《老人与海鸥》教学课件（44张）

课件44张PPT。昆明十多年冬天里真实的童话：海鸥老人 被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步十多公里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”；而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。
海鸥　海鸥是人类最熟悉的海鸟，有50多种，其中一半以上在北半球繁殖。它对各种环境都有非凡的适应能力，根据海鸥羽毛、体形，一般把它分为两种子群。一种是黑头或是有头兜的鸥，体形较小，夏季头部颜色会有变化；一种是头部与身体颜色均呈白灰色的鸥，重90克至2000克。21.老人与海鸥词语第一段第二段链接塑料（sù shuò） 饼干（bǐn bǐng）
撮起嘴（cuō zuō） 亲昵（ní nì）
抑扬顿挫（zuò cuò） 营地（ yíng yín）
停歇（xiē xuē）预习检查√√√√√√√返回塑料 饼干 节奏 乐谱 营地 停歇
吉祥 企盼
相依相随 抑扬顿挫
急速 褪色 亲昵
驻足观看 滇池 旋涡 返回抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。亲昵：十分亲密。企盼：盼望。瞻仰：恭敬的看。返回思考：课文的内容？课文记叙了一位老人十几年如一日喂养海鸥，与海鸥结下了深厚感情，老人去世后，海鸥送别老人，不忍离去的事情。边读1-13自然段，边思考，边批注：
哪些句子最能令你感受到
“老人对海鸥那浓浓的亲情”？

老人关爱海鸥喂食２喂食１呼唤名字企　盼返回老　人 他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。返回 老人：
勤俭、简朴
给海鸥喂食的时间也很长了。 朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。1里=500米
是什么给了老人这么大的动力？

对海鸥无私的爱返回 朋友告诉我，十多年了，
一到冬天，老人每天必来，
和海鸥就像亲人一样。返回 老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一片有声有色的乐谱。返回老人喂海鸥的动作娴熟，于海鸥之间的配合非常默契、和谐。 返回“扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动和谐。 老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。 老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。返回海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌曲。 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“沙”“公主”……返回 也许老人并不会唱歌，可一声声对海鸥的呼唤，不就是一首首动听的歌吗？ 老人对海鸥的亲昵、爱——像是在呼唤自己的儿女一样。　老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。返回“企盼”：希望人们与动物
和谐相处；希望海鸥们快
乐生活；希望能天天与海
鸥在一起……无私的爱自读感悟有感情地读14-18自然段，
（1）边读边画，发生了哪些意想不到的事情？
（2）你从哪些语句读出了海鸥对老人亲人般的感情？海鸥送别老人１２３４返回　　 意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。返回　　 “突然飞来”也许老人又来给它们喂食了，迫不及待。“翻飞盘旋”海鸥发现老人今天与往常不一样，它们用声声鸣叫叫唤老人。海鸥和老人感情深厚，舍不得离开老人。　　　　海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。返回　　　　“瞻仰”写出来海鸥对老人的敬仰、尊敬。　　 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。返回 海鸥像人一样也是有感情的“纷纷落地”“站成了两行”“肃立不动”，海鸥的举动反映了它们对老人的爱让人感动。“白翼天使”写出了海鸥对老人的尊敬、爱戴，对老人的一片深情。　　　　海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。返回 海鸥们舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留念。“扑”体现了海鸥对于老人的去世无比伤痛、无奈，不愿意离开老人。 照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们 ……而今天，老人成了一座雕像，在雕像里海鸥们依然与老人朝夕相处，互相……发挥想象，图一的海鸥在想些什么呢？图二的老人与海鸥有在说些什么呢？震撼的情如今，在翠湖边，市民们为了纪念这位关爱动物的老人，为他修建了一座铜像。每到海鸥飞临翠湖的季节，就会有许多市民像当年的老人一样，给它们喂食。老人虽已故去，但他关爱动物的善举将永远在
人们中间传承下去。 拓 展 练 习A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、表示语意未尽,让人思索 1、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
2、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……
3、“它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！”
4、“你看它们那小模样！啧啧……”
5、照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……ACBBC感悟心语 善良的老人，纯洁的海鸥，彼此用真情共同谱写了一曲爱的赞歌。那份相知与相守、牵挂与依赖，让我们猛然醒悟，人与动物和谐相处，原来是如此美好，如此动人！它无时无刻不在提醒人们，要与大自然做朋友，珍爱生命，热爱生活。