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Unit 1 Welcome back to school!精讲精练
PB Let’s talk
【同步精讲】
Where 的用法
1.询问人或物的方位或地点。例如:
—Where is my car
—It’s on the desk.
2.询问人物的国籍或出生地。例如：
—Where is Amy from
—She’s from the UK.
【同步精练】
一、选择恰当的句子补全对话。
Mike: Good morning, Amy.
Amy: 1. ________ This is my friend, John.
Mike: 2. ________
John: Nice to meet you, too.
Mike: Where are you from
John: 3. ________
Mike: 4. ________
John: I'm 9 years old.
A. Nice to meet you.B. How old are you C. Good morning, Mike.D. I'm from America.
二、结合图片和句型提示，补全对话。
（1）
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（2）
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参考答案
1-4 CADB
1. Sarah, the USA, Mike, Canada.
2. Australia, the USA.
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人教（PEP）英语三年级课时教学设计
课题 PB Let’s talk 单元 Unit 1 学科 英语 年级 三下
学习目标 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3. 能够在情景中理解并运用句型Where are you from I’m from….4. 能够在语境中理解生词she, student，Australia的意思，并能正确发音。5. 能够在Look and say活动中了解相关动物及国别，并能角色扮演动物描述来自哪个国家。
重点 运用正确的语音、语调朗读并表演对话。在情景中理解并运用句型Where are you from I’m from….2
难点 理解句子She’s a new student的意思并正确朗读。Australia的发音以及国家的有关动物的文化常识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Warm-up 1. Let’s sing. 播放歌曲boy and girl。2. Sharp eyes. 快速认读单词。2. Role-play. 呈现图片和句型，角色扮演介绍。 Listen and singLook and say 听唱歌曲，引入学习话题。复习A部分所学核心句型和词汇。
Presentation and practice Lead-in呈现人物图，引出句子She’s a new student. 正确理解he，she。 ( http: / / www.21cnjy.com )Let’s talk1. 呈现主情景图，T: Yifan and Amy meet Mr Jones . Listen!2. Let’s watch. 观看视频，通过看、听、跟读等形式理解文本。3. Think and answer ( http: / / www.21cnjy.com )4. 句型点拨 Where are you from 5. Listen and read 1）Listen and repeat, 分句听并模仿；2）Let’s read. 出声朗读句子，注意正确的语音语调。6. Fill in the blanks. 对文本内容进一步梳理、理解和巩固。7.Role-play. 小组朗读并表演对话，分层次提成任务要求。1 Listen and readLearn and memorizeListen and readRole-play 通过人物情景导入，在人物介绍中理解、学习生词student, he, she。通过视频观看、模仿跟读、角色朗读等不同活动形式理解对话并巩固所学句型。
Consolidation 1.Look and match.请把国旗和对应的国家连起来。 引出单词Australia 和发音。2. Look and match 把动物与对应的国别连线。 ( http: / / www.21cnjy.com )3.Watch and follow. 观看视频，学习运用本课所学核心句型问答会话。4. Role-play. 角色扮演动物，运用核心句型开展对话练习。 ( http: / / www.21cnjy.com )5.课堂小结 6.课堂巩固练习。 Look and matchAsk and answer 通过连线搭配了解不同动物代表的国家。通过角色会话和巩固练习，由语言输入到语言输出。
Homework 1.听录音跟读对话，注意模仿语音、 语调。2.与同伴分角色朗读 对话。 3. 完成同步练习。 根据不同学力，完成分层任务。 设置不同层次作业。
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人教（pep）三年级下册
Unit 1 Welcome back to school!
PB Let’s talk
Let’s sing
Canada
USA
boy
girl
UK
China
friend
Sharp eyes
Role-play
Hi, I’m ____.
I’m from_______.
Wu Yifan is a student.
He has a friend, Amy.
Amy is from the UK.
She’s a new student.
学生
他
= She is
她
Lead-in
Wu Yifan is a ________.
____ has a friend, Amy.
Amy is from the UK.
_____ a new student.
Look and say
student
He
She’s
Yifan and Amy meet Mr Jones.
Listen
Let’s watch
Yifan 是如何向Mr Jones 介绍Amy 的呢？
Mr Jones, this is Amy. She’s a new student.
Think and answer
Mr Jones 向Amy 询问了什么？
Where are you from
Think and answer
句型点拨
Where are you from
你来自哪里？
Where 意为“哪里”，用来询问对方的
国籍或籍贯。
答语：I’m from ....
Listen and repeat
①
Let’s read
Mr Jones, this is Amy. She’s a new student.
Listen and repeat
②
③
Let’s read
Hi, Amy.
Hi, Mr Jones.
Listen and repeat
④
⑤
Let’s read
Where are you from
I’m from the UK.
Wu Yifan: Mr Jones, ______Amy. She’s
a new _______.
Mr Jones: Hi, Amy.
Amy: _____, Mr Jones.
Mr Jones: _________________
Amy: I’m ______ the UK.
this is
student
Hi
Where are you from
from
Fill in the blanks
1. 能够朗读对话。
2. 语音、语调正确，运用恰当的动作。
3. 语言流畅，能够表演对话。
Group work 三人小组合作
请把国旗和对应的国家连起来。
Look and match
China USA UK Canada Australia
Bald eagle
白头鹰
Kangaroo
袋鼠
Beaver
海狸
Panda
熊猫
Look and match
Watch and follow
Fill and read
China
USA
Where
Hi, I’m from_____.
Where are you from
Hi, I’m from_____.
Role-play
China
Canada
Hi, I’m from_____.
Where are you from
Hi, I’m from_____.
the USA
Australia
Role-play
Hi, ____________.
_______________
Hi, ___________.
Role-play
课 堂 小 结
—Where are you from
重点句型
—I’m from + 国名（地名）.
句子
She’s a new student.
连词成句
you
from
are
where
Where are you from
连词成句
I’m
from
.
I’m from Australia.
Australia
连词成句
a
student
.
new
She’s a new student.
she’s
1.听录音跟读对话，注意模仿语音、
语调。
2.与同伴分角色朗读 对话。
3. 完成同步练习。
谢 谢！
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