第7课 岩石矿物和我们 教案(ppt）

课件13张PPT。岩石和矿物 教育科学版 科学四年级 下岩石矿物和我们教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点板书设计
过程与方法情感态度与价值观知识与技能 1．岩石、矿物的特性决定了它们的用途。
2．岩石、矿物在生产和生活中用途很广，人类的生存离不开岩石和矿物资源。
3．岩石和矿物是地球上的宝贵资源，我们要很好地保护和利用。1．通过调查、查阅资料等形式，了解岩石和矿物的用途。
2．通过调查、访问、查阅等形式，了解人类在开发、利用和保护岩石、矿物等方面的活动。
3．通过交流讨论和分类，比较全面地认识岩石和矿物对人类的意义。1．岩石和矿物是宝贵的资源，要很好地保护和利用。
2．通过交流、合作、查阅等方式拓宽学习的途径，喜欢和同学交流合作，增加对岩石、矿物的认识。岩石、矿物的特性决定了它们的用途，对我们人类来说有很重要的意义。认识岩石、矿物在生产和生活中的广泛用途，懂得保护和合理利用岩石、矿物资源。教学准备: 小刀、胡萝卜、岩石片
教学过程：五 环 教 学一、创设情境 谈话导入(3分)：: 激趣引入
1．分别出示岩石片、美工刀和胡萝卜，由两名学生来分别用美工刀和岩石片切胡萝卜丁，然后将两份切好的胡萝卜丁展示给学生（可以用实物投影）
2．由此实验你想到了什么？（叫几个学生回答）
3．教师提示：我们刚才模拟再现了石器时代人类和现代人类使用工具的场景。石器时代人类的工具由什么材料制成？（岩石）现代人类的许多工具又是什么材料制成的呢？（金属）金属来自哪里？（矿物） 二、自主探究 学习新知(10分)：岩石、矿物的用途
1.出示课前调查资料，揭示我们人类在生产、生活的很多方面用到了岩石和矿物，2.汇报你调查到的有哪些？（在学生回答的过程中提问：为什么要用这种岩石或矿物呢？） 师板书： 岩石、矿物的名称 用途 特性
3.教师提问：在建筑行业上，用到了什么岩石、矿物呢？为什么要用这种岩石或矿物？4．教师小结（可以结合PPT来补充说明）
5．关于岩石、矿物的用途方面，你还有什么想知道的呢？（学生提问，教师根据学生的提问，尽量让学生来解答学生的问题）
6．资料整理三、碰撞激发 小组合作(13分)：保护岩石、矿物资源
1．根据以上资料以及你平时的生活感受，你认为岩石、矿物对我们人类来说有什么意义呢？（学生自由发言）
2．岩石、矿物资源重要性的认识及保护和合理利用岩石、矿物资源的意义（教师可以结合生产、生活各个方面和岩石、矿物资源的形成等方面补充教学内容ppt）
3．既然岩石、矿物资源这么重要，那么我们国家又有哪些岩石、矿物资源呢？（ppt 我国主要岩石、矿物资源分布图及岩石、矿物资源保护法）。四、交流内化，巩固知识 （12分）
让学生自由介绍、汇报本组收集到的相关岩石、矿物情况资料。
1.说说岩石与矿物在家庭和学习生活中的应用。
2.介绍岩石与矿物在其它生产领域中的应用。 五、拓展延伸 灵活运用：（2分）
到大自然中进行考察、采集一些岩石标本?做一份属于自己的岩石、矿物标本。


板书设计 岩石、矿物和我们

冶炼金属

建筑材料

生活用品

医 药

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教学反思 很多同学在课前对岩石、矿物和我们的关系认识得不够。认为岩石、矿物都在野外。通过课件让同学们知道岩石、矿物就在我们身边。离我们的生活很近。学生知道了我们住的房子，我们用的笔，我们的很多生活用品都有岩石和矿物质的成分。从而对岩石和矿物产生了浓厚的兴趣。接下来的游戏我把同学们熟悉的岩石的特征慢慢报出来。学生知道答案就可以抢答。最后让学生看一些图片，让他们知道这些自然资源是有限的，因此我们要很好地保护、利用岩石和矿物。