组器材：
第二组器材：
第二组器材：
黄土高原水土流失的原因？
展示探究成果：
地区
小组
结
果
黄土高原水土流失的原因
一组
二组
三组
植被覆盖率高，水土流失较少；
植被覆盖率低，水土流失较大。
坡度大，水土流失较大；
坡度小，水土流失较少。
颗粒大，水土流失较少；
颗粒小，水土流失较大。
黄土高原地表支离破碎，沟壑纵横，地表坡度大。
黄土质地松散，内部多孔隙，遇水易变泥浆
降水集中在夏季，多暴雨
植被覆盖率低
活动2：找论点
黄土高原水土流失的原因？
带走了大量肥沃的表层土，使土层变薄，土壤养分流失，耕地质量下降，农作物产量降低。
大量泥沙汇入黄河，使黄河泥沙含量剧增，并在下游淤积，抬升河床，形成“地上悬河”。
活动3：探结果
黄土高原水土流失的结果？
01
情境导入
02
04
CONTENTS
新知学习
总结升华
D
黄土高原是我国水土流失最严重的地区，黄土高原的土地总面积约53万平方千米，其流失面积大约43万平方千米，其中严重流失区约有25万平方千米。结合材料回答下列问题。
1．黄土高原水土流失的人为原因是（
）
A．气候干旱，黄土疏松
B．夏季降水集中且多暴雨，流水侵蚀严重
C．千沟万壑
D．人们不合理地利用土地
2．黄土高原水土流失带来的危害有（
）
①带走了地表肥沃的土壤，破坏了农田和村庄
②使自然灾害加剧，生态环境恶化
③泥沙淤塞下游河床、水库，给防洪及河道整治造成巨大困难
④加剧地震灾害的发生
A．①②③④
B．①②④
C．①②③
D．②③④
C
模拟实验：探究影响水土流失的自然因素。据实验完成下列问题。
3．能够说明降水强度对水土流失影响的是（
）
A．Ⅰ组
B．Ⅱ组
C．Ⅲ组
D．Ⅳ组
4．在其它影响因素相同的条件下，实验结论正确的是（
）
A．地面坡度越小，水土流失越严重
B．地表植被越稀疏，水土流失越严重
C．降水强度越小，水土流失越严重
D．黏土土质比沙土土质疏松，水土流失更严重
C
B
01
情境导入
02
03
CONTENTS
新知学习
课堂检测
黄土高原
位置、范围
全球最大的黄土区
地貌特征
水土流失
成因
影响《黄土高原》（第2课时）练习
一、单项选择题
经济发展中“既要金山银山，又要青山绿水”，如图为我国某生态环境问题严重地区，据此回答第1~2题。
1．关于图中地形区（阴影区）地貌特征的叙述，正确的是（
）
A．千沟万壑，支离破碎
B．地形平坦，一望无际
C．河网密布，绿洲点点
D．沙漠广布，植被稀少
2．下列做法有利于该地区水土保持的是（
）
A．陡坡地修建梯田，种植苹果
B．缓坡开垦荒地，发展水稻种植
C．沟谷处打坝淤地
D．陡坡地种植牧草，大力发展畜牧业
3．“山坡坡栽树涯畔畔青，黄土高原有了好风景；狂沙那个不起尘少见，林果绕村绿满山”，歌曲展示了黄土高原人民改造大自然的结果。下列有关黄土高原的治理措施不可取的是（
）
A．坡脚处建挡土坝、护坡
B．退耕还林、还草
C．开荒种田，增加耕地面积
D．缓坡地修建梯田
黄土高原是中国生态环境最脆弱的地区之一，该地区人地矛盾突出，治理黄土高原，改善生态环境，已成为人们的共识。结合相关知识完成第4~6题。
4．目前，黄土高原最严重的环境问题是（
）
A．酸雨污染
B．土地荒漠化
C．水资源污染
D．水土流失
5．解决该环境问题最主要的措施是（
）
A．植树种草
B．鼓励生育，增加劳动力
C．大力发展畜牧业
D．扩大荒地的开垦面积
6．实现黄土高原社会、经济可持续发展，关键是（
）
A．加强生态建设，改善环境
B．提高粮食产量
C．大力发展交通
D．大力发展旅游业
南小河沟位于甘肃省庆阳市，地处黄土高原，流域面积36平方千米，流域内有沟谷183条。水土流失面积曾经占到整个流域面积的80%以上，旱涝灾害和沙尘暴频繁发生。几十年来，当地人民经过精心治理，如今的南小河沟，草木葱茏、瓜果飘香、环境优美，被评为国家级小流域综合治理的示范区。据此回答第7~8问题。
7．黄土高原沟谷众多，水土流失严重的主要原因可能有（
）
①石灰岩广布，地表起伏大
②乱垦滥伐、过度放牧、陡坡耕种
③土质疏松，降水集中
④地形平坦开阔
A．①②
B．①④
C．③④
D．②③
8．下列做法中，有利于治理黄土高原水土流失的是（
）
A．毁林开荒
B．取土烧砖
C．植树种草
D．增加人口
9．黄土高原地区最突出的优势资源是（
）
A．水资源
B．森林资源
C．石油资源
D．煤炭资源
二、综合题
10．黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，它东起太行山，西至乌鞘岭，南连秦岭，北抵长城。读下图，回答下列问题。
（1）位于黄土高原的省级行政中心有太原、
、
。
（2）黄土高原的地表特征是
。区域内主要环境问题是
。产生的原因:
从土质来看
。此外还有
等。
（3）治理黄土高原水土流失的主要生物措施是
。
（4）对该地区经济发展的描述，正确的是(
)
A．农业以种植水稻为主
B．能源开发以煤炭为主
C．交通运输以水运为主
D．工业发展以高新技术产业为主
参考答案
一、单项选择题
1．A
2．C
【解析】
试题分析：
1．图中阴影部分是黄土高原，黄土高原的地表特征是千沟万壑，支离破碎。
2．黄土高原生态建设的重点是保持水土，实现生态、经济的持续发展。在黄土高原的源面可以发展种植业，发展粮食生产；缓坡可以修建水平梯田，陡坡应该退耕还林、草；沟谷应建挡土坝、护坡等，拦蓄水土。
考点：黄土高原的地表特征及治理措施
3．C
【解析】
试题分析：
分析题干可得：在黄土高原上开荒种田，增加耕地面积会造成更严重的水土流失，该措施不可取，选项ABD措施都有利于改善黄土高原的生态环境。故选项C符合题意，故选C。
考点：本题考查黄土高原水土流失的治理。
4．D
5．A
【解析】
试题分析：
4．据历史考证，黄土高原这里曾是塬面广阔，沟壑稀少，植被丰茂的地区，由于黄土地貌和半干旱的气候等特点，以及长期的不合理的生产方式，使得黄土高原生态环境脆弱，水土流失现象严重，故选D。
5．黄土高原为世界最大的黄土堆积区，黄土厚50-180米，由于土质疏松，植被稀少，在夏季多暴雨季节，水土流失严重，地表被冲刷的千沟万壑。黄土高原最主要的环境问题是水土流失，主要防治措施是大力植树造林，保持水土，故选A。
考点：本题考查黄土高原水土流失的治理。
6．A
【解析】
试题分析：
黄土高原水土流失严重，地表形态为千沟万壑、支离破碎。防治黄土高原水土流失的措施有工程措施、农业技术措施和生物措施，具体措施是大力植树种草，增加植被覆盖率，改善环境。合理安排生产活动，退耕还林还草，以及整修梯田、修筑挡土坝等工程，故选A。
考点：本题考查黄土高原水土流失的治理。
7．D
8．C
【解析】
试题分析：
7．黄土高原位于我国北方地区，秦岭以北，这里沟谷众多，水土流失严重的主要原因是由于这里乱垦滥伐、过度放牧、陡坡耕种，加上土质疏松，降水集中，石灰岩广布是南方地区，这里是高原地形，地形并不很平坦，故选D。
8．以上做法中，有利于治理黄土高原水土流失的是植树种草，因为这里植被覆盖率低，生态十分脆弱，需要植树种草来维护当地的生态，故选C。
考点：本题考查黄土高原的有关知识。
9．D
【解析】
试题分析：黄土高原地区具有优势的能源矿产是煤炭。
考点：我国能源的分布。
二、综合题
10．（1）西安
兰州
（2）千沟万壑、支离破碎
水土流失
土质疏松
夏季多暴雨
植被稀少
（3）植树种草
（4）C
【解析】
试题分析：
（1）读图可知，黄土高原上的省会城市有山西省的太原，陕西省的西安，和甘肃省的兰州。
（2）由于土质疏松，植被稀少，在夏季暴雨的冲刷下，水土流失严重，形成了黄土高原千沟万壑、支离破碎的地表形态。主要是因为黄土高原土质疏松，降水集中在夏季，且多暴雨，再加上地表缺乏植被保护造成水土流失严重。
（3）治理的措施是：植树造林，修建梯田，退耕还林还牧、修挡土坝等。
（4）黄土高原生态环境十分脆弱，属于半湿润和半干旱地区农业以种植小麦为主，交通运输以陆运为主，该地区煤炭资源丰富，所以工业以开发煤炭为主。
考点：该题考查黄土高原的开发和治理。《黄土高原》（第1课时）教案
【教学目标】
1.知识与技能:
运用地图描述黄土高原的位置、所跨的省级行政区；根据地图和资料了解黄土高原的地形地貌并了解其成因。
2.过程与方法：
通过学习，认识一个区域的地理位置特点，学会描述主要文化特点，培养学以致用的能力，以课堂活动与多媒体辅助教学形式激活课堂氛围，激发学习积极性。
3.情感态度和价值观
自然环境各要素之间相互作用、相互影响的关系。
【教学重点】
黄土高原的位置和自然环境特点；黄土高原水土流失的原因及后果。
【教学难点】
黄土高原水土流失的原因及后果。
【教学方法】
分析归纳法、讨论探究法、生活感悟法等。
【课前准备】
搜集黄土高原文化的有关资料，制作多媒体课件，划分学习小组。
【课时安排】
2课时，第1课时
【教学过程】
环节一：情境导入
歌曲欣赏：《信天游》，感受黄土高原的地方文化，创设情境，导入新课。
教师：你知道“信天游”是哪里的一种民歌形式吗？
学生：黄土高原。
环节二：新知学习
学习任务一：全球最大的黄土区
活动1：定位置
教师：出示“黄土高原”位置图，描述出黄土高原的位置、范围。
学生：黄土高原位于太行山脉以西、乌鞘岭以东、长城以南、秦岭以北，主要包括山西省、陕西省的大部分和甘肃省、宁夏回族自治区的一部分地区。
活动2：识地貌
教师：分别展示黄土塬、黄土梁、黄土峁和黄土川等景观图片，明确各种地貌的不同特点。
黄土塬：塬指残留的高原面，顶部平坦开阔，四周被流水侵蚀形成沟壑。
黄土墚：塬面受流水侵蚀，沟谷发育，分割成长条状的山梁。
黄土峁：梁进一步被沟谷切割分离，形成孤立的馒头状山丘。
黄土川：沟谷进一步发育形成川。川是黄土高原农业较发达、人口集中的地区。
学生：描述黄土地貌景观图。
活动3：赏文明
教师：展示窑洞景观图片。
学生：窑洞是黄土高原特有的传统民居。黄土具有直立性，不易崩塌，而且又比较干燥，容易开挖，适宜开凿窑洞，作为居所。
教师：你还知道哪些黄土高原的地域文化？
学生：信天游、秦腔、安塞腰鼓等。
拓展延伸：
信天游
信天游是流传在中国西北广大地区的一种汉族民歌形式。这是一部用老镢镌刻在西北黄土高原上的传世巨著，这是黄坡黄水之间的一朵奇葩。
陕北是民歌荟萃之地，民歌种类很多，其中以信天游最富有特色、最具代表性。
活动4：探成因
教师：你知道黄土高原上的黄土是从哪里来的吗？
播放视频。
学生：描述黄土高原的成因——“风成说”。
拓展延伸：
黄土“水成说”
有的认为是流水把黄土搬运到黄土高原（称为黄土水成学说），对此，我国科学家李明光提出新的理论——黄土高原灾变水成学说。他用大量证据证实：黄土高原是喜马拉雅运动带来洪水泛滥，黄土沉积和新构造运动抬升形成的。他的观点引起了人们的关注。
小组合作探究：分地势、干湿地区和农业生产三个小组，分析黄土高原的过渡性。
教师展示相关图片，学生分析。
展示探究成果：
学习任务二：水土流失严重
活动1：小实验
小组合作探究（一）：影响水土流失的因素
教师：把学生分三组做实验
学生：分别用不同的器材做水土流失实验（如图），总结影响水土流失的因素。
展示探究成果：
活动2：找论点
小组合作探究（二）：黄土高原水土流失的原因
地表景观组：黄土高原地表支离破碎，沟壑纵横，沟谷两侧多出现直立的陡崖，地表坡度大。
地形组：黄土质地松散，内部多孔隙和竖向的裂隙，极易被流水侵蚀，并形成泥浆进入河流。
气候组：温带大陆性季风气候，降水集中在夏季，多暴雨，单位时间内坡面径流量大。
植被组：由于人类的过度开发，导致天然植被退化，黄土高原的植被覆盖率极低。
活动3：探结果
展示探究结果：
学生甲：带走了大量肥沃的表层土，使土层变薄，土壤养分流失，耕地质量下降，导致农作物单位面积产量降低。
学生乙：大量泥沙汇入黄河，黄河泥沙含量剧增，并在下游淤积抬升河床，形成“地上悬河”，严重威胁着两岸地区人民生命财产的安全。
环节三：课堂检测
黄土高原是我国水土流失最严重的地区，黄土高原的土地总面积约53万平方千米，其流失面积大约43万平方千米，其中严重流失区约有25万平方千米。结合材料回答下列问题。
1．黄土高原水土流失的人为原因是（
D
）
A．气候干旱，黄土疏松
B．夏季降水集中且多暴雨，流水侵蚀严重
C．千沟万壑
D．人们不合理地利用土地
2．黄土高原水土流失带来的危害有（
C
）
①带走了地表肥沃的土壤，破坏了农田和村庄
②使自然灾害加剧，生态环境恶化
③泥沙淤塞下游河床、水库，给防洪及河道整治造成巨大困难
④加剧地震灾害的发生
A．①②③④
B．①②④
C．①②③
D．②③④
模拟实验：探究影响水土流失的自然因素。据实验完成下列问题。
3．能够说明降水强度对水土流失影响的是（
C
）
A．Ⅰ组
B．Ⅱ组
C．Ⅲ组
D．Ⅳ组
4．在其它影响因素相同的条件下，实验结论正确的是（
B
）
A．地面坡度越小，水土流失越严重
B．地表植被越稀疏，水土流失越严重
C．降水强度越小，水土流失越严重
D．黏土土质比沙土土质疏松，水土流失更严重
环节四：总结升华
用板图小结所学内容。
【板书设计】
【教学反思】
本课教学中，主要以学生的自主学习、合作交流、讨论表达为主体，教师不断用“问题”引导他们进入思考状态，为他们提供自学、交流、合作、表达的机会。通过这一系列的问题，激发学生积极去思考，从而充分发挥学生自主学习的主体地位。课堂上要相信学生，尊重学生，给他们充足的时间、充分的自由和恰当的组织引导，使学生发挥他们最大的潜力。(共23张PPT)
黄土高原
（第2课时）
02
03
04
CONTENTS
新知学习
课堂检测
总结升华
“煤海”
你知道有“煤海”之称的山西省位于哪个地形区吗？
黄土高原
01
情境导入
03
04
CONTENTS
课堂检测
总结升华
我国重要的能源基地
活动1：了解“乌金高原”
黄土高原是我国重要的能源基地。煤炭资源尤为丰富，约占全国煤炭总储量的三分之二，而且煤种齐全、品质优良、埋藏浅，多为露天煤矿，开采成本低，被称为“乌金高原”。
黄土高原煤炭资源分布
黄土高原煤炭资源分布
活动2：走近“乌金高原”
1.找出大同、阳泉、平朔、准格尔、东胜、神府等煤矿，说说它们分别位于哪些省级行政区域。
山西省
内蒙古自治区
陕西省
活动3：开发“乌金高原”
2.找出经过黄土高原的主要铁路线，说说它们对当地的能源开发及经济发展有何促进作用。
黄土高原煤炭资源分布
京包线、陇海线等铁路干线，对当地能源开发及经济发展具有极大的促进作用。
大秦铁路
大秦铁路自山西省大同市至河北省秦皇岛市，纵贯山西、河北、北京、天津，全长653千米，是中国西煤东运的主要通道之一，被称为“神州第一线”。
大秦铁路是中国新建的第一条双线电气化重载运煤专线，1992年底全线通车，
2002年运量达到一亿吨设计能
力。为最大限度发挥大秦铁路作
用，有效缓解煤炭运输紧张状况。
煤依靠铁路运出去
煤转化成电力送出去
煤转化成煤气送出去
小组讨论：
想一想，与把煤通过铁路或公路运输出去相比，将煤转化成电力和煤气输送出去，有什么优势？
运输速度加快。
用电区环境污染减少，生态环境得到改善。
优化了产业结构，促进了地方经济的发展。
运输成本降低。
生机焕发的黄土地
活动1：生态建设辩论会
黄土高原（不）应该全部退耕？
退耕的土地
（不）应该全部
植树种草？
黄土高原生态系统功能严重退化，引起人们的普遍关注。退耕还林（草），提高土地抵御自然灾害的能力，改善人居环境和生产条件是其必然趋势。请同学们组成正方和反方丙个团队，选取下面某个辩题展开辩论。
活动2：群策群力建高原
活动3：看视频说措施
说一说南小河沟在小流域综合治理中采取了哪些措施？
塬面上平整土地
河谷处打坝淤地
缓坡上修筑梯田
修建基本农田
南小河沟
南小河沟流域位于甘肃省庆阳市西峰区后官寨乡境内，蒲河下游，是黄河水利委员会西峰水保站1951年建立的全面科学治理黄土高原水土流失的试验区域。根据塬、坡、沟错综交织的地貌特点和水土流失规律，采用建立塬面、沟坡、沟谷三道防线治理模式，经过
50年的艰辛治理，有效的控制
了水土流失蔓延，使其成为改
善生态环境的示范性区域。
01
情境导入
02
04
CONTENTS
新知学习
总结升华
1．黄土高原的煤炭资源以前运送到全国各地发电，近年来，就地建“坑口火电站”将煤直接发电，通过输电到全国各地（
）
A．减轻了当地的大气的污染
B．减轻了我国铁路运输紧张压力
C．减少了当地人就业的机会
D．发电增加了运输煤炭的成本
B
2．读“黄土高原生态建设示意图”，判断图示地貌类型与对应治理措施组合错误的是（
）
A．甲平整地（塬顶地带）﹣﹣种植优质牧草等
B．乙缓坡地（塬顶与陡坡间的过渡带）﹣﹣建梯田、种植山杏和优质牧草等
C．丙陡坡地（山腰地带）﹣﹣种植水稻、玉米和小麦等
D．丁坡脚地（山脚地带）﹣﹣建挡土坝、护坡坝等
C
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情境导入
02
03
CONTENTS
新知学习
课堂检测
重要的能源基地
黄土高原
水土流失
治理
