数学五年级下人教版4最小公倍数课件（21张）
文档属性
| 名称 | 数学五年级下人教版4最小公倍数课件（21张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2018-03-04 10:40:50 | ||
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文档简介
课件21张PPT。第4单元 分数的意义和性质
5. 通分
第7节 最小公倍数一、复习铺垫 回想一下如何求一个数的倍数。像2×5=10，10就是2和5的倍数。 给一个数乘2，3，4，5这样的自然数，得到的就是它的倍数。请分别写出3和4的倍数。3的倍数：3，6，9，12，15，18，21…4的倍数：4，8，12，16，20，24…说说你对倍数的了解。 一个数最小的倍数是其本身，没有最大的倍数。二、探究新知观察3的倍数和4的倍数，你有哪些发现？ 12，24，36这些数既是3的倍数，又是4的倍数。12 12是这些倍数中最小的。概念12，24，36这些数，既是3的倍数，又是4的倍数。我们给它们起个什么名字呢？ 公倍数 最小的公倍数，我们就叫它最小公倍数。 12是4和3的最小公倍数，但4和3没有最大公倍数。你能在这个集合中填写出这些数吗？3的倍数4的倍数3和4的公倍数3,6,9,15,
18,21,… 4,8,16,
20,… 12,
24,… 三、运用新知 王阿姨装修新房要买墙砖。在市场上找到一种长3 dm、宽2 dm的长方形墙砖，王阿姨要装饰的墙面是正方形的，如果要保持每块砖的完整，这种墙砖能铺边长是多大的正方形？2×3=6（dm）3×2=6（dm）2×6=12（dm）3×4=12（dm）方法1方法23的倍数有：3,6,9,12,15,…
2的倍数有：2,4,6,8,10,…
3和2的公倍数有：6,12,18,…
6是它们的最小公倍数。 小红一次能跳5格，小明一次能跳6格，他们从同一起点往前跳，跳到第几格时第一次到同一点，第二次到同一点是在第几格？第三次呢？方法15的倍数：5,10,15,20,25,30,…
6的倍数：6,12,18,24,30,…方法212034675810119121314151617181920212223小明小红 找他们共同经过的点，实际上是在找5和6的公倍数，其中第一个共同经过的点是他们的最小公倍数。四、巩固练习1.求下列每组数的最小公倍数。8和106和154和154030601.求下列每组数的最小公倍数。1和79和10790 2.下面每组数的公倍数中有没有36？有没有48？有没有84？6和1821和1412和89和24 有36
没有48和84 有84
没有36和48 有48
没有36和84 都没有 李阿姨5月1日给月季和君子兰同时浇了水，下一次再给这两种花同时浇水应是5月几日？3.解决问题。 月季每4天浇一次水，君子兰每6天浇一次水。5月13日 如果这些学生的总人数在40以内，可能是多少人呢？18人或36人 我们可以分成6人一组，也可以分成9人一组，都正好分完。五、全课小结 今天学习的是什么内容？什么是两个数的公倍数和最小公倍数？
你还有什么疑问？谢谢大家！
再见！
5. 通分
第7节 最小公倍数一、复习铺垫 回想一下如何求一个数的倍数。像2×5=10，10就是2和5的倍数。 给一个数乘2，3，4，5这样的自然数，得到的就是它的倍数。请分别写出3和4的倍数。3的倍数：3，6，9，12，15，18，21…4的倍数：4，8，12，16，20，24…说说你对倍数的了解。 一个数最小的倍数是其本身，没有最大的倍数。二、探究新知观察3的倍数和4的倍数，你有哪些发现？ 12，24，36这些数既是3的倍数，又是4的倍数。12 12是这些倍数中最小的。概念12，24，36这些数，既是3的倍数，又是4的倍数。我们给它们起个什么名字呢？ 公倍数 最小的公倍数，我们就叫它最小公倍数。 12是4和3的最小公倍数，但4和3没有最大公倍数。你能在这个集合中填写出这些数吗？3的倍数4的倍数3和4的公倍数3,6,9,15,
18,21,… 4,8,16,
20,… 12,
24,… 三、运用新知 王阿姨装修新房要买墙砖。在市场上找到一种长3 dm、宽2 dm的长方形墙砖，王阿姨要装饰的墙面是正方形的，如果要保持每块砖的完整，这种墙砖能铺边长是多大的正方形？2×3=6（dm）3×2=6（dm）2×6=12（dm）3×4=12（dm）方法1方法23的倍数有：3,6,9,12,15,…
2的倍数有：2,4,6,8,10,…
3和2的公倍数有：6,12,18,…
6是它们的最小公倍数。 小红一次能跳5格，小明一次能跳6格，他们从同一起点往前跳，跳到第几格时第一次到同一点，第二次到同一点是在第几格？第三次呢？方法15的倍数：5,10,15,20,25,30,…
6的倍数：6,12,18,24,30,…方法212034675810119121314151617181920212223小明小红 找他们共同经过的点，实际上是在找5和6的公倍数，其中第一个共同经过的点是他们的最小公倍数。四、巩固练习1.求下列每组数的最小公倍数。8和106和154和154030601.求下列每组数的最小公倍数。1和79和10790 2.下面每组数的公倍数中有没有36？有没有48？有没有84？6和1821和1412和89和24 有36
没有48和84 有84
没有36和48 有48
没有36和84 都没有 李阿姨5月1日给月季和君子兰同时浇了水，下一次再给这两种花同时浇水应是5月几日？3.解决问题。 月季每4天浇一次水，君子兰每6天浇一次水。5月13日 如果这些学生的总人数在40以内，可能是多少人呢？18人或36人 我们可以分成6人一组，也可以分成9人一组，都正好分完。五、全课小结 今天学习的是什么内容？什么是两个数的公倍数和最小公倍数？
你还有什么疑问？谢谢大家！
再见！