《猜对了吗》习题
一、填空题：
1．向酒精灯里添加酒精，不超过酒精灯容积的________；
禁止向燃着的酒精灯里添加________；
禁止拿着酒精灯点燃另一________；
禁止用嘴________酒精灯。
2．在酒精灯火焰的三个部分中，_______温度最高，_______温度较低，_______温度最低。所以给仪器加热时应该用酒精灯火焰的_______焰。
如果被加热的玻璃仪器外壁有水，应在加热前_______，否则加热时会_______。
3．酒精灯不可倾斜_______，要用火柴从_______点燃。
熄灭时不可用嘴吹灭，用_______盖灭，盖灭后再提起_______重新盖好，防止下次使用时无法打开。
4．一般环境中大气压下的水的沸点是_______摄氏度左右，纸的着火点是_______摄氏度，这样，当温度达到时，水就烧开了，而纸杯仍保持完好。
5．酒精过少既容易烧焦_______，又容易在灯内形成酒精与空气的_______。
过满容易因酒精蒸发而在_______起火。
6．使用酒精灯，需准备_______放在旁边，以防万一着火时，可以用来_______。
二、选择题：
1．下列仪器在《猜对了吗》用到的是
A．酒精灯
B．烧杯
C．试管
D．蒸发皿
2．使用酒精灯时，错误的操作是
A．用火柴点燃酒精灯
B．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯
C．用酒精灯外焰给物质加热
D．熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭
3．下列灭火方法不恰当的是
A．酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布扑灭
B．图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭
C．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭
D．石油油井着火，用大量水浇灭
4．纸杯倒扣入水中是会有受阻的感觉，原因是
A．纸杯中的空气与水产生的阻力
B．纸杯太轻了
C．水太少了
D．原因不明
《猜对了吗》教案
教案背景：
1.面向学生：小学?
2.学科：科学?
3.课时：1?
4.学生课前准备：?小科学家记录本?
教学课题：猜对了吗?
教学目标：利用实验验证的方法，明白猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一致。学会使用酒精灯加热的技能，了解材料传热的性能。培养重视实验和证明的科学态度。?
教材分析：?
《猜对了吗》是大象版小学科学三年级下册第一单元的内容。通过本节课的学习，让学生利用实验验证的方法，明白猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一致。并学会使用酒精灯加热的技能，了解材料传热的性能。培养重视实验和证明的科学态度。
教学重点：了解猜想、假设和事实的区别。
教学难点：培养学生重视实验和证明的科学态度。三年级的学生通过科学上册书的学习，对科学学习有了初步的了解，具备了学习科学的初步的方法。大胆猜想和假设是下册教材的整体要求，通过本册教材的学习，使学生初步具备科学探究的科学素养，知道发现问题，大胆猜想，实验验证是解决问题的最初阶段。
教学准备：?
酒精灯、铁架台、纸杯、火柴、水槽、烧杯、镊子、铁棒、纸团、纸条等。?
教学过程：?
一、激趣导入?
同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师出示几则谜语让学生猜。?
1.千条线，万条线，掉到水里看不见。(打一自然现象)【谜底】雨?
2.弯弯一座彩色桥，高高挂在半山腰，七色鲜艳真正好，一会儿工夫不见了。(打一自然现象)【谜底】彩虹?
3.说象糖，它不甜，说象盐，又不咸，冬天有时一片，夏天谁都不见。(打一自然现象)【谜底】雪?
4.小白花，飞满天，下到地上象白面，下到水里看不见。(打一自然现象)【谜底】雪?
这几则谜语你猜对了吗？??
二、猜想和验证?
1、大胆猜想?
下面有几个问题，请同学们来猜想。?
用酒精灯烧空纸杯的底部，纸杯会烧着吗？?
把空纸杯倒扣在酒精灯上，纸杯会烧着吗？?
用酒精灯烧装水的纸杯底部，水能烧开吗？?
学生把自己的猜想填入小科学家记录本上的表格中，填完后指名说说自己猜想的根据，并在小组之间展开辩论：要求先说自己的猜想，再说猜想的依据，根据自己收集的资料或经验回答其他学生的质疑。?
2、学习使用酒精灯?
我们进行了大胆的猜想，猜对了吗？要想知道猜得对不对，我们要设法验证。要验证自己的猜想，我们本节课就要用到酒精灯，我们就要学会安全使用酒精灯。
3、验证?
小组讨论所用实验材料。小组组长选择领取实验材料，分组实验，师巡视指导，强调注意事项。实验的同时要求填写实验报告单。汇报实验结果。
4、你在猜想与验证活动中取得了哪些收获？?
师：猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样的，要想知道猜想是否正确，必须设法验证。?
三、课外延伸?
我们再来进行两个猜想。?
杯子竖直扣入水底，塞在杯底的纸团会湿吗？?
用一张普通的纸，裁成长条，以螺旋状紧绕在一根铁棒上，然后火柴去烧铁棒上的纸条，纸条会被烧着吗？?
师：想知道你猜对了吗？（生：想）怎么办？（必须进行验证）课下请同学们设法验证，把验证结果记录在小科学家记录本上。老师相信大家一定会有惊人的发现，意外的收获。?
教学反思：?
学生对本节课的实验非常感兴趣，动手实验的积极性也很高，但是总有几个同学不按要求使用酒精灯，因此在使用酒精灯的时候一定要强调注意安全，并留心观察不按要求的同学，让他们在以后的实验中养成好的习惯。
课件18张PPT。猜对了吗实验开始啦用火烧正放的空杯底把空纸杯倒扣在酒精灯上纸杯能否烧水你猜对了吗?外焰内焰焰心为什么会燃烧？棉线利用毛细现象，把酒精吸上来，燃烧酒精添加酒精时，
別忘了使用漏斗
酒精应该添加多少？添加酒精量在五分之二到五分之四之间。 酒精过少既容易烧焦灯芯，又容易在灯内形成酒精与空气的爆炸混合物。过满容易因酒精蒸发而在灯颈处起火。调整酒精灯灯芯的长度可以用酒精灯点燃
另一个酒精灯吗？！！不可以用酒精灯
点燃另一个酒精灯× 可以用嘴吹熄酒精灯吗？用水浇熄酒精灯?× 为什么可以呢？因为这样酒精就会因为
没有空气而停止燃烧了使用酒精灯，需准备湿抹布放在旁边，以防万一着火时，可以用来灭火。记住哦！很重要
纸杯能否烧水水和纸之间接触使得它们之间有热传递的存在，这样水和纸杯的温度就会基本保持在同一温度上。而一般环境中大气压下的水的沸点是100摄氏度左右，纸的着火点是130摄氏度，这样，当温度达到100摄氏度时，水就烧开了，而纸杯仍保持完好 .用火烧倒扣在酒精灯上的空纸杯，纸杯会燃着吗?
纸杯不会燃着。因为燃烧需要空气，而纸杯倒扣在酒精灯上时，里面只有一点儿空气，火苗燃烧一会儿就会熄掉，达不到纸的着火点，所以纸杯不会燃着。猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样。要想知道猜想是否正确，必须设法验证！
