(共15张PPT)
3
一个接一个
第一课时
阅读要求
1.借助拼音朗读课文，把会认会写的字圈画出来。
2.小组合作或同桌合作朗读课文。
我
会
读
接
睡觉
再
做
各种各样
梦
伙伴
却
有趣
这么
要求
1.给上面的生字词加上拼音。
2.大家借助拼音识记生字。
我
会
写
过
各
我
会
写
种
样
我
会
写
伙
伴
我
会
写
这
课文主要写了哪三件小事呢？
1.当玩着踩影子的时候让回家睡觉，不情愿，但睡着能做各种各样的梦。
2.正做好梦的时候让起床上学，不情愿，但见到小伙伴是非常开心的。
3.正和伙伴们玩跳房子的时候听到上课铃声，不情愿去教室，但听老师讲故事也是很快乐很有趣的。
通过这节课的学习，你又认识了哪些生字？积累了哪些词语？课文中的小朋友的想法你有吗？
课堂小结
1.练习写生字。
2.熟练地朗读课文。
作业
一个接一个
会认的字词：
接
睡觉
再
做
各种各样
梦
伙伴
却
有趣
这么
会写的字：
过
各
种
样
伙
伴
这
板书设计
谢谢！
doop
G(共14张PPT)
3
一个接一个
第二课时
我
会
读
接
觉
再
做
各
种
样
梦
伙
伴
却
趣
这
我
会
写
过
各
种
样
伙
伴
这
全文共有四个小节。第一小节主要写了什么内容？
思考：小朋友们在玩什么游戏？听到了什么？心里是怎样想的呢？
小朋友们正在高兴地玩踩影子游戏，听到了大人们喊回家睡觉。虽然心里还想多玩一会儿游戏，但回家睡着后可以做各种各样的梦，所以就乖乖地回家睡觉了。
请大家交流第二、第三节的内容。
1.正做着美梦的时候，听到了大人们喊起床。虽然不想去上学，但想到可以见到很多的小伙伴，所以就快速地起床上学了。
2.正和伙伴们玩跳房子的时候，听到了上课的铃声，虽然不情愿进教室，但一想到在教室里可以听到老师讲有趣的故事，所以也就快速地进教室等待老师的到来了。
这位小朋友这些奇怪的想法，这些矛盾的心理你有过吗？课文的最后一节，这位小朋友就发出了疑问：别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？
你有过课文中的小朋友那样的想法吗？说给同学们听一听吧。
拓展延伸
1.练习题“读一读，记一记”。
2.阅读同类的课外短文。
作业
一个接一个
踩影子时回家睡觉
做各种各样的梦
做着好梦时起床上学
见到小伙伴很开心
玩着跳房子时上课铃声响
听老师讲故事快乐有趣
板书设计
谢谢！
