人教版七年级生物下册4-7-1分析人类活动对生态环境的影响 教案
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物下册4-7-1分析人类活动对生态环境的影响 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 125.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-03-05 17:12:40 | ||
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文档简介
七年级下册生物教案
课题
分析人类活动对生态环境的影响
课型
新授课
课时序数
20
备课人
审核人
授课人
授课
日期
教
学
目
标
知识
目标
说出我国人口增长的趋势
能力
目标
利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响
情感 态度
价值观
认同我国实行计划生育的基本国策，人类活动对生物圈的影响，形成环境保护的意识
教学
重、
难点
重点
人类活动对生态环境的影响
难点
探讨我国人口增长的趋势，分析人口增长对环境的影响
课时
1课时
共案
修改栏
一、设疑自探
（一）创设情境，导入新课
请同学们回忆生物与环境的关系：生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。在生物与环境互相作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。作为生物圈中的重要一员——人类，我们的活动又能对环境产生什么样的影响呢？
本节我们一起走进第七章的第一节——分析人类活动对生态环境的影响（板书课题）。
出示目标，明确任务
1、说出我国人口增长的趋势；
2、利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响；
3、认同我国实行计划生育的基本国策，人类活动对生物圈的影响，形成环境保护的意识。
（三）根据目标，提出问题
根据目标，你想知道什么？请提出来。
预设：同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：
出示自探提纲，组织学生自探。（ 分钟）
自探提纲：
分析资料，完成P103讨论题，并说出我国人口增长趋势？
人口增长会对生物圈造成哪些影响？
我国实行计划生育的目的和具体要求分别是什么？
分析P104-105图4-61，说说人类活动会对生态环境产生哪些影响？
二、解疑合探（15分钟）
（一）.小组合探。
1.小组内讨论解决自探中未解决的问题；
2.教师出示展示与评价分工。
问题
1
2
3
4
展示
1
2
3
4
方式
口述
口述
板书
板书
评价
8
7
6
5
（二）.全班合探。
1.学生展示与评价；
2.教师点拨或精讲。
1、（1）我国从1949-1989年，人口增长明显加快。随着社会建设的蓬勃发展，我国人民生活水平不断提高，医疗卫生条件不断改善，是我国人口增长明显加快。
（2）1989年以后，我国的人口增长率基本稳定在一个较低水平，因为实行了计划生育政策；
学生根据实际情况回答。
人口过度增长，会导致粮食匮乏、交通堵塞、住房紧张、水资源短缺等问题，给资源、环境、个人生活和社会经济的发展带来巨大的影响。
目的：我国是世界人口第一大国，人口问题非常突出。为了控制人口数量和提高人口素质，我国把计划生育列为一项基本国策。
具体要求：我国实行计划生育政策，鼓励晚婚晚育、少生优生。晚婚，比法定结婚年龄晚2-3年结婚；晚育，婚后初次生育时达到晚婚年龄；少生，稳定低生育水平；优生，通过男女青年婚前体检、孕妇定期检查身体等措施，避免生出有遗传缺陷的孩子。
问题1：滥伐森林会使土地变稀松，一下雨就容易出现泥石流，没有树木的遮挡可能导致沙尘暴，久而久之会使水库水位上升，引发洪涝。滥伐数目还会破坏当地生态系统，导致鸟类等其他野生动物的减少，从一定程度上影响了人类的生产和生活；
问题2：工厂将大量烟雾直接排到大气中，会造成空气污染。通过大气循环，随降水落到地面，导致江河湖海受到污染。如果浓烟中含有大量硫酸物质，还会形成酸雨，从而影响建筑物、农作物等，也会影响人类的身体健康；
问题3：水体富营养化的结果。磷、氮等植物营养物质大量而连续地进入湖泊、水库、海湾等缓流水体，会促进各种水生生物的活性，刺激它们异常繁殖（主要是藻类），带来一系列严重的后果。
减少或者截断外部营养物质的输入，控制人为污染源。
问题4：网捕、夹套、弹弓等方式。
如果没有这些鸟类，自然界的生态平衡就要遭到破坏；
问题5：不赞同。我国进行植树造林更多是为了保护环境。近几十年来，我国植树造林取得了丰硕成果，如三北防护林；
问题6：救治受伤的野鸟保护了动物的多样性；
问题7：目前我国共建立自然保护区2000多个，包括森林、草原、湿地、海洋、荒漠、野生动物、野生植物、地质遗迹、古生物遗迹等类型。
自然保护区的作用：保护自然环境与自然资源；科学研究；宣传教育；培养繁育；生态演替和环境监测；涵养水源和净化空气；合理利用自然资源；参观游览；国际合作交流等等。
以上事例说明：人类活动既有可能破坏环境，也可以改善环境。
三、质疑再探：（3分钟）
1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？
2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.
预设问题：生活中我们应该怎样保护环境？
从我做起，从身边做起，从点滴小事做起。如：随手关上水龙头、使用节能灯；绿色出行，减少使用私家车等等。
?四、运用拓展（17分钟）
（一）、根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。
请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！
（二）.根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。
1、 下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措施，哪一项措施最容易导致相反的效果？（???? ）
A. 制造效力更大的杀虫剂和农药
B. 寻求更好的控制人口的办法
C. 利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题
D. 建设核电站，减少燃煤发电
2、下列哪一项举措不利于森林的可持续发展（???）
A.利用天敌消灭害虫? ??
B. 绝对禁止砍伐??? ?
C.建设配套水利工程?????
D. 必要的地区可以营造炭薪林，解决烧柴问题
3.下列说法正确的是(?? )
A.引进善于吃虫子的鸟，对本地环境肯定有好处????
B.对自然资源的合理开发和利用有利于可持续发展???
C.治理太湖水污染就应该停止太湖周边一切产生污水的生产活动
D. 生态系统总是可以自行消化各种污染物，人类不应该干预。
4.水体富营养化会造成 (??)
A.水草增多??????? B.鱼虾大量死亡?
C. 鱼虾食物丰富?? D. 水质清澈
下面所列的做法中，哪些有益于生态环境的改善（打对号）？哪些会破坏环境（打错号）？请你判断。
若想吃得好，就吃蛙蛇鸟
要致富，砍大树
绿化荒山，鸟语花香
围湖造田，围海造田
毁林开荒种粮食
用电网捕鱼，能把大小鱼都捕到
挖尽甘草和黄莲，用作中药好治病
建立自然保护区
看到毒蛇就打死
在春夏之交我国沿海实行“休渔”(禁捕)制度
（三）全课总结
1.学生谈学习收获。
通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈.
2.学科班长评价本节课活动情况。
（四）作业设计：完成本节练习册。
板 书
设 计
4-7-4 分析人类活动对生态环境的影响
一??、我国人口增长趋势、计划生育
事例：破坏生态环境事例、保护环境事例
保护环境从我做起
?????????????????????????
作 业布 置
教 学反 思
课题
分析人类活动对生态环境的影响
课型
新授课
课时序数
20
备课人
审核人
授课人
授课
日期
教
学
目
标
知识
目标
说出我国人口增长的趋势
能力
目标
利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响
情感 态度
价值观
认同我国实行计划生育的基本国策，人类活动对生物圈的影响，形成环境保护的意识
教学
重、
难点
重点
人类活动对生态环境的影响
难点
探讨我国人口增长的趋势，分析人口增长对环境的影响
课时
1课时
共案
修改栏
一、设疑自探
（一）创设情境，导入新课
请同学们回忆生物与环境的关系：生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。在生物与环境互相作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。作为生物圈中的重要一员——人类，我们的活动又能对环境产生什么样的影响呢？
本节我们一起走进第七章的第一节——分析人类活动对生态环境的影响（板书课题）。
出示目标，明确任务
1、说出我国人口增长的趋势；
2、利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响；
3、认同我国实行计划生育的基本国策，人类活动对生物圈的影响，形成环境保护的意识。
（三）根据目标，提出问题
根据目标，你想知道什么？请提出来。
预设：同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：
出示自探提纲，组织学生自探。（ 分钟）
自探提纲：
分析资料，完成P103讨论题，并说出我国人口增长趋势？
人口增长会对生物圈造成哪些影响？
我国实行计划生育的目的和具体要求分别是什么？
分析P104-105图4-61，说说人类活动会对生态环境产生哪些影响？
二、解疑合探（15分钟）
（一）.小组合探。
1.小组内讨论解决自探中未解决的问题；
2.教师出示展示与评价分工。
问题
1
2
3
4
展示
1
2
3
4
方式
口述
口述
板书
板书
评价
8
7
6
5
（二）.全班合探。
1.学生展示与评价；
2.教师点拨或精讲。
1、（1）我国从1949-1989年，人口增长明显加快。随着社会建设的蓬勃发展，我国人民生活水平不断提高，医疗卫生条件不断改善，是我国人口增长明显加快。
（2）1989年以后，我国的人口增长率基本稳定在一个较低水平，因为实行了计划生育政策；
学生根据实际情况回答。
人口过度增长，会导致粮食匮乏、交通堵塞、住房紧张、水资源短缺等问题，给资源、环境、个人生活和社会经济的发展带来巨大的影响。
目的：我国是世界人口第一大国，人口问题非常突出。为了控制人口数量和提高人口素质，我国把计划生育列为一项基本国策。
具体要求：我国实行计划生育政策，鼓励晚婚晚育、少生优生。晚婚，比法定结婚年龄晚2-3年结婚；晚育，婚后初次生育时达到晚婚年龄；少生，稳定低生育水平；优生，通过男女青年婚前体检、孕妇定期检查身体等措施，避免生出有遗传缺陷的孩子。
问题1：滥伐森林会使土地变稀松，一下雨就容易出现泥石流，没有树木的遮挡可能导致沙尘暴，久而久之会使水库水位上升，引发洪涝。滥伐数目还会破坏当地生态系统，导致鸟类等其他野生动物的减少，从一定程度上影响了人类的生产和生活；
问题2：工厂将大量烟雾直接排到大气中，会造成空气污染。通过大气循环，随降水落到地面，导致江河湖海受到污染。如果浓烟中含有大量硫酸物质，还会形成酸雨，从而影响建筑物、农作物等，也会影响人类的身体健康；
问题3：水体富营养化的结果。磷、氮等植物营养物质大量而连续地进入湖泊、水库、海湾等缓流水体，会促进各种水生生物的活性，刺激它们异常繁殖（主要是藻类），带来一系列严重的后果。
减少或者截断外部营养物质的输入，控制人为污染源。
问题4：网捕、夹套、弹弓等方式。
如果没有这些鸟类，自然界的生态平衡就要遭到破坏；
问题5：不赞同。我国进行植树造林更多是为了保护环境。近几十年来，我国植树造林取得了丰硕成果，如三北防护林；
问题6：救治受伤的野鸟保护了动物的多样性；
问题7：目前我国共建立自然保护区2000多个，包括森林、草原、湿地、海洋、荒漠、野生动物、野生植物、地质遗迹、古生物遗迹等类型。
自然保护区的作用：保护自然环境与自然资源；科学研究；宣传教育；培养繁育；生态演替和环境监测；涵养水源和净化空气；合理利用自然资源；参观游览；国际合作交流等等。
以上事例说明：人类活动既有可能破坏环境，也可以改善环境。
三、质疑再探：（3分钟）
1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？
2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.
预设问题：生活中我们应该怎样保护环境？
从我做起，从身边做起，从点滴小事做起。如：随手关上水龙头、使用节能灯；绿色出行，减少使用私家车等等。
?四、运用拓展（17分钟）
（一）、根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。
请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！
（二）.根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。
1、 下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措施，哪一项措施最容易导致相反的效果？（???? ）
A. 制造效力更大的杀虫剂和农药
B. 寻求更好的控制人口的办法
C. 利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题
D. 建设核电站，减少燃煤发电
2、下列哪一项举措不利于森林的可持续发展（???）
A.利用天敌消灭害虫? ??
B. 绝对禁止砍伐??? ?
C.建设配套水利工程?????
D. 必要的地区可以营造炭薪林，解决烧柴问题
3.下列说法正确的是(?? )
A.引进善于吃虫子的鸟，对本地环境肯定有好处????
B.对自然资源的合理开发和利用有利于可持续发展???
C.治理太湖水污染就应该停止太湖周边一切产生污水的生产活动
D. 生态系统总是可以自行消化各种污染物，人类不应该干预。
4.水体富营养化会造成 (??)
A.水草增多??????? B.鱼虾大量死亡?
C. 鱼虾食物丰富?? D. 水质清澈
下面所列的做法中，哪些有益于生态环境的改善（打对号）？哪些会破坏环境（打错号）？请你判断。
若想吃得好，就吃蛙蛇鸟
要致富，砍大树
绿化荒山，鸟语花香
围湖造田，围海造田
毁林开荒种粮食
用电网捕鱼，能把大小鱼都捕到
挖尽甘草和黄莲，用作中药好治病
建立自然保护区
看到毒蛇就打死
在春夏之交我国沿海实行“休渔”(禁捕)制度
（三）全课总结
1.学生谈学习收获。
通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈.
2.学科班长评价本节课活动情况。
（四）作业设计：完成本节练习册。
板 书
设 计
4-7-4 分析人类活动对生态环境的影响
一??、我国人口增长趋势、计划生育
事例：破坏生态环境事例、保护环境事例
保护环境从我做起
?????????????????????????
作 业布 置
教 学反 思