《学会宽容 学习选择和使用论据》优秀课件（46张）

课件46张PPT。学会宽　学习选择和使用论据
梧桐中学陈书友课程设计
【教学目标】　　
1、了解论据的概念及分类，掌握选择和使用论据的方法。
2、通过对典型论据进行揣摩分析，培养学生正确使用论据的习惯，提高学生写作议论文的能力。
【重点难点】　　
1、重点：学会围绕论点和论题，恰当地选择和使用论据。
2、难点：处理好论点与论据之间的关系。
【课时安排】
1课时
【预习设计】
1、复习议论文的概念和文体特点。
2、阅读教材P76尹荣方的《论度量》教学步骤一.导入新课
通过以往的学习及课后的作文写作，我想同学们对议论文并不陌生。那么，什么是议论文，议论文的要素是什么？
明确：议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文有三要素，即论点、论据和论证。
如果说论点是议论文的灵魂，那么论据就是支撑灵魂的躯体，由此可见论据的重要性。俗话说得好啊“有理走遍天下，无理寸步难行”、“以理服人”，那么理从何而来呢？
这节课我们将对论据的选择和使用进行深入学习。二明确论据的概念及其分类 提出论点必须有根据，即必须举出足够
的事实或正确的道理，证明
论点的正确性。用来证明论
点的事实和道理叫做论据。
论据，依据其本身的性
质和特征，可分为事实论据
和理论论证两类。事实论据 事实论据是对客观事物的真实的描述和
概括，具有直接现实性的品
格，因此是证明论点的最有
说服力的论据。。事实论据
包括有代表性的确凿的事例
或史实，以及统计数字等等。理论论据 理论论据是指那些来源于实践，并且已
被长期实践证明和检验过，断定为正确的观
点。
它包括经典性的著作
和权威性的言论（如名人
名言等），以及自然科学
的道理、成语俗语等。 快速浏览课本76~77页的尹方荣《论度
量》本文逐层阐述了哪几个观点？
这些观点是建立在论据的基础上的，看
看文章使用了哪些论据？这些论据哪些是道
理论据，哪些是事实论据？
1.引用史搢臣“容得几个小人，耐得几桩逆事，
过后觉得心胸开豁，眉目清扬”的言论。（道理论据）
2.列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而
去，从而化解矛盾。（事实论据）
3.列举彭思永应举时，宁可受损也不愿当众说
出那个偷藏自己金钏的人事例。（事实论据）
4.引用程颐“学进则识进，识进则量进”的言论。
（道理论据）
5.列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发怒，
而长大后忍耐克制、不与计较的事例。（事实论据）
如何选择论据1.论据的选择要紧扣论点
论据必须与论点统一，与论点有密切关系。运用论据过程中切忌出现与证明论点无关的内容。讨论：论述“勤能补拙”可以用如下哪则材料吗，为什么？
①中国科协副主席、中国工程院院士、教育部原副部长、中国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。
②姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面没法跟黑人比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来
③王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。
④梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师
明确：论据②④合适，①③不合适。因为姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人比，是“拙”，这个例子紧扣了论点；而梅兰芳小时候口吃，存在先天的缺陷，他为了弥补这一缺陷，通过自己的勤加练习，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。所以这也紧扣了论点。 1并不是表明韦钰是“拙”的；3中王羲之确实“勤”，也取得了成功，但王羲之并不拙，与补拙毫不沾边。这是论据选择时要注意的第一个要求，论据一定要证明论点
2 .论据要真实
事实论据要确凿，也就是说用作论据的事实必
须是准确无误的，不能胡编乱造；如果是虚假的，
或个别事实不真实，都会导致论点经不住推敲的结
果。论据真实可靠，论点就令人信服；论据靠不
住，论点就成了空中楼阁，对此，我们丝毫马虎不
得。　
看下列论据是否有说服力？
李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江春水向东流。
倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反省继续努力，又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑呢？
岳飞选择精忠报国，死而后已。他一生征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。。
战国时期的孟子，早在三千多年前就为我们阐述了怎样选择的关键。
而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎于乌江。
不具有说服力，张冠李戴，失去真实性总结：论据要真实凡涉及人名、国籍、年代、出处等等，都要力求准确、真实。
小结：如果所选论据不真实，不但不能使论点得到证明，反而会动摇论点。一般来说，道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的“想当然”的事例、由不合理推测得来的事例……都不能用作事实的论据。特别是涉及人格、国籍、年代、出处等等，都要力求准确，不能有硬伤。
3.论据要典型以“挫折铸造成功”为中心，选了下面的论据，大家思考合适吗？
挫折铸造成功。我们学校一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并没被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队
.明确：语段中所选事例无从考证，无典型性、代表性可言。纯属根据临时需要编造出来的，因此也就缺乏说服力。这是论据选择时容易出现的第三个问题，论据选择不典型。
小结：典型性即具有代表性和普遍意义。论据典型，能收到以少服多的效果。论据不典型，就不能说明事物的本质和规律，就没有说服力。生活中的偶然性的个别的事例，是不具有代表性和普遍意义的，也就不能作为论据，否则就会导致论点的谬误。
结论：论据要典型常选用的角度有：
不同的领域（政治、经济、军事、思想、文化等）
不同的性质（正面、反面）
不同的国别（中国、外国）
不同的时间（古代、近代、现当代）4.论据要力求新颖
勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名利的是居里夫人，助人为乐的是雷锋，不畏死亡的是刘胡兰，身残志坚的是张海迪，鞠躬尽瘁的是周恩来，就这么几个死定的例子，光荣地造就了上海乃至全国这么多考试和比赛里的作文高手。 -----韩寒的《三重门》
问题：老生常谈，缺乏时代感，论据陈旧
学生作文论据陈旧！这是论据选择容易出现的第三个问题，论据选择不新鲜 论据要力求新颖在议论文写作中，
选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子，
别人已用的论据你能变换角度去用是银子，
别人经常用的而你又照搬照用的是石子。
在论据的运用中，我们要力求用的都是金子是银子，而不是石子。总结：论据基本的要求1紧扣论点
2真实
3典型
4新颖
四论据的使用有人说高考作文是“戴着镣铐的舞蹈”，虽然有一定的桎梏，但是仍要舞出我们自己的精彩。那翩跹的舞步，便是技巧。接下来，我们共同学习一下论据使用中的技巧，让我们的文章在笔尖起舞。
1、论据的叙述技巧
论据在叙述时要力求简明扼要，这是由议论文的文体特点及论据的任务决定的。我们应该明白，议论文中的事例是作为论据出现的，它的任务是确立论点，而不在于向读者展示本身发生的过程，因此，陈说事实应该简明扼要，力避繁荣拖沓，以叙代议。所用事实若为人们所熟知，那只需“一言以蔽之”，使之能证明论点即可；所用事实若不为人所熟知，也同样要力求简要，做到要言不烦。如果我们用下面的例子来论证“失败是成功之母“该怎样对材料进行取舍呢？　　
?①化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。　　
?②四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念。一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。　　
?③最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产和了极大的威力，在旁边一不禁惊叫：“诺贝尔完了！”　　
?④然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了”。　　
?⑤就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。　　 明确：这段材料比较长，照抄显然不行，我们来分析一下，它由这么几个要点构成：诺贝尔发明炸药的目的①、努力的经过②、最后一次试验的场面③④、炸药的作用⑤，我们再来看一下论点，它具有三个要素：①经历了失败，②经过不懈努力，善于从失败中吸取经验教训，③最终取得了成功。材料与之相关的只有②（经历了八百次失败）和⑤（最终发明了炸药）。那么①③④叙述时就可略去。
所以。我们不妨这样叙述：　　
化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百次失败。但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。
2、材料的组合技巧? 不少同学在叙例时千篇一律，陈词滥调，罗列材料，堆积词语，导致平淡寡趣、枯燥呆板。尽管所讲的道理千真万确，所用的语言却干瘪乏味。因此，在例子的表述上也应讲究技巧，下面仍以高考优秀作文为例加以简析。
（1）欣赏高考满分作文《生命是一朵常开不败的花》片段，说一说这段文字在论据选取和组合上的特色。
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。　　当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位牧羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。 昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。　　苏武和昭君的举动应该是对直面挫折、缩小痛苦的心理的诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。
（选自高考满分文《生命是一朵常开不败的花》）
明确：技巧一，引用、举例相结合。在议论文的写作中，既讲究理论论据，又讲究事实论据，事实可以直观地再现情景，引用可以借名人之语增强议论的力度，二者的结合是议论文常用的写法。（2）如果对于同一论点，手头有两个以上的素材时该怎样用呢？请欣赏高考作文《谈意气》片段，说一说这段论述在论据的选取上有何特色，每则论据对论点的论证角度分别是什么？
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧；
“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流，”是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意志，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧；
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。
——湖南考生《谈意气》
明确：技巧二，同类互补，深刻剖析。可以将几个论据用排比方式组合起来，相互补充，形成集团效应。但要注意决不能只是简单的材料堆积，要注意对材料的共同作用进行深刻剖析，将摆事实与讲道理有机结合起来。
（3）同样是论证同一论点，下面材料在素材的排列方式上与以上材料有何不同？
贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里夫妇抛弃了名利的纷扰，在科学的世界中迈出了更深远的步伐；陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊……他们的人生轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。而别里科夫被世俗束缚在套子里，葛朗台被金钱拖至了死神的身边，他们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入世俗的浊流中…… （选自高考满分文《 轻松起跑》）明确：技巧三，正反对比，突出主题。面对同一个话题，总能找到正、反两方面的人物素材，运用对比手法将这两种人物放在一起做一个深入的比较，优与劣、好与坏、美与丑自然会更加鲜明突出。这种方法可以广泛运用于各种文章的写作中。如上面文章，将“贝多芬”“居里夫妇”“陶渊明”同“别里科夫”“葛朗台”进行对比，两类人物的精神高、劣显而易见，文章的主题也能得到鲜明地突出。
论据的常规要求使用1.表达要力求概括，为议论服务。
一般而言，议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写，删去与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，全盘照抄。更不能篡改材料。
2要善于分析论据。
3要运用一定的技巧
层层铺陈，堆叠有力。
正反对照，加强力度。真正要用好论据，要做到：1“巧妇难为无米之炊”
------要多积累。
2孔子说：“学而不思则罔”
-----要勤思考。
3陆游说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”
-----要勤练习。作文训练：
以“宽容”为话题写1篇结构清楚，论据翔实、确切的议论文，不少于800
字。（时间60分钟）
谢 谢！习作指导：典型论点：
世界需要包容
包容是一种宽厚的爱心
包容别人就是包容自己
摒弃包容让人狭隘
包容不能以德抱怨
包容也需要原则
包容才能和谐论据举例 清朝康熙年间有个大学士名叫张英.一天张英收到家信,说家人为了争三尺宽的宅基地,与邻居发生纠纷,要他用职权疏通关系,打赢这场官司。张英阅信后坦然一笑,挥笔写了一封信,并附诗一首：
千里修书只为墙，
让他三尺有何妨？
万里长城今犹在，
不见当年秦始皇。
家人接信后,让出三尺宅基地。邻居见了,也主动相让.结果成了六尺巷。古人说“宰相肚里能撑船”，此诗可作佐证。不与人计较斤两得失，大度处之。
负荆请罪
蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。管鲍之交

管、鲍二人少小相识，后来合伙经商，管仲总是要从中多占一些便宜，鲍叔不以他为贪，知他是家贫的缘故。
此后，管仲出了不少馊主意，几乎使生意做不下去了，鲍叔也不认为他蠢，而认为是没有遇上好时机。
后来鲍、管二人分别投奔齐国公子小白和公子纠门下，小白胜而纠死。管仲跟着倒霉被囚。鲍叔不以胜者自旌，反而力荐管仲于齐桓公（小白），也不计较自己会处在管仲之下。桓公果然拜管仲为相，治理齐国，九合诸侯一匡天下，齐桓公终成一代霸主。
管仲后来感叹道：“生我者父母，知我者鲍叔也”。
宰相肚里能撑船
三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。
——(黎巴嫩)纪伯伦 紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。” ——马克吐温
泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。 （李斯） “宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。
——莎士比亚宽宏精神是一切事物中最伟大的。 ——欧文
最高贵的复仇是宽容。 ——雨果
生活过，而不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。但是谁能说是不需要宽容的呢？
——屠格涅夫
正义之神，宽容是我们最完美的所作所为。
——华兹华斯
只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫决不会宽容，这不是他的本性。
——斯特恩
例文解剖稳中求胜
梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云，英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王。东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也？
　　宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。
　　　　 沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸会沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。
沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事哉？君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。
　　沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生；诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。