17、《动物王国开大会》学案
【学习目标】
1.会认“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁；会写“要、连”等7个字。
2.正确、流利地朗读课文，借助图片、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。
3.借助插图、利用童话情节反复的特点读懂长课文。
4.了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
【重点难点】
读通、读懂长课文；读出角色对话中疑问句和感叹句的语气，分角色朗读课文；了解发布通知时要把时间、地点等几个要素说清楚。
【新知预习】
我会读。
喇叭 清楚 脑袋 灯笼 萝卜 家伙
写出带有下列偏旁的字。
牛：（ ） 、（ ）、（ ）
【课堂探究】
探究1：狗熊一共下了几次通知？
【达标练习】
看拼音，写词语。
zhǐ yào lián zhǎng wǔ bǎi
( ) ( ) ( )
hái shì shé tou yǔ diǎn
( ) ( ) ( )
二、照样子，写句子。
1.你说一百遍，大会也开不起来。
（ ），（ ）也（ ）。
狗熊一听，伸了伸舌头，做了个鬼脸，连忙说：“对，对，对！”
听了妈妈的话，我（ ) ,连忙说：“（ ）。”
参考答案
【新知预习】
一、略
二、物、牺、牲。
【课堂探究】
四次。
【达标练习】
一、只要 连忙 五百 还是 舌头 雨点
二、1.你做的再好吃，我也不会吃。
2.听了妈妈的话，我笑了笑，连忙说：“对，对，对！”17《动物王国开大会》当堂达标题
连一连。
wù hǔ xióng tōng zhù guǐ zhǔn dì
虎 物 通 注 鬼 准 第 熊
二、比一比，再组词。
舌( ) 百( ) 点( ) 连( )
古( ) 白( ) 占( ) 还( )
三、读一读，说一说。
通 知
明天上午八点，请各班班长同学，到政教处集合开会。
小学政教处
2016年12月1日
时间： 地点：
参加人： 事情：
通知人： 通知时间：
四、重点段落品析。
狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加。”一连说了十遍。
1.动物王国有什么事情发生？
2.说一说，小动物们会来参加吗？为什么？
五、课外拓展。
想一想，通知主要有哪几部分组成？
参考答案
一、略
二、舌头 古代 一百 白天 一点 占有 连忙 还有
三、明天上午八点 政教处 各班班长同学 集合开会 小学政教处 2016年12月1日
四、动物王国要在明天上午八点开大会 不会 因为没说地点
五、时间、地点、参加人、事情、通知人和通知时间。17.动物王国开大会 教案
教材分析
这是一篇童话，故事情节生动有趣。课文讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整。
学习目标
1.会认“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁；会写“要、连”等7个字。
2.正确、流利地朗读课文，借助图片、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。
3.借助插图、利用童话情节反复的特点读懂长课文。
4.了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
重点难点
读通、读懂长课文；读出角色对话中疑问句和感叹句的语气，分角色朗读课文；了解发布通知时要把时间、地点等几个要素说清楚。
教学准备
1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师)
2．预习生字，做字卡。(学生)
课时安排
1课时。
教学过程
一、情境导入，激发兴趣
1．谈话：同学们，今天我给大家带来了好多朋友，你们看！多媒体出示动物图片，看图片说动物。(老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。)
2．引问：这些朋友都是——动物。听说，动物王国要开大会，你们想参加吗？让我们一起学习这篇童话故事。板书课题。
3．齐读课题，引问：你们想知道什么？(预设：谁要开大会？在哪里开大会？什么时间开大会？)
二、初读课文，学习字词
1．明确要求，自主读文。
(1)第一遍读课文，要求：标出小节，圈出生字，画出新词。
(2)第二遍读课文，要求：①读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。②有困难的地方可以请教同学或老师。
(3)学生用自己喜欢的方式读书、认字。(读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等。)
2．检查反馈：
(1)生字：
教师引学：同学们读得好认真，现在生字宝宝要来考考大家有没有把它们的名字记住。(教师出示字卡，学生开火车认读，教师相机正音。)
点拨：“注、舌、准”是翘舌音；“熊、遍、脸”是三拼音。
预设：
①学习“虎”字：出示“虎”字的字理演变图；用“虎”扩词。
②学习“熊”字：部件组合记忆生字；用“熊”组词、造句。
③学习“物”字：认识新部首“牛字旁”；说说记字好方法。
④运用已经学过的识字方法不拘形式地学习其他生字。教师相机点拨识字方法，并正音正字。
(2)新词：
导学：同学们可真了不起，一下子就记住了这么多生字宝宝。你们看词语宝宝也急着出来要和你们交朋友呢。自己试试，看记住它们了吗？
多媒体出示带生字的词语：动物、狗熊、老虎、一百遍、鬼脸、通知、注意、舌头、准时、第二天、大灰狼、梅花鹿。(①学生自由认读；②由学生当小老师领读；③抽读正音、齐读；④选择喜欢的词语说话。)
三、整体感知，梳理内容
1．教师引学：现在请你再读课文，看看是不是比刚才读得更正确、更流利。
2．指名分段接读课文，思考：文中出现了哪些动物？谁在发布通知？一共发布了几次通知？
(1)画出文中出现的动物名字。(老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。)
(2)同桌交流。(狗熊在发通知，请大家来开大会；一共发布了四次通知。)
(3)师生交流，教师相机拿着动物图片贴在黑板上。(老虎贴在最上面，狗熊贴在老虎下面，其他动物贴在狗熊下面，形成金字塔形状。)
3．教师引学：你能根据黑板上动物的名字，结合课文中的插图，简单说说故事的经过吗？(1)小组尝试说故事；(2)推选代表到黑板前汇报。
四、围绕插图，品读课文
1．多媒体出示课文插图一，引问：图上画了什么？它们在说什么呢？学习第1～4自然段。
(1)教师引学：自由读课文第1～4自然段，请你用浪线画出狗熊说的话，用横线画出狐狸说的话。再和同桌分角色读一读。
(2)出示狗熊和狐狸说的话。(指导朗读，读出狗熊的憨厚和可爱，狐狸的语重心长。)
(3)教师引问：狗熊说的话有什么问题？狐狸说的有道理吗？(狗熊发布通知时没说时间，狐狸提醒了他。)
2．多媒体出示课文插图二，引问：图上画了谁？猜一猜，狗熊这次能把通知说清楚吗？学习第5～10自然段。
(1)指名分角色朗读第5～10自然段，找出狗熊和大灰狼说的话。
(2)教师导学：和同桌交流一下，这次狗熊的通知说清楚没？动物大会能开成吗？大灰狼说的话对吗？(狗熊没说清楚具体时间，动物大会还是开不成，大灰狼说得有道理。)
(3)小组分角色朗读课文，你想对狗熊说些什么？
3．多媒体出示课文插图三、四，教师引言：狗熊再次请示“森林之王”老虎，这次发布通知后又遇到了梅花鹿，小朋友们猜猜梅花鹿会对狗熊说些什么。学习第11～16自然段。
(1)同桌轮读第11～16自然段，思考这次的问题出在哪里。(这次狗熊没说清楚地点。)
(2)多媒体出示狗熊说的话，引问：你能帮助狗熊把通知说清楚吗？(学生自主帮助狗熊加上一个表示地点的词语，如：森林公园、森林广场、狗熊家门前等。)
4．多媒体出示课文插图五，引问：你能用一句话说说图上画了什么吗？动物王国的大会开成了吗？学习第17～18自然段。
(1)齐读第17～18自然段，你找到狗熊这次发布的通知了吗？算上这一次，狗熊一共发布了几次通知？(四次。)
(2)多媒体对比出示狗熊发布的四次通知。指学生读第四次通知，引问：这一次的通知狗熊说了哪些信息？教师相机板书：时间、地点、人物、事件。
五、围绕“通知”，训练语言
1．多媒体同时出示狗熊发布的四次通知和狐狸、大灰狼、梅花鹿的话。引导学生分角色朗读，读出每种动物不同的语气。
2．出示学习卡，补充通知，集体展示。
学习卡一：快来帮帮狗熊！(在括号里补充语言，使通知意思完整。)大家请注意啦！( )在( )开大会，请大家准时参加。(1)写明时间和地点。(2)先自己读一读，再和同桌交流，看谁的写得更完整。自我评价☆☆☆☆☆ 同桌评价☆☆☆☆☆
3．出示通知，教师引学：同学们，这里有一则通知，读一读，你能找到通知里的信息吗？
通 知本周五早上八点，请参加运动会入场式的同学，在教学楼门前集合。少先队大队部2016年4月20日时间： 地点： 事情：参加人： 通知人： 通知时间：
(1)小组交流，填写信息。
(2)集体展示，要想把通知写清楚，要写清哪些方面的内容？
六、围绕“插图”，复述表演
1．多媒体课件出示本文五幅插图，引学：同学们，你们能根据插图把故事复述一遍，讲给其他同学听吗？请先自己试一试，遇到困难可以请老师帮忙。
2．连贯复述，全班展示。
3．选定一个角色，小组表演这个故事。(1)先在小组内商量，明确分工，想好台词。(2)结合故事情节与动物特点加上恰当的动作。(3)小组表演，全班展示。
七、指导写字，培养习惯
1．自主观察写字表中的生字，用笔描出每个字的主笔画，和同桌说说写每个字时分别要注意什么。
2. 师生共同书写“要、百、舌”。
(1)引问：这三个字的主笔画各是哪一笔？写时应注意什么？(预设：都是横，注意写得又平又长。)
(2)教师范写，学生观察后再书写对照。
3. 学生自主书写“连、还、点”。
(1)学写“辶”。(三笔组成，点、横折折撇、捺。注意第三笔是平捺。)
(2)自主书写“连”和“还”，注意笔顺和结构。写后与同桌交流，赏析。
(3)独立书写“点”字。注意四点底的第一笔是左点。
4．小组评出写字之星，看所写的字，也要看写字的姿势。
八、板书设计
动物王国开大会―→狗熊发通知
时间 人物 地点 事件
九、布置作业
1．熟练书写本课的生字宝宝。
2．给爸爸妈妈讲解如何把通知发布清楚。(共13张PPT)
人教版语文一年级下册
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物 虎 熊 通
注 意 遍 百
舌 鬼 脸 准 第
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动物 老虎 狗熊 通知
注意 几遍 千百 舌头
鬼脸 准备 第一 连忙
课文详解
一、整体感知
1、文章里写了哪些动物？
老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。
2、狗熊一共通知几次？
一共通知了4次。
课文详解
二、课文讲解
1、狗熊第一次用喇叭通知大家，少说了什么？
忘记了告诉大家开会的时间和地点。
2、狗熊第二次通知大家，为什么大会还是开不起来？
狗熊没有说地点和具体时间。
课文详解
二、课文讲解
3、狗熊第三次通知大家，为什么大会还是开不起来？
狗熊没有说明地点。
图解结构
第一次 忘记时间和地点
第三次 忘记交代地点
通知要明确时间和地点
第二次 又忘记具体时间
动物王国开大会
第四次 通知成功
课文详解
三、课文感悟
从这个故事里，告诉了我们什么？
通知一定要交代清楚地点和具体时间，做一个思维严谨、全面的孩子。
通知
本周五早上八点，请参加运动会入场式的各班同学，在教学楼门前集合。
少先队大队部
2016年4月20日
时间： 地点:
参加人： 事情：
通知人： 通知时间 ：
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