生物体(浙江省宁波市慈溪市)

课件37张PPT。动物植物真菌细菌病毒生物体
生物体是能进行生命活动的生物个体，是地球上物质存在的一种形式。 、 、 、
、 ，它们的个体被统称为生物体。 植物 真菌
细菌 病毒动物 以人体为例，身体可分为
头部、颈部、躯干和四肢四个部分。
大家同桌之间相互观察,头部有哪些器官?这些器官分别有些什么功能呢?(一)头部看一看（一）、头部眼鼻耳口视觉器官 功能:感受光的信号嗅觉兼呼吸器官 功能:与外界交换气体的通道听觉器官 功能:接受声音消化器官 功能:摄取食物主要功能: 从外界捕获并处理信息,与外界环境交换物质比一 比动物的脸和人的“脸”有什么不同?动物的这种脸部结构有什么功能？ 许多动物的“脸”不呈一个平面，眼位于头部
两侧，口向前突出。 这种结构使动物视野更开阔，有利于动物捕
获猎物、逃避敌害。人的眼、鼻、口都位于同一个平面上，如果不移动身体,为了扩大获取信息的范围，要借助于哪个部位？(二) 颈部2、颈部是不是所有的动物都有颈部？ 颈部位于头部和躯干之间。高等动物的颈部都能左右转动，从而扩大头部感官从外界捕获信息的范围。3、躯干?1.躯干通常是近似圆柱体形或扁圆柱体形,它是人体的主要部分.胸部腹部背部腰部臀部3.躯干的最外面为皮肤,内有肌肉、骨骼和各种内脏。 多数动物能使身体运动，并发生位移，并使身体脱离地面从而保护身体，靠什么？4、四肢（四）四肢 人的附肢称为四肢，位于躯干上部的称为上肢，位于躯干下部的称为下肢。人的上肢，特别是手，具有许多功能。想一想：你的手有哪些功能？生物学功能：如握、抓、推等
人手特有的功能：制造和使用工具
表达人类情感的功能：握手表示友好等你的手和猴子的“手”在功能上有哪些异同？继续动脑在进化过程中，有些动物的附肢发生了演变。日常学习生活中,你接触过有关身体部分的词语吗?挺胸收腹手舞足蹈捧腹大笑侧耳倾听弯腰如弓请用一个动作来表现。演一演：掩耳盗铃头部 颈部躯干四肢（附肢）鲫鱼
青蛙
扬子鳄
鸡
种
子
植
物裸子植物二、植物的结构被子植物被子植物的结构生殖器官营养器官说一说请同学角色扮演植物的六大器官，
完成任务：以第一人称描述六大器官情况。无根、茎、叶的分化有茎、叶，无根有根、茎、叶，无花、果实、种子2、孢子植物根茎叶（营养器官）花果种子（生殖器官）被子植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物
蓝细菌
菇 肠道病毒ev71向日葵 猪小结 1、人体各部分的名称及功能。
可分为头部、颈、躯干和四肢四个部分
2、五类植物中器官的比较这节课你学到了什么?1.动物体以人为例,身体可分为_________、 ________、________、________四个部分。
2.动物体的头部主要功能是___________________________.
3. ________是动物体的主要部分。从腹面可分为_________、_________两部分，从背面可分为_______、_______和___________三部分。
4.附肢的功能是使身体________，并发生________。 头部
颈 躯干 四肢 从外界捕获信息，与外界环境交换物质
躯干
胸部 腹部
背部 腰部 臀部 运动
位移小试身手1. 通常我们所说的“五官”指得是人体的
哪些结构？眼、鼻、口腔、耳、喉(眉)2. 通常我们所说的“五体”指得是人体的
哪些结构？左手、右手、左膝、右膝、头小试身手
3.下列植物中有根、茎、叶分化的是（ ）
A.海带 B.紫菜
C.葫芦藓 D.肾蕨
D4.下列植物中有真正的根的有 （ ）
A.葫芦藓 B.海带
C.苔藓 D.大豆
D4.有关右图的说法正确的是 （ ）
A.该植物是裸子植物
B.该植物不会开花
C.该植物属于种子植物
D.该植物可能是被子植物，也可能是蕨类植物C作业：1、复习今天所学内容；
2、完成作业本B相关内容；
3、预习下一节。人体形态的各部分名称和功能
左 右 转 动
扩大头部感觉从外
界捕获信息的范围
腹面、背面
保护内脏器官上肢、下肢使身体能运动、发
生位移眼、鼻、口、耳等器官从外界捕获信息、
与外界环境交换物质