人教版数学四年级下课件:4 小数与单位换算

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名称 人教版数学四年级下课件:4 小数与单位换算
格式 pptx
文件大小 860.7KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 数学
更新时间 2018-03-03 21:36:41

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文档简介

(共32张PPT)
第4单元 小数的意义和性质
4.小数与单位换算
第5节 小数与单位换算
创设情境,引入新课
  请你按照高矮顺序,给下面的小朋友排排队。
探究新知
  你打算怎样解决这个问题?说一说你的思路。
思考
汇报
  在实际生活和计算中,有时需要把不同计量单位的数据进行改写。
这些数据太乱了,怎么比呢?
改成相同计量单位的数。
80 cm=(  )m
要求:
  (1)独立解决。
  (2)汇报结果并说一说你是怎样想的。
研究
汇报
观察
80
100
m=0.8 m 80÷100=0.8
总结:两种方法的实质都是将80缩小到原数的 ,都可以用80除以100。
1
100
   这两种方法之间有什么联系吗?
1250 m=(  )km
43 dm2=(  )m2
1.25
0.43
巩固练习
  观察以上各题,它们都是将什么样的单位化成什么样的单位?
  都是将低级单位的名数化成高级单位的名数。
  方法:低级单位的名数÷进率=高级单位的名数。
观察
1 m 45 cm=(  )m
要求:
  ⑴独立解决。
  ⑵汇报结果并说一说你是怎样想的。怎样列式?
研究
45÷100+1=1.45
1 m 45 cm=(1.45) m
汇报
5 dm 3 cm=(  )dm
3 kg 50 g=(  )kg
2 m2 49 dm2=(  )m2
3760 m=( )km(  )m
5.3
3.05
巩固练习
2.49
3
760
继续探究
0.95 m=(  )cm
1 m 45 cm=(  )cm
自主探究
汇报交流
1 m=100 cm
1×100+45=145(cm)
1 m 45 cm=(145) cm
汇报交流
1.32 m=(  )cm
2.5 m2=(  )dm2
9.5 kg=(  )g
3小时15分钟=(  )分钟
  以上各题都是将高级单位的名数化成低级单位的名数。
132
250
巩固
9500
195
  怎样将高级单位的名数化成低级单位的名数?
  方法:高级单位的名数×进率=低级单位的名数。
总结
1.32 m=(  )m(  ) cm
汇报交流:你是怎样思考的?
拓展深化
1.32 m=( )m( ) cm
  1.32 m的整数部分1就是1 m,再将小数部分0.32 m换算成 cm。
汇报
1
32
2.5 m2=(  )m2(  )dm2
9.04 t=(  )t(  )kg
2
5
9
40
练习
巩固应用
24 dm=(  )m
25 g=(   )kg
117 dm2=(  )m2
3 dm 4 cm=(  )dm
2.4
0.025
填空
1.17
3.4
  一本书的价格15元4角6分是(  )元。
  我国篮球运动员“小巨人”姚明身高2 m 26 cm是(  )m。
15.46
2.26
填空
2.5 m2=(  )m2(  )dm2
7.04 t=(  )t(  )kg
2
50
填空
7
40
  小红买一个铅笔盒需4.5元。
她应该怎么付钱呢?
   付4元5角
做一做
  六一儿童节快到了,小明的妈妈想给小明布置他的小房间,要做一个小窗帘,需用布1.2 m。请你当一回营业员,该怎样剪出1.2 m的布来呢?
剪1 m 2 dm
做一做
全课总结
今天你有什么收获?谁表现比较好?
谢谢大家!