第10节制作一个一分钟计时器 教案(ppt）

课件13张PPT。教育科学版科学五年级下制作一个一分钟计时器教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点板书设计
过程与方法情感态度与价值观知识与技能 机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的
观察摆钟内部构造；制作一个计时一分钟的简易摆钟。
价值观：进一步体会到探究摆钟计时的乐趣；感受到科学与技术结合带给人类的进步。
认识摆钟的内部结构，理解其工作原理
制作一个计时一分钟的简易摆钟
教学准备:摆钟内部结构示意图或录象片段、学生自带制作材
/教学过程：一、创设情境 谈话导入(3分)：:一、引入： 1、通过近几节课的学习，我们已经知道了摆具有等时性，我们还知道了通过控制摆长，可以控制摆的快慢。那么摆钟又是怎样把摆的这个特性应用进去，制造出摆钟的呢？ 2、设计时钟的要诀在于让指针以一定的快慢移动，几世纪以来的时钟都是利用摆锤控制与齿轮相连的指针运转的。摆钟的摆锤是怎样带动指针一直以相同的快慢移动的？ 二、自主探究 学习新知(10分)：二、观察摆钟齿轮操纵器：
1、带着上面的问题，自学课本P64——65内容。
2、交流自学成果。
3、师指出摆钟的几个重要部件：摆锤、垂体、齿轮操纵器、齿轮。并结合插图引导学生发现这些部件在摆钟工作时是怎样运动的？三、碰撞激发 小组合作(13分)：4、要求学生进行描述。小组内描述到独立描述。
5、播放收集到的相关录象资料，加深学生理解。四、交流内化，巩固知识 （12分）
三、制作一个一分钟计时器：
1、看了摆钟的内部结构，知道了摆钟的工作原理后，我们也来做一个简易摆钟吧。
揭题：制作一个一分钟计时器
2、引导思考：摆锤只需要摆动30次，摆钟就是一分钟，也就是60秒。这是为什么呢？五、拓展延伸 灵活运用：（2分）
3、用自带卡纸等其他材料进行仿制。
4、请成功的小组进行展示。不能完成的可后继续完成。
8. 制做一个一分钟计时器
摆钟的主要部件：摆锤、垂体、齿轮操纵器、齿轮
每分钟摆动30次 时钟走60秒PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
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教学反思本节课中，我让学生通过调节摆长，并对自己制作的摆钟一分钟摆动的次数进行测量，直至精确，从而体验研究计时工具带来的乐趣。由于摆具有等时性，长期以来人们用它来制作钟表。但是要使摆钟能精确计时，还必须利用机械技术。组织学生观察摆钟的内部结构，了解摆钟是怎样利用齿轮操纵器完成计时工作的，这对学生的学习是很有利的。