中考专题复习 汽车里的科学(浙江省湖州市)

汽车中的科学
一引入
师：同学们，看到标题大家都能猜到今天这节课复习的内容将围绕汽车展开，汽车是最常见便捷的交通工具，大家都乘过，有很多同学家里已经有了，那么你们知道汽车上有哪些与科学相关的知识吗？
学生回答，教师归纳：同学们的知识面很广，我们归纳一下可以看到这些知识很大部分与光学，运动和力有关。今天我们就一起来探究汽车这方面的科学。
二、讲授新课
（一）汽车的科学知识
我们先来看看汽车外部的科学，你们说汽车上有哪些地方利用反射，如何利用？哪些地方防止反射，如何防止？学生讨论回答。
深入分析1：你用光学知识分析小汽车前挡风玻璃这样安装的原因吗？
为什么公交车的挡风玻璃不用倾斜呢？
师补充：公交车离地较高，车里的司机和乘客在挡风玻璃上成的像也较高，不会与路上行人重叠影响司机判断，而轿车离地近，若挡风玻璃是直的，车里的人成的像和行人重叠，使司机难以判断。挡风玻璃倾斜则成的像在车前斜上方，和行人分离，利于判断。
深入分析2：同学们，你们能区分车前灯和车后灯在功能上有什么不同吗？
功能决定结构，你能说说他们的表面结构有什么不同吗
学生回答，老师归纳：车前灯照见前方的物体，车后灯被后方的车看见。功能决定结构。所以它们表面的玻璃的构造是不同的，你能猜测一下他们的构造是怎样的吗？
教师展示光路图，表扬鼓励
深入分析3：你知道汽车两侧反光镜如何使用吗？
你知道车内的后视镜有什么用吗？是让司机照脸和头发的吗？
学生回答，老师归纳
我们来看看车里有哪些与力相关的结构？
刹车实质上是什么？（杠杆）
你能说说如何画力臂吗？（教师板演）
通过比较力臂长短，你能告诉大家刹车是省力杠杆还是费力杠杆？
师：汽车便捷了我们的交通，但凡事有利有弊。接下来我们看一段视频（赛车事故）。师问：可怕吗？车祸猛于虎啊，你们能说说车上有哪些安全防护措施吗？
学生讨论，教师补充。
1、 车身的防护措施；有弹簧支持，能量变化：部分动能转化弹性势能
2、 撞车时，安全气囊自动弹出可以保护乘员，你能从能量角度解释吗？
3、 速公路上，为什么要系安全带？
4、你能用惯性的相关知识具体解释起动时人为什么后仰？
5、你能用惯性的相关知识具体解释刹车时人为什么前倾？
6、车中安全措施之一是座位上设置有头枕。是一个固定且表面松软的枕头。头枕起什么作用
（二）家园小事
师：接下来我们帮一帮一位小同学，小明周末乘车去外婆家，在途中出现了一个问题，我们一起看看。小明如何证明汽车是开动的？请大家畅所欲言，帮帮小明。
教师归纳：参照物的选择是任意的。
相关情境题目：
1、小明想起有一次骑自行车由南向北行驶，这时有一辆汽车也由南向北从他身旁疾驶而去，若以这辆汽车为参照物，则小明是( B )．
A. 向北运动 B．向南运动
C. 静止 D. 运动方向无法确定
2、有天早上,小明骑自行车以8米/秒的速度去学校,6分钟后爸爸发现他把科学书忘在了家里,于是就开轿车以72千米/时追小明,请你帮小明爸爸算算要花多少时间能追上
3、帮老师补上相关参数的单位
4、小明发现，家里的轿车已经买了好几个月了，怎么从来没有看到爸爸给电瓶充电，而妈妈买的一辆电瓶自行车总是看到每天都要充电？你能帮助小明解释原因吗？
5、你知道什么是制动后滑行距离吗？它与哪些因素有关
奔驰S350轿车，在车速为30km／h时，制动后滑行距离为7．0m。
在雨雪天车距应怎样改变
（三）、汽车引起的环境问题及未来汽车的发展动向
师问：我们都能看到长兴街上的汽车越来越多，说明我们的生活是越来越好 ，但车多了也带来了许多问题，你能说说汽车引起了什么问题吗？
学生回答，教师归纳：主要是环境问题
师问：你能猜测一下未来汽车的发展方向吗？
（四）挑战自我----机动
有的跑车在车的尾部设计安装了一种“气流偏导器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀（如图所示），这主要是为了让跑车高速行驶时，车轮能更好地抓紧地面。请解释其中道理。
师总结：在我们的日常生活中，到处都充满着有趣的科学现象，蕴含着无数的科学道理。我们今天讲得还只是其中很少的一部分。只要你平时注意观察，善于开动脑筋思考，你就会感到生活就是科学的海洋。而我们学过来的知识也只有用到生活中去，才能更好地生活服务的。