第五节人体是一个统一的整体
教学目标：
1.了解哪些动物的体温是恒定的及维持体温恒定有什么意义；
2.知道为什么恒温动物为什么能够维持体温的恒定；
3.知道怎样产热和散热的；
4.知道体温是受脑控制的；
教学重点：体温是怎样维持恒定的
教学难点：如何调节体温
课前作业：课前预习作业，完成下表：家庭成员一日内体温变化调查表（腋窝温度）
教学过程
备注
1.引课：1910年英国斯科特（Scott Robert Falcon l868～1912）探险队和挪威阿蒙森探险队都宣布将向南极点进军，两支探险队之间展开了一场激烈的角逐。阿蒙森一行五人，用狗拉雪橇，经过千辛万苦于1911年12月14日成为第一批到达南极极点的人。而斯科特探险队一行五人，使用的是马拉和人拉的雪橇，结果马在严寒中陷入了泥沼。他们用雪橇拉着设备，顶风冒雪经过82天，于1912年1月16日终于到达南极点。在南极探险的路上跋涉了1 450 km之后，归途中因饥饿劳累倒下。攀登南极点的角逐是南
极考察热中光辉的一页。? （资料来自： http：//www.wst.net.cn） ??? 两支探险队都在零下三十七度的南极艰难跋涉，阿蒙森队的胜利表明人类可以战胜严寒，而斯科特队永远留在了南极也表明如果严寒加上饥饿、疲惫也会危及人类的生命。 ??? 地球上的气温可高至60 ℃，低至零下70 ℃。人类的足迹几乎遍布全球，在不同的环境中，人是怎样维持体温恒定的呢？接下来我们一起学习。
并板书：第五节 体温的控制
2.提问：你知道哪些动物的体温是恒定的？
3.讲解板书：一、恒定的体温：
1.体温恒定的动物：鸟类、哺乳类(尤其是人)
4.思考：维持恒定的体温有什么好处？
5.列举板书：2.体温恒定的好处：
1) 恒温动物能摆脱环境的限制，无论天气如何，只要体温恒定就能进行代谢活动。
2) 相对恒定的体温可以保证酶在最适温度下发挥催化作用。
6.提问：你知道测量的体温部位在哪里？
测量部位
正常范围/℃
腋窝
36.0…37.4
口腔
36.7…37.7
直肠
36.9…37.9
7.学生简答：有在腋窝、口腔、直肠中测量的。
8.讲解板书：3.测量部位：腋窝、口腔、直肠
不同部位测得的体温有所不同。
9.实验：家庭成员一日内体温变化调查表（腋窝温度）
成员
年龄
6：00
9：00
12：00
15：00
18：00
21：00
睡前
平均温度
母亲
父亲
自己
结论
10.思考：组织学生汇报自己的预习作业，从中得出什么结论？ ??? （1）面对全班同学的数据，如何进行比较？（进行研究方法的训练） ??? （2）如何使比较的结果更直观？（组织学生绘制直观图） ??? 【学生活动】小组讨论得出比较项目： ??? 1)选择一个人的数据可得出什么结论？ ??? 2)选择一个家庭的数据可得出什么结论？ ??? 3)选择同一年龄同一性别学生的个人数据可得出什么结论？ 11.讲解板书：4.正常人的体温不是一个固定值，而是一个温度范围。
学生绘制上述比较的直观图，用实物投影仪展示井得出结论： 1)同一个人的体温昼夜有差别，不超过一度。 2)不同年龄的人体温有差异，年轻者体温高于年老者。 3)体温会有个体差异。 4)体温会因活动量的改变而改变。因此被试者应处于平静状态中进行测量
12.提问：为什么恒温动物和人类能够维持稳定的体温？
13.讲解板书：二、产热与散热的平衡
1.恒定原因：产热与散热保持动态平衡的结果
14.作图回答：根据下表中的数据，你认为人体在安静和运动状态时，主要的产热器官分别是什么？请你用图表示。
几种组织在安静和活动情况下的产热量百分比
产热量/%
安静
劳动或运动时
脑
内脏
肌肉与皮肤
其他
16
56
18
10
1
8
90
1
15.讲解板书：2.各器官产热情况：
1)安静时各器官中内脏产生的热量最多；
2)运动时各器官中肌肉产生的热量最多
16.提问：人体的热量是怎样散发出去的？通过什么方式？当外界温度低于体温时，主要通过哪些方式直接散热？
17.讲解板书：3.散热方式：主要(90%)以皮肤散发出去的。汗液蒸发。
皮肤直接散热的多少，决定于皮肤表面与外界环境之间的温度差，而人体表面温度可以通过流经皮肤摆渡的多少来加以调节。
当外界低于人体正常体温时，血管收缩，皮肤血流量减少，皮肤温度下降，散热量减少。当高于正常体温时，血管舒张，皮肤血流量增加，皮肤温度上升，散热量增加。在常温条件下，皮肤汗液分泌少，蒸发散热所占的比例不大。当外界温度等于或超过温度，直接散热不能发挥作用时，汗液蒸发成了主要的散热方式。
18.提问：在高温环境中，长期工作会出现什么状态？这种状态叫什么？它是怎样引起垢？
19.讲解板书：4.中暑：
1)原因：环境温度超过了人体体温调节能力的最大限度，产热多而散热困难。
2)表现：体温升高、头痛、头晕、心慌、恶心、呕吐、出冷汗、面色苍白甚至昏厥等，严重会危及生命。
3)措施：防暑、降温
20.提问：体温为什么能维持相对平衡？机体的产热和散热是怎样控制和调节的呢？
21.讲解板书：三、体温受脑控制
1.控制：通过脑干的体温调节中枢来调节和控制。
2.增加散热：增加汗的分泌，使血管舒张。
减少失热：战栗和使皮肤的血管收缩。
当人体处在寒冷的环境中，寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，感受器发出的兴奋传入下丘脑的体温调节中枢，引起产热中枢兴奋和散热中枢抑制，从而反射性地引起皮肤血管收缩，使皮肤散热量减久同时，皮肤的立毛肌收缩（发生所谓“鸡皮疙瘩”），骨胳肌也产生不自主地战栗，使产热量增加。这样，人体通过对产热过程和散热过程的调节，在寒冷环境中一般也能维持正常的体温。相反，人处在炎热的环境中，皮肤里的热觉感受器受刺激后所发出的兴奋传入体温调节中枢，引起散热中枢兴奋和产热中枢抑制，从而反射性地使肌肉松弛，皮肤血管扩张，一汗液分必增多等，这样散热增多，产热减少，体温仍可维持正常。
22.补充知识：冷冻技术：
2001年2月底的加拿大埃德蒙顿市的气温仍然在摄氏零下30度以下。只有13个月大、刚学会走路的女婴艾里卡只穿着纸尿裤和一件T恤衫走向零下30度的室外！等她被发现时，身体已经僵硬，心脏也停止了跳动，体温已经下降到摄氏16度！ ??? 在医护人员的救助下奇迹发生了：艾里卡的心脏突然跳动了一下，接着竟然连续跳动起来！小家伙复活了。科学家因此断言：冻体复活不是梦。 ??? 事实上，人体细胞冷冻已经被广泛应用于临床，比如在治疗不育症时使用的精子冷冻、卵子冷冻、胚胎冷冻技术。 ??? 科学家预测，人体冷冻技术在未来的应用将十分广泛。可以把患了绝症的病人冷冻起来，几百年后当相关的技术出现后，再使其复活，经治疗而获得健康；再有，可以把字航员冷冻起来暂停人体老化的程序，数光年之后，他们抵达某个星系后解冻，他们的年龄就和离开地球时完全一样，没有任何衰老。人体冷冻技术使人的太空旅行有了实现的可能。目前不能确定人的最低致死体温。 ??? 除这种奇迹之外，有些情况也会导致体温过低：某些疾病如甲状腺功能不足、脑血管疾病或麻醉药中毒时体温也会降低。人的体温下降至20 ℃时，通常不能恢复。 ??? 临床上用人工冷却法使人进入麻醉状态，称为低温麻醉。体温一般不低于28℃，可以阻断血液循环10～15 min脑组织和心肌机能不会遇到严重障碍，为做脑、心脏手术创造了有利条件。
23课堂练习：
1)下列除哪项外，其余都是汤匙体温的常用部位？( )
A.口腔 B.腋窝 C.直肠 D.腹股沟
2)下列不是恒温动物的是( )
A.青蛙 B.骆驼 C.鸡 D.鲸
3)人在安静时和运动时，产热的主要器官分别是 和 。人体的热量主要是通过 散发的。体温的恒定是通过 中的 来调节的。
24.课后作业：
查找资料，了解人体的热量是通过哪些途径散发的。写一篇100字的短文。
25.课后小节反思：
课件23张PPT。第五节人体是一个 统一的整体春夏秋冬 下表是在一个身体健康的小学五年级学生身上测得的三个温度值（在同一时刻测得的），请问下面哪一个能代表这个学生的体温呢？从测量的部位来说，你可以得到什么样的结论呢？结论：同一个人不同部位测得的体温是有所不同的。温度也是在很小的范围内波动。我们一起讨论后，可以得到以下一些结论；
1.正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围,一般不超过一度。
2.不同年龄人的体温有差异，一般年轻者高于年老者。
3.不同性别人的体温也有差异，一般女子高于男子。
4.同一个人的体温随昼夜变化也不同。
另外：
体温还会随环境温度、精神状态和体力活动的不同而不同，在一定的幅度内变动。你能举一些例子吗？跳过返回2返回1思考：维持体温恒定有什么好处呢？ 体温恒定是生命活动进行的必要条件。恒温动物能摆脱环境的限制，无论天气如何，只要体温恒定就能进行正常的新陈代谢活动。有利于动物在较恶劣的环境中生存，扩大了活动的范围。 在寒冷的冬天 , 人为了维持恒定的体温往往有哪些表现呢? 在炎热的夏天 ,人为了维持恒定的体温往往有哪些表现呢?几种器官在安静和活动下的产热量百分比产热量 脑 内脏 肌肉 其他（安静时）16%56%18%10%你能根据上表的数据，参照左图，用图的形式表示人体运动时各个器官的产热情况吗？对比一下：对比上面的两幅图，我们可以发现安静时与运动时的产热器官分别是什么？明确：产热的主要器官是内脏、肌肉和皮肤。安静时主要产热器官为内脏；运动时主要产热器官为肌肉和皮肤，尤其是骨骼肌。知道：人体散热的主要器官是皮肤，人体90%以上的热量是通过皮肤散发出去的。散热的途径主要是皮肤直接散热和汗液蒸发散热两种。人类何以维持体温恒定的呢？ 原来是人体的产热和散热两个生理过程保持了动态平衡的结果 人体散热方式和外界温度与体温的温度差的关系怎样？血管收缩，皮肤血流量减少，皮肤温度下降，散热量减少血管舒张，皮肤血流量增加，皮肤温度上升，散热量增加上图是血管分别在低温、高温和正常温度时血管的收缩和舒张情况，据图分析：流经皮肤血液的多少是如何调节人体表面温度的？ 皮肤散热的多少决定于皮肤表面与外界环境之间的温度差。在常温下，皮肤汗液分泌少，蒸发散热所占比例不大；当外界温度等于或超过体表温度，直接散热不能发挥作用时，汗液蒸发成了主要的散热方式。高温环境下低温环境下将血液温度提高到37 °C以上刺激下丘脑中的热受体，并开始战栗和使皮肤的血管收缩增加散热血温降低增加汗的分泌，使皮肤的血管舒张回到正常的血温将血液温度降低到37 °C以下增加热量和减少失热血温增高读图3-36 体温的调节回答下列问题？
1.体温的调节中枢在脑的什么部位？
2.这个调节中枢具体是如何调节的？答1.脑干中的下丘脑 答2.当外界的气温（环境因子）低于人体正常体温时，血液温度降至37℃以下，刺激下丘脑中的热受体，主要通过战栗产热和使皮肤的血管收缩以减少失热，血温增高回到正常的温度；当外界的气温（环境因子）高于人体正常体温时，血液温度升至37℃以上，刺激下丘脑中的热受体，通过增加汗液的分泌及使皮肤的血管舒张以增加散热，血温降低回到正常的温度。1.体温的恒定，体温的个体差异，正常人的体温范围。
2.产热和散热的动态平衡。
3. 脑干中下丘脑是如何控制体温的。发热：口腔温度超过37.3℃，腋下温度超过37℃，直肠温度超过37.6℃，或一昼夜体温波动在1℃以上，可认为是发热。发热一般分为超高热（体温在41℃以上），高热（38℃以上）与低热(体温37-38℃左右）。发热持续2-4周称为长期发热。 一定限度内的发热是人体抵抗疾病的生理性防御反应。此时白细胞生成增多，肝脏的解毒功能增强，物质代谢速度加快，有利于人体战胜疾病。但发热过高或过久会使人体各个系统和器官的功能以及代谢发生严重障碍。小儿体温超过41℃时，脑细胞就可能遭受损伤，甚至出现抽搐，并逐步丧失调节体温的能力。发热时人体营养物质的消耗增加，加上食物的消化吸收困难，长期下去可引起人体瘦，蛋白质及维生素缺乏，以及一系列的继发性病变。所以过高过久的发热是对人体不利的。因此遇到高热病人应及时采用退热措施，并立即请医生诊断、治疗。 科学家预测，人体冷冻技术在未来的应用将十分广泛。可以把患了绝症的病人冷冻起来，几百年后当相关的技术出现后，再使其复活，经治疗而获得健康；再有，可以把字航员冷冻起来暂停人体老化的程序，数光年之后，他们抵达某个星系后解冻，他们的年龄就和离开地球时完全一样，没有任何衰老。人体冷冻技术使人的太空旅行有了实现的可能。目前不能确定人的最低致死体温。现实中人体细胞冷冻已经被广泛应用于临床，比如在治疗不育症时使用的精子冷冻、卵子冷冻、胚胎冷冻技术。
1、恒温动物体温的特点是（ ）
A.身体所有部位温度一样并保持不变
B.身体所有部位温度一样，但温度在很小范围内波动
C.身体各部位温度并不都一样，但各部位温度保持不变
D.身体各部位温度并不都一样，温度也是在很小范围内波动。D2、人体睡觉时产生的热量主要来自 ，剧烈运动时产生的热量主要来自 。人体散热的主要器官是 ，其散热方式有 和 两种。当环境温度等于人体温度时，人体散热主要依靠 。内脏肌肉皮肤皮肤直接散热汗液蒸发散热汗液蒸发散热3.皮肤直接散热的多少主要取决于 ( )
A.人体内与人体皮肤表面之间的温度差
B.人体内与环境之间的温度差
C.人体皮肤表面与外界环境之间的温度差
D.外界环境温度的变化程度C 4. 人体的体温在 中的体温调节中枢控制下，使 和 保持动态平衡，从而使体温保持相对恒定，这是人体进行正常 的必要条件。体温过高或过低都会对人体产生不利影响。下丘脑产 热散 热新 陈 代 谢 5.右图表示外界气温改变时，皮肤中血管的舒张情况，请据图回答下列问题：
（1）比较A、B两图，可知图中的情况发生时外界气温 ，皮肤内大多数毛细血管 ，血流量 ，皮肤的温度会 ，由皮肤直接散发的热量会 ，
（2）B图在 情况下发生的。同时汗液的分泌 ，从而使人体散发热量 ，这样可使人的 保持正常。
（3）当外界温度低于皮肤温度时，则以 方式散热。舒张较高增多升高增加外界气温较低减少减少体温皮肤直接散热谢谢同学们的合作！谢谢大家！
