第4课 把种子散播到远处 教案(ppt）

课件13张PPT。 新的生命 教育科学版 科学三年级 下把种子散播到远处教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点板书设计
过程与方法情感态度与价值观知识与技能 1、植物传播种子的方式是多种多样的，它都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。
2、种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的。1、在观察的基础上进行合理的假设。
2、利用实验等方式寻找证据验证推测的过程。1、有探究植物种子传播方式的欲望，激发学生长久的观察研究自然事物的兴趣。
2、培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。观察种子传播的方式。种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间的联系。教学准备:多媒体视频、植物植株、果实、种子的实物和图片教学过程：五 环 教 学一、创设情境 谈话导入(3分)：:师：同学们好，老师在广场上散步的时候，看见这样一个场景，一棵小榆树在一个栅栏下面努力的生长着，我们一起来看一下这张图片，不会有人在这个地方种它，那么它的种子是如何从远处传播到这里的呢？希望同学们通过本节课的学习能给出最合理的答案。
师：在日常生活中，最常见的是瓜果梨和一些豆类的种子，它们成熟后是怎样传播出去的呢？今天就让我们一起来研究吧。（板书：2.4 把种子散播到远处）
师：你们一定也认识很多植物的种子，看看老师带来的种子大家都认识吗？ 二、自主探究 学习新知(10分)：提供多样的果实和种子，学生实践观察、认识种子和植株，猜想种子可能的传播方式，并据此进行分类。
1、分发种子和果实的实物，学生分组观察
2、根据不同植物果实和种子的外部形态、结构的不同，给它们分类，并猜想每类果实和种子它的传播方式有何不同。
3、学生分组交流，在每类实物中精选典型材料进行探究（说猜想、找依据、听质疑）三、碰撞激发 小组合作(13分)：探究具有果荚类的种子传播的方式（以大豆散播种子的方式为例）：
1、实物观察、轻捏或掰果荚，探究大豆果荚和成熟的大豆种子的结构特点
2、学生分组汇报、交流
（教师相机板书：种子的特点是质量轻，果荚的结构特点是容易爆裂）
3、观察比较（大豆果荚与凤仙花果实的不同）四、交流内化，巩固知识 （12分）
1.学生回顾：我们在种植凤仙花的过程中，发现凤仙花果实成熟后，种子怎么样传播出去的？
2.类比推测：大豆的种子是怎样散播到远处的？
3.学生小组讨论、发现共识：暴晒、扭转或砸打大豆的果荚，果荚就会突然爆裂，从而弹射出大豆种子。
4.观察本组分类中，其它果实和种子是否也具有类似特点，学生列举一些类似的植物种子。
5.小结本类植物散播种子的方式
（教师板书：炸裂 弹射——弹射传播）五、拓展延伸 灵活运用：（2分）
观察本组分类中，其它果实和种子是否也具有类似特点板书设计4把种子散播到远处
炸裂 弹射 ——弹射传播
轻、带翅或绒毛 ——风力传播
钩刺、多汁、味美 ——动物传播
坚硬、不易腐烂 ——水力传播PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
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教学反思