第7节北极星不动的秘密 教案(ppt）

课件13张PPT。教育科学版科学五年级下北极星不动的秘密教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点板书设计：模拟北极星不动与地球绕着地轴自转间的因果关系。
过程与方法情感态度与价值观1、知道地球在不停地绕着地轴自转，地球的地轴始终指向北极星。 2、天空中的星星围绕北极星运动，北极星相对“不动”，是因为地球自转引起的视觉现象。 3、将“北极星相对不动”等现象和地球绕地轴自转，而且地球的地轴始终指向北极星联系起来。
知识与技能 1、主动和小组同学合作探究北极星“不动”的秘密 2、体会到多角度、多方面收集证据，有助于更好地解释现象
地球绕地轴自西向东自转，地轴始终是倾斜的。
北极星看上去“不动”的原因。 教学准备:硬纸片两张，水彩笔，地球仪，转椅，四季星座运行图教学过程：一、创设情境 谈话导入(3分)：:/1、同学们，你们观察过夜晚的星空吗？老师这里有几张星空的图片，让我们一起来欣赏一下吧！星空虽然离我们很遥远，却和我们的生活有着密切的关系。很久以前，人们如果在夜晚的沙漠或者大海中迷失了方向，就要借助星空来帮助他们辨认方
二、自主探究 学习新知(10分)：探究北极星为什么“相对不动” 1、看图：（P82页两副图）这两副图有什么相同之处？
三、碰撞激发 小组合作(13分)：讨论：照片中为什么北极星保持“不动”？ （1）小组猜测。 （2）模拟实验一：在一个纸板上画出北极星和北斗七星等星星，然后转动纸板，观察北极星是否不动，其他星星都围绕北极星运动。再用一个纸板当作地平线，然后旋转纸板，观察，哪些星星能被观察到，哪些不能被观察到，从这现象中能想到什么？ （3）模拟实验二：地球在不停地自西向东自转，所以我们在夜间能看见星星东升西落，与地球自转的方向相反。怎样能在自转的地球上看到北极星“不动”呢？
四、交流内化，巩固知识 （12分）
用一个转椅代表地球，在教室墙上贴一颗星星当作北极星，请一位同学坐在转椅上，当眼睛盯着北极星看时，北极星好像是不动的，如果视点落在哪一颗星星上，周围的星星就会围绕哪一颗星星运动。 （4）观察陀螺运动，想象：陀螺转动时，围绕着一个假想的轴。能想象地球是怎样运动的吗？
五、拓展延伸 灵活运用：（2分）
1、观察地球仪，思考：地球仪有什么特点？为什么铁轴要做成倾斜的
5、北极星不动的秘密
地球绕地轴自西向东自转，

地轴始终倾斜着指向北极星。
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教学反思科学课的教学要重在“动手做”，只有学生亲自做了，亲身经历了，才能培养学生的能力。深刻地揭示了“探究的意义在于经历”。理解北极星“不动”的秘密，对学生而言是很难的，让学生通过模拟实验和模型制作,在活动中发展学生的科学理解力。