人教版数学五年级下课件：3.1 长方体

课件23张PPT。第3单元 长方体和正方体
1.长方体和正方体的认识
第1节 长方体一、新课导入你知道高楼和冰箱都是什么形状吗？ 这些物体中，你能找出其中哪些是长方体形状的吗？ 生活中你还见过哪些物体的形状是长方体形的呢？ 这些物体的大小不同，样子也不完全一样，可它们都是长方体形状，它们有什么共同特征呢？长方体二、探究新知认识长方体的面、棱和顶点面顶点棱观察一下，长方体的棱是几个面相交的地方？观察一下，长方体的顶点是几条棱相交的地方？ 我们已经认识了长方体，那么长方体有什么特征呢？它和长方体的面、棱、顶点有什么关系吗？请大家拿出长方体，小组合作，认真观察、讨论，然后把你们组的发现填在发给你们的表格中，比一比，看哪个小组观察得最有序，最科学。研究长方体的特征长方体有6个面，每个面都是长方形6个面不全是长方形，有两个面是正方形（两个相对的面是正方形）长方体相对的两个面完全相同请说说你的观察结果。长方体有12条棱。 长方体的棱方向不同，有左右方向的，前后方向的，还有上下方向的，每个方向都有4条，一共12条。 同一个方向的棱是互相平行的，也是相对的，互相平行的棱有3组，每组4条，一共12条。 刚才我们发现了长方体的面的特征，关于长方体的棱，你们有什么发现？ 你们的方法都很好，都做到了按一定顺序去数，这样既不重复又不遗漏。按一定顺序观察是一个很好的学习方法。 我们发现这12条棱不一样长，相对的4条棱长度一样。 关于长方体的棱，你们还有什么发现吗？三条棱相交于一个顶点 刚才我们探究了长方体的面和棱的特征，现在谁来告诉大家长方体有几个顶点？总结特征 知道，因为它们都具有长方体的特征。 现在你们知道为什么有些物体大小、样子不一样，却都叫长方体了吗？6每个面都是长方形相对的两个面是完全相同的12相对的四条棱长度相等8 请拿出你们准备的小棒、三通或橡皮泥，小组合作制作长方体框架。做之前，先商量准备怎样做，做什么样子的，然后开始做。认识长方体的长、宽、高汇报、交流制作的过程中，你们有什么发现吗？12条棱有互相平行的，还有互相垂直的相交于一个顶点的三条棱互相垂直长方体的形状、大小和过同一个顶点的三条棱的长短有关系长、宽、高 同学们，由于在一个长方体中有三组互相平行的棱，每组棱的长度相等，所以可以取相交于一个顶点的三条棱作代表，把相交于一个顶点的三条棱的长度分别起个名字，叫什么呢？ 习惯上，长方体的位置固定以后，我们把底面中较长的棱叫做长，较短的棱叫做宽，和底面垂直的棱叫做高。长宽高分别说出下列长方体的长、宽、高。长宽高长宽高长宽高 把你们制作的长方体放在桌子上，从不同角度观察，最多能看到几个面？ 有能看到一个面的，有看到两个面的，至多也就看到三个面。认识立体图 这个图中你们看到了哪几个面？哪几个面看不到？ 三、巩固练习 剪下本书附页中上面的图样，按要求做。
（1）把图样中完全相同的长方形涂上同样的颜色。
（2）用这个图样做一个长方体。
（3）量一量所做长方体的长、宽、高各是多少厘米。
（4）观察这个长方体，最多能看到几个面？四、布置作业教材第21页练习五第1，3题。谢谢大家！
再见！