第4节种子变成了幼苗 教案(ppt）

课件13张PPT。植物的生长变化 教育科学版 科学三年级 下种子变成了幼苗教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点板书设计根据观察到的现象提出问题；通过查阅资料的方法收集信息、寻找问题的答案。
体会到科学研究是艰辛的过程；激发学生像科学家那样从事研究科学的愿望。过程与方法情感态度与价值观植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料；植物的叶在茎上分布有利于接受更多的阳光。知识与技能 组织学生交流种子发育成幼苗后植物的生长变化，观察凤仙花幼苗的特征，研究植物叶的作用。研究植物叶的作用。 教学准备:生长四周的凤仙花、记录单。教学过程：五 环 教 学一、创设情境 谈话导入(3分)：:我们种植的凤仙花已经变成了幼苗，今天我们就来学习新课——种子变成了幼苗。 二、自主探究 学习新知(10分)：出土后幼苗的变化
1、交流一下你观察到的凤仙花幼苗生长变化情况。
2、时间，样子，茎的颜色，叶的样子，怎样排列的，子叶和真叶有什么不同?三、碰撞激发 小组合作(13分)：（二）移栽凤仙花幼苗
1、演示移栽方法。
2、发放小苗，学生种植。
3、种植注意点：天气干燥，温度较高要及时浇水，早晨可1次浇足，傍晚若发现盆土已干燥时，须补浇一些。在管理中，盆土的水分掌握是比较重要的一环，过干过湿都会造成落叶或降低观赏价值。
4、指导学生测量凤仙花植株的高度、叶的分布情况的观察记录。四、交流内化，巩固知识 （12分）
（三）叶为植物提供“食物”
交流：动物要吃食物，植物的食物从哪里来呢？植物的叶子和幼小植物的茎为什么大部分是绿色的？植物生长需要的食物是不是来自绿色的叶呢？植物的叶子还有什么作用？
五、拓展延伸 灵活运用：（2分）
阅读P11页资料。
小结：科学家经过多年的研究，发现：多数植物能自己制造“食物”——养料。
板书设计 阳光
二氧化碳＋水——→氧气＋养料4.种子变成了幼苗PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
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教学反思