空气(浙江省温州市)
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课件52张PPT。第32讲 空气考试内容拉瓦锡通过实验首先得出空气是由氮气和氧气组成的空气氧气 21%氮气 78%其他气体稀有气体 0.94%二氧化碳 0.03%水蒸气及杂质 0.03%经过科学家的精确测定空气的成分(体积分数)是:①空气的主要成分1.空气的主要成分1.根据下列现象说明空气中存在着某种气体物质，将物质填在空格内。
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有____。
（2）石灰水长期露置于空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体，说明空气中含有_____。
（3）夏天，盛放棒冰的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有____。练习氧气二氧化碳水蒸气一、根据作用指出气体的名称稀有气体(0.94％)氮气(78％)氧气(21％)其他气体(1％)二氧化碳(0.03％)水蒸气等其他杂质(0.03％)冲入灯泡延长使用寿命，用于食品防腐、保鲜，液态氮可作冷冻剂，是制作化肥、炸药的原料供给生物呼吸，支持燃料的燃烧用作保护气，制成各种用途的霓虹灯光合作用原料，用于制造纯碱、尿素、汽水饮料可用于人工降雨，还可用于灭火知识梳理按体积算研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如右图所示装置。请根据图示实验回答下列问题：
（1）闭合电源开关，可以观察到白磷 。
（2）装置冷却到室温时，可观察到U型管内左侧液面 。
（3）通过这个实验得出的结论是
。
（4）此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是： ； 。发生燃烧上升了1格空气中氧气的体积分数大约为1/5不能燃烧也不支持燃烧不溶于水考题分析考试内容一、氧气 （ O2 ）（1）物理性质
(2)化学性质：比较活泼，表现为有助燃性
和氧化性。
O2：是一种无色、无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水；
固体、液体淡蓝色。知识梳理 ⑴ 木炭在氧气中燃烧更旺,发出白光,放出热量,生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能支持燃烧，有较强的氧化性⑵硫在纯氧中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰, 产生有刺激性气味的二氧化硫(SO2),放出热量.知识梳理⑶铁丝在纯氧气剧烈燃烧,火星四射。放出热量，生成一种黑色的固体四氧化三铁(Fe3O4)
⑷红磷在氧气中燃烧发出白光,产生大量白烟,放出热量. 验满：用带火星的木条放在集气瓶口
检验：用带火星的木条伸入集气瓶内
知识梳理1、（06益阳）下列物质在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰的是（ ）
A．磷 B．硫粉 C．铁 D．镁
2、据CCTV报道，2005年5月22日上午，我国对珠穆朗玛峰高度进行重新测量的测量队员成功登上空气稀薄的顶峰，竖起测量觇标。测量队员所携带的贮气瓶中，含有的气体主要是( )。
A．氮气 B．氢气 C．氧气 D．二氧化碳BC考题分析（3）氧气的实验室制备：*方法二：加热
高锰酸钾(氯酸钾)法方法一：分解双氧水法知识梳理分解双氧水法：原理：步骤：知识梳理*加热高锰酸钾(氯酸钾)法检：检验装置的气密性装：往试管里装药品夹：把试管夹在铁架台上点：点燃酒精灯，给药品加热收：用排水法收集氧气移：从水槽中移出导管熄：熄灭酒精灯步骤：原理：氧气的收集方法：
排水法（不易溶于水）
向上排空气法（密度比空气大）
氧气的检验方法：氧气能使带火星的木条复燃知识梳理2、(05嘉兴)双氧水是过氧化氢(H2O2)的水溶液，常用于消毒、漂白等。实验室也常用它来制取氧气，反应的化学方程式为：2H2O2==2H 2O+O 2↑。用这种方法制得的氧气中往往含有少量的 甲 乙
你认为____________(填“甲”或“乙”)装置较为合理。装置C的作用主要是___________________________。水气。欲制得干燥的氧气，两位同学分别设计了如图甲、乙所示的实验装置(A中盛MnO2，B中盛有浓H 2SO 4，C中盛有无水CuSO4)。甲验证水蒸气是否除净考题分析催化剂在化学反应中能改变其他物质的反应速率，而自身质量和化学性质在化学反应前后都没改变的物质特点；一变两不变 11、把干燥纯净的ＫＣlO3和ＭnO2的混合物13.32克，加热至不再产生气体为止，称量剩余物质量为９.４８克，求①生成氧气的质量；②剩余物质各是什么？质量分别是多少克？分析 ＭｎO2作为催化剂在反应前后其质量和化学性质都不改变，所以13.32g-9.48g=3.84g, 这3.84ｇ就是放出O2的质量，这也是解本题的关键．
解 根据质量守恒定律
mO2 = 13.32 – 9.48= 3.84 (克）
设生成物中KCl质量为ｘｇ
2KClO3=====2KCl+3O2↑
149 96
x 3.84
∴ x=5.96(克）
MnO2的质量 9.48– 5.96 = 3.52 (克）
答：氧气的质量为3.84克，剩余物为ＫＣl和ＭnO2质量分别为5.96克和3.52克.
MnO2149X963.84g=氧气的工业制法？分离空气法物理变化原理： 多次压缩降温液态空气降温蒸发-196℃氮气（沸点-196℃）液氧（沸点-183℃）知识梳理空气助燃供给呼吸氧化性氧气的化学性质提高炉内的温度氧气急救病人知识梳理氧气的用途燃烧：可燃物质发生的一种发光、发热的剧烈
的氧化反应。爆炸(有限空间里的燃烧)剧烈的氧化缓慢氧化平静的燃烧急速的燃烧通常的燃烧如喷气发动机中的燃烧如呼吸和金属的锈蚀自燃(从缓慢氧化转变为剧烈氧化)爆炸知识梳理氧化燃烧需要什么条件呢？燃烧的条件:1.可燃物2. 充足的氧气.3.温度达到着火点灭火与自救1.使可燃物与空气（氧气）隔绝2.将可燃物的温度降低到着火点以下知识梳理1、已知白磷的着火点为40℃，下列实验中自磷能够燃烧的是（ ）2、（05台州)下列灭火措施中不恰当的是( )。
①.炒菜时，锅里的油起火应采取的最佳灭火措施是端下油锅
②.柴草着火，用水泼灭③酒精灯最好用嘴吹灭④电器着火，应先切断电源，再用干粉灭火器灭火
⑤.汽油着火，应立即用水浇灭
⑥.撒在实验桌上的酒精着火，应用抹布盖灭
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②③⑤考题分析CA二、二氧化碳（CO2）（1）通常情况下是___色、____气味的气体。 它的固体叫____，升华时，吸收大量_____，因此可作_________。
无无干冰热致冷剂知识梳理1、物理性质（2）密度比空气___。（3）_____溶于水．能大１、收集二氧化碳用________________法。2、收集二氧化碳能否用排水法？_____
为什么？________________________3、我们可用何方法证明二氧化碳能溶于水。向上排空气不能二氧化碳能溶于水考题分析2、化学性质向图示的烧杯里倾倒CO2。 最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭 二氧化碳既不可燃，也不助燃。
密度比空气大。（化）（物）知识梳理（1）CO2既不可燃，也不助燃。紫色石蕊试液紫色变成红色红色恢复紫色2、碳酸能使紫色石蕊变红色CO2+H2O=H2CO3知识梳理浑浊CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O
碳酸钙检验
二氧化碳
CO2 ＋ 2NaOH ＝ Na2CO3＋ H2O 如果将二氧化碳通入到烧碱溶液中，是否也可以观察到浑浊的现象？知识梳理（3）能与可溶性碱反应3、CO2实验室制备 倒入澄清石灰水，如果石灰水变
浑浊，则气体是二氧化碳将燃着的木条放在瓶口如果木条火
焰熄灭，则已收满
知识梳理检验：验满：1、找错误实验室制取二氧化碳考题分析×××2.实验室里制取CO2气体，一般有五个步骤，请按顺序排列 ( )
①收集CO2气体；②按要求装配好仪器装置；③向漏斗注入盐酸；④检查装置气密性；⑤向广口瓶中放入大理石小块。
A.②④⑤③① B．①②③④⑤
C.①③②④⑤ D．④②③⑤① A考题分析3．下列分别是二氧化碳制取、干燥、收集和性质检验的装置图，错误的是（ ）
考题分析BCO2的工业制取知识梳理纯碱汽水尿素人工降雨灭火工业原料致冷剂光合作用你能说出这些用途与CO2哪些性质相关吗？知识梳理人、动植物的呼吸，
煤等燃料的燃烧光合作用碳氧的循环知识梳理比较氧气和二氧化碳的物理性质无色无味气态常温常压不易溶于水比空气大无色无味气态微溶于水比空气大根据它们的物理性质有哪些用途？知识梳理1、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是( )
A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中
B、分别加入石灰水并振荡
C、分别滴入紫色石蕊试液
D、分别加入水并振荡
2、CO2能使紫色石蕊试液变红是因为( )
A、密度比空气大
B、可以溶解在水里
C、与水发生化学反应生成碳酸
D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应
AC考题分析3、有关CO2性质的叙述正确的是( )
A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液变红
B、难溶于水，比空气重，无毒
C、 能溶于水，比空气重，一般情况下不支持燃烧
D、因为它有毒，所以不能供呼吸C4、久盛石灰水的试剂瓶的内壁往往形成 一层
白色不溶于水的物质，该物质是________，
有关化学方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿。CaCO3CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ↓考题分析5、（05年）现有氢气、甲烷、二氧化碳三种气体，如果用最简单的方法将它们鉴别出来，除用一盒火柴外，你至少还需要下列试剂中的（ ）
A．浓硫酸 B．蒸馏水 C．酚酞试液 D．澄清石灰水D6、图书室、档案室失火不能用水灭火，因水会损坏书和档案资料，一般用液态二氧化碳灭火，这样可使书和档案资料完整地保存下来。二氧化碳能够灭火的主要原因是( )。
A．它能降低可燃物的着火点，且密度比空气大
B．它能使可燃物与空气隔绝，且能降低该物质的着火点
C．通常状况下，它不燃烧也不支持燃烧且密度比空气小
D．通常状况下，它不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大D 考题分析考试内容1、臭氧化学式：O3 紫外线
（1）来源： O2=====2O O+O2====O3（2）臭氧的性质：是一种蓝色带腥臭味的气体，有很强的氧化性和不稳定性（3）分布：臭氧主要集中在大气平流层（距地面20—35千米处）——臭氧层 2、臭氧层的作用：阻挡和削弱过强的紫外线，对生 物起保护作用 3、臭氧层被破坏的原因：氟里昂等知识梳理温室效应温室效应，是指二氧化碳含量升高，增强大气对太阳光中红外线辐射的吸收，使地球表面温度上升。知识梳理由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象。它会带来以下几种严重恶果： 1) 地球上的病虫害增加； 2) 海平面上升； 3) 气候反常，海洋风暴增多； 4) 土地干旱，沙漠化面积增大。知识梳理大气污染1、引起空气污染的主要成分有：
这些污染物主要来自：
粉尘和有毒气体(如CO、SO2和氮氧化物)等汽车尾气、工业废气、尘烟排放、土地沙漠化等知识梳理造成空气污染的因素（1）燃料燃烧排放的废气和烟尘
（2）工业废气（3）汽车等车辆排放的尾气（4）燃烧香烟、建筑装饰材料释放的有毒气体知识梳理保护空气的措 施：（1）控制污染源，
加强空气质量滥测
和预报（2）发展“绿色工业”，
使用洁净无污染的能源（3）植树造林，绿化环境（4）制订环境保护法知识梳理1、（06泰州）、人类需要洁净的空气。目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括（ ）
A、可吸入颗粒物 B、二氧化碳
C、二氧化氮 D、二氧化硫B2、“非典”时期，各大酒店和商场等公共场所，大多用臭氧机消毒。而我们所学的臭氧层对地球上的生物具有保护作用是因为它能( )。
A．阻挡扣削弱过强的紫外线
B．增强紫外线的杀菌能力
C．增强植物的光合作用
D．透过更多的 考题分析A3、下表是某城市空气质量每周公报的部分内容。对表中三个空气质量指标不会产生影响的是( )。A．焚烧垃圾 B．使用含磷洗衣粉
C．汽车排放的尾气 D．用煤和石油产品作燃料考题分析B4、阅读短文，然后回答问题。
臭氧的化学式是O3，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化为O2，并放出大量的热。O3的氧化能力比氧气要强得多。
若将氧气通过臭氧发生器，在无声放电的情况下，从臭氧发生器内出来的02中含有约3％的O3。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25 km处有一层厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地面上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中的CO、CO2、NO等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。如不采取措施，后果将不堪设想。(1)O2和O3性质不同的原因是___________________________。(2)将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到的__ _ 现象。 O2和O3的分子结构不同 木条复燃 考题分析(3)写出在臭氧发生器中臭氧转化为氧气的化学方程式：
____________________________________。
(4)应采用什么措施保护臭氧层? ____________________________________________________。
(5)SO2遇O3微热即被迅速氧化成SO3，SO3跟水反应即生成硫酸，这是除去废气中的SO2的理想方法。写出SO2和O3反应的化学方程式：
________________________________________________用无氟冰箱取代有氟冰箱 作业新中考捷径 第19讲 空气
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有____。
（2）石灰水长期露置于空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体，说明空气中含有_____。
（3）夏天，盛放棒冰的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有____。练习氧气二氧化碳水蒸气一、根据作用指出气体的名称稀有气体(0.94％)氮气(78％)氧气(21％)其他气体(1％)二氧化碳(0.03％)水蒸气等其他杂质(0.03％)冲入灯泡延长使用寿命，用于食品防腐、保鲜，液态氮可作冷冻剂，是制作化肥、炸药的原料供给生物呼吸，支持燃料的燃烧用作保护气，制成各种用途的霓虹灯光合作用原料，用于制造纯碱、尿素、汽水饮料可用于人工降雨，还可用于灭火知识梳理按体积算研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如右图所示装置。请根据图示实验回答下列问题：
（1）闭合电源开关，可以观察到白磷 。
（2）装置冷却到室温时，可观察到U型管内左侧液面 。
（3）通过这个实验得出的结论是
。
（4）此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是： ； 。发生燃烧上升了1格空气中氧气的体积分数大约为1/5不能燃烧也不支持燃烧不溶于水考题分析考试内容一、氧气 （ O2 ）（1）物理性质
(2)化学性质：比较活泼，表现为有助燃性
和氧化性。
O2：是一种无色、无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水；
固体、液体淡蓝色。知识梳理 ⑴ 木炭在氧气中燃烧更旺,发出白光,放出热量,生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能支持燃烧，有较强的氧化性⑵硫在纯氧中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰, 产生有刺激性气味的二氧化硫(SO2),放出热量.知识梳理⑶铁丝在纯氧气剧烈燃烧,火星四射。放出热量，生成一种黑色的固体四氧化三铁(Fe3O4)
⑷红磷在氧气中燃烧发出白光,产生大量白烟,放出热量. 验满：用带火星的木条放在集气瓶口
检验：用带火星的木条伸入集气瓶内
知识梳理1、（06益阳）下列物质在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰的是（ ）
A．磷 B．硫粉 C．铁 D．镁
2、据CCTV报道，2005年5月22日上午，我国对珠穆朗玛峰高度进行重新测量的测量队员成功登上空气稀薄的顶峰，竖起测量觇标。测量队员所携带的贮气瓶中，含有的气体主要是( )。
A．氮气 B．氢气 C．氧气 D．二氧化碳BC考题分析（3）氧气的实验室制备：*方法二：加热
高锰酸钾(氯酸钾)法方法一：分解双氧水法知识梳理分解双氧水法：原理：步骤：知识梳理*加热高锰酸钾(氯酸钾)法检：检验装置的气密性装：往试管里装药品夹：把试管夹在铁架台上点：点燃酒精灯，给药品加热收：用排水法收集氧气移：从水槽中移出导管熄：熄灭酒精灯步骤：原理：氧气的收集方法：
排水法（不易溶于水）
向上排空气法（密度比空气大）
氧气的检验方法：氧气能使带火星的木条复燃知识梳理2、(05嘉兴)双氧水是过氧化氢(H2O2)的水溶液，常用于消毒、漂白等。实验室也常用它来制取氧气，反应的化学方程式为：2H2O2==2H 2O+O 2↑。用这种方法制得的氧气中往往含有少量的 甲 乙
你认为____________(填“甲”或“乙”)装置较为合理。装置C的作用主要是___________________________。水气。欲制得干燥的氧气，两位同学分别设计了如图甲、乙所示的实验装置(A中盛MnO2，B中盛有浓H 2SO 4，C中盛有无水CuSO4)。甲验证水蒸气是否除净考题分析催化剂在化学反应中能改变其他物质的反应速率，而自身质量和化学性质在化学反应前后都没改变的物质特点；一变两不变 11、把干燥纯净的ＫＣlO3和ＭnO2的混合物13.32克，加热至不再产生气体为止，称量剩余物质量为９.４８克，求①生成氧气的质量；②剩余物质各是什么？质量分别是多少克？分析 ＭｎO2作为催化剂在反应前后其质量和化学性质都不改变，所以13.32g-9.48g=3.84g, 这3.84ｇ就是放出O2的质量，这也是解本题的关键．
解 根据质量守恒定律
mO2 = 13.32 – 9.48= 3.84 (克）
设生成物中KCl质量为ｘｇ
2KClO3=====2KCl+3O2↑
149 96
x 3.84
∴ x=5.96(克）
MnO2的质量 9.48– 5.96 = 3.52 (克）
答：氧气的质量为3.84克，剩余物为ＫＣl和ＭnO2质量分别为5.96克和3.52克.
MnO2149X963.84g=氧气的工业制法？分离空气法物理变化原理： 多次压缩降温液态空气降温蒸发-196℃氮气（沸点-196℃）液氧（沸点-183℃）知识梳理空气助燃供给呼吸氧化性氧气的化学性质提高炉内的温度氧气急救病人知识梳理氧气的用途燃烧：可燃物质发生的一种发光、发热的剧烈
的氧化反应。爆炸(有限空间里的燃烧)剧烈的氧化缓慢氧化平静的燃烧急速的燃烧通常的燃烧如喷气发动机中的燃烧如呼吸和金属的锈蚀自燃(从缓慢氧化转变为剧烈氧化)爆炸知识梳理氧化燃烧需要什么条件呢？燃烧的条件:1.可燃物2. 充足的氧气.3.温度达到着火点灭火与自救1.使可燃物与空气（氧气）隔绝2.将可燃物的温度降低到着火点以下知识梳理1、已知白磷的着火点为40℃，下列实验中自磷能够燃烧的是（ ）2、（05台州)下列灭火措施中不恰当的是( )。
①.炒菜时，锅里的油起火应采取的最佳灭火措施是端下油锅
②.柴草着火，用水泼灭③酒精灯最好用嘴吹灭④电器着火，应先切断电源，再用干粉灭火器灭火
⑤.汽油着火，应立即用水浇灭
⑥.撒在实验桌上的酒精着火，应用抹布盖灭
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②③⑤考题分析CA二、二氧化碳（CO2）（1）通常情况下是___色、____气味的气体。 它的固体叫____，升华时，吸收大量_____，因此可作_________。
无无干冰热致冷剂知识梳理1、物理性质（2）密度比空气___。（3）_____溶于水．能大１、收集二氧化碳用________________法。2、收集二氧化碳能否用排水法？_____
为什么？________________________3、我们可用何方法证明二氧化碳能溶于水。向上排空气不能二氧化碳能溶于水考题分析2、化学性质向图示的烧杯里倾倒CO2。 最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭 二氧化碳既不可燃，也不助燃。
密度比空气大。（化）（物）知识梳理（1）CO2既不可燃，也不助燃。紫色石蕊试液紫色变成红色红色恢复紫色2、碳酸能使紫色石蕊变红色CO2+H2O=H2CO3知识梳理浑浊CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O
碳酸钙检验
二氧化碳
CO2 ＋ 2NaOH ＝ Na2CO3＋ H2O 如果将二氧化碳通入到烧碱溶液中，是否也可以观察到浑浊的现象？知识梳理（3）能与可溶性碱反应3、CO2实验室制备 倒入澄清石灰水，如果石灰水变
浑浊，则气体是二氧化碳将燃着的木条放在瓶口如果木条火
焰熄灭，则已收满
知识梳理检验：验满：1、找错误实验室制取二氧化碳考题分析×××2.实验室里制取CO2气体，一般有五个步骤，请按顺序排列 ( )
①收集CO2气体；②按要求装配好仪器装置；③向漏斗注入盐酸；④检查装置气密性；⑤向广口瓶中放入大理石小块。
A.②④⑤③① B．①②③④⑤
C.①③②④⑤ D．④②③⑤① A考题分析3．下列分别是二氧化碳制取、干燥、收集和性质检验的装置图，错误的是（ ）
考题分析BCO2的工业制取知识梳理纯碱汽水尿素人工降雨灭火工业原料致冷剂光合作用你能说出这些用途与CO2哪些性质相关吗？知识梳理人、动植物的呼吸，
煤等燃料的燃烧光合作用碳氧的循环知识梳理比较氧气和二氧化碳的物理性质无色无味气态常温常压不易溶于水比空气大无色无味气态微溶于水比空气大根据它们的物理性质有哪些用途？知识梳理1、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是( )
A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中
B、分别加入石灰水并振荡
C、分别滴入紫色石蕊试液
D、分别加入水并振荡
2、CO2能使紫色石蕊试液变红是因为( )
A、密度比空气大
B、可以溶解在水里
C、与水发生化学反应生成碳酸
D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应
AC考题分析3、有关CO2性质的叙述正确的是( )
A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液变红
B、难溶于水，比空气重，无毒
C、 能溶于水，比空气重，一般情况下不支持燃烧
D、因为它有毒，所以不能供呼吸C4、久盛石灰水的试剂瓶的内壁往往形成 一层
白色不溶于水的物质，该物质是________，
有关化学方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿。CaCO3CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ↓考题分析5、（05年）现有氢气、甲烷、二氧化碳三种气体，如果用最简单的方法将它们鉴别出来，除用一盒火柴外，你至少还需要下列试剂中的（ ）
A．浓硫酸 B．蒸馏水 C．酚酞试液 D．澄清石灰水D6、图书室、档案室失火不能用水灭火，因水会损坏书和档案资料，一般用液态二氧化碳灭火，这样可使书和档案资料完整地保存下来。二氧化碳能够灭火的主要原因是( )。
A．它能降低可燃物的着火点，且密度比空气大
B．它能使可燃物与空气隔绝，且能降低该物质的着火点
C．通常状况下，它不燃烧也不支持燃烧且密度比空气小
D．通常状况下，它不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大D 考题分析考试内容1、臭氧化学式：O3 紫外线
（1）来源： O2=====2O O+O2====O3（2）臭氧的性质：是一种蓝色带腥臭味的气体，有很强的氧化性和不稳定性（3）分布：臭氧主要集中在大气平流层（距地面20—35千米处）——臭氧层 2、臭氧层的作用：阻挡和削弱过强的紫外线，对生 物起保护作用 3、臭氧层被破坏的原因：氟里昂等知识梳理温室效应温室效应，是指二氧化碳含量升高，增强大气对太阳光中红外线辐射的吸收，使地球表面温度上升。知识梳理由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象。它会带来以下几种严重恶果： 1) 地球上的病虫害增加； 2) 海平面上升； 3) 气候反常，海洋风暴增多； 4) 土地干旱，沙漠化面积增大。知识梳理大气污染1、引起空气污染的主要成分有：
这些污染物主要来自：
粉尘和有毒气体(如CO、SO2和氮氧化物)等汽车尾气、工业废气、尘烟排放、土地沙漠化等知识梳理造成空气污染的因素（1）燃料燃烧排放的废气和烟尘
（2）工业废气（3）汽车等车辆排放的尾气（4）燃烧香烟、建筑装饰材料释放的有毒气体知识梳理保护空气的措 施：（1）控制污染源，
加强空气质量滥测
和预报（2）发展“绿色工业”，
使用洁净无污染的能源（3）植树造林，绿化环境（4）制订环境保护法知识梳理1、（06泰州）、人类需要洁净的空气。目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括（ ）
A、可吸入颗粒物 B、二氧化碳
C、二氧化氮 D、二氧化硫B2、“非典”时期，各大酒店和商场等公共场所，大多用臭氧机消毒。而我们所学的臭氧层对地球上的生物具有保护作用是因为它能( )。
A．阻挡扣削弱过强的紫外线
B．增强紫外线的杀菌能力
C．增强植物的光合作用
D．透过更多的 考题分析A3、下表是某城市空气质量每周公报的部分内容。对表中三个空气质量指标不会产生影响的是( )。A．焚烧垃圾 B．使用含磷洗衣粉
C．汽车排放的尾气 D．用煤和石油产品作燃料考题分析B4、阅读短文，然后回答问题。
臭氧的化学式是O3，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化为O2，并放出大量的热。O3的氧化能力比氧气要强得多。
若将氧气通过臭氧发生器，在无声放电的情况下，从臭氧发生器内出来的02中含有约3％的O3。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25 km处有一层厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地面上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中的CO、CO2、NO等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。如不采取措施，后果将不堪设想。(1)O2和O3性质不同的原因是___________________________。(2)将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到的__ _ 现象。 O2和O3的分子结构不同 木条复燃 考题分析(3)写出在臭氧发生器中臭氧转化为氧气的化学方程式：
____________________________________。
(4)应采用什么措施保护臭氧层? ____________________________________________________。
(5)SO2遇O3微热即被迅速氧化成SO3，SO3跟水反应即生成硫酸，这是除去废气中的SO2的理想方法。写出SO2和O3反应的化学方程式：
________________________________________________用无氟冰箱取代有氟冰箱 作业新中考捷径 第19讲 空气