人教版初中八年级下册物理第七章第二节弹力课件 (共33张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版初中八年级下册物理第七章第二节弹力课件 (共33张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2018-03-05 19:25:21 | ||
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文档简介
课件33张PPT。第七章 力
第二节 弹力 用一定程度的力分别压直尺、拉橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结果有什么不同吗？做一做：结果：直尺和橡皮筋能恢复到原状；橡皮泥和铜丝不能恢复到原状。想一想：
为什么出现这种情况呢？弹性：物体受力时发生形变，撤掉外力之后，
能恢复原来形状的特性。如橡皮筋、
弹簧等。塑性：物体受力时发生形变，撤掉外力之后，
不能自动恢复原来形状的特性。如橡
皮泥、铜丝等。弹力：能恢复原来形状的形变。当我们压直尺、拉伸橡皮筋时，我们会感觉到它们对我们的手有力的作用，那么这个力是什么力呢？发生弹性形变的物体，会对跟它接触的物体产生力的作用，我们把这种力叫做弹力。产生弹力的条件（缺一不可）：1）两物体直接接触；2）发生弹性形变。例：在水平桌面上的两个球靠在一起但并不互相挤压，它们之间有没有弹力？答：没有，因为两球之间没有发生弹性形变。弹力的分类：1）拉力2）压力和支持力 在直接接触，使它发生了弹性形变物体的接触点或接触面上。弹力的作用点：线拉电灯重物对地面的压力弹力的方向： 总是指向施力物体恢复原状的方向
总是与施力物体形变方向相反(与接触面垂直) ① 支撑面的弹力：
压力：方向垂直于支持面而指向被压的物体
支持力：方向总是垂直于支持面，指向被支持的物体 F支F压绳的弹力（拉力）：
由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力，通常称为拉力
拉力的方向：总是沿绳而指向绳收缩的方向所以使用弹簧时不能超出它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。注：物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状，那么这个限度叫做弹性限度。观察弹簧的伸长与外力大小的关系！！！拉弹簧用的力越大,弹簧伸得越___。在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。 结论：观察弹簧测力计2、弹簧测力计的原理1、弹簧测力计的作用3、弹簧测力计的构造4、弹簧测力计的使用测量力的工具：测力计(1) 弹簧测力计的作用是测量力的大小的工具(2)弹簧测力计的工作原理①将弹簧悬挂在支架上，测量出弹簧原长记入表格；
②在弹簧上挂1个0.5N的钩码，测量出弹簧的长度，将拉力、弹簧的长度及伸长的长度填表
③在弹簧上加挂一0.5N的钩码，重复以上步骤
④在弹簧上再加挂1个0.5N的钩码，重复以上步骤； 填写表格在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比。分析论证：(2) 弹簧测力计的原理在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大， 弹簧的伸长就越长。弹簧测力计提环刻度板(3)弹簧测力计的构造动手拉一下秤钩
感受不同大小的力(4) 弹簧测力计的使用1N?
5N?
10N?动手拉一下秤钩
感受不同大小的力1N?
5N?
10N?说一说说一说请你说一说使用弹簧测力计应该注意些什么?弹簧测力计的使用方法（1）“三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。(3) 测量前，用手轻轻地来回拉动几
次，避免指针、弹簧和外壳之间
的摩擦而影响测量的准确性。(2)被测力的大小不能超出量程。
(4)测量时，弹簧的轴线向跟所测力的方向在同一致
(5)测力时一定要挂在弹簧测力计的挂钩一端,严禁倒挂
(6)读数时，视线必须与刻度面垂直。弹簧测力计的使用方法读出
弹簧测力计的示数。动手练一练看一看这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦！小结：一、弹力
1、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状
2、弹力的产生条件：
（1）接触（2）是否发生弹性形变
二、弹簧测力计
1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
2、使用：看、调、测、读①在使用弹簧测力计的过程中没有必要的是( )
A. 弹簧测力计必须竖直放置，不得歪斜
B. 使用前指针要“校零”
C. 使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦
D. 拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值 课堂练习A②下列关于弹力产生条件的说法中正确的是( )
A. 只要两个物体接触就一定有弹力产生
B. 观察不到物体的形变，就一定没有产生弹力
C. 只有发生形变的物体才会产生弹力
D. 形变大的物体产生的弹力一定比形变小的产生
的弹力大C③弹簧长10 cm，用1 N的力拉弹簧时弹簧长11 cm，用5 N的力拉它，弹簧的长度为（ ）
A．10 cm B．15 cm
C．50 cm D．55 cm
④如果一个弹簧测力计指针没有正指在0刻度处，而是指在0.1 N处，那么使用这个弹簧测力计测一个力的大小，示数为3.4 N，这个力的实际大小是（ ）
A．3.5 N B．3.4 N C．3.3 N D．无法确定
BC⑤如图所示，弹簧测力计和细线的重力及摩擦力不计，物重G=2.0N，弹簧测力计A、B的示数分别为( ) A 0， 2.0N B. 2.0N， 0
C. 2.0N，4.0N D. 2.0N， 2.0N D5.弹簧测力计是一种常用的测量_______的大小的工具，它是根据弹簧在一定的弹性范围内____________________________________的原理制成的。弹簧受到拉力越大，弹簧伸长的就越长力6．弹簧测力计的正确使用方法是：
（1）测量前要了解弹簧测力计的______________，要明确____________，还必须要_________。
（2）在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟___________方向一致。
（3）读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线板______________________。
（4）在记录结果时，既要记录_______________，还要注明_____________________。量程分度值校零数值单位拉力垂直
第二节 弹力 用一定程度的力分别压直尺、拉橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结果有什么不同吗？做一做：结果：直尺和橡皮筋能恢复到原状；橡皮泥和铜丝不能恢复到原状。想一想：
为什么出现这种情况呢？弹性：物体受力时发生形变，撤掉外力之后，
能恢复原来形状的特性。如橡皮筋、
弹簧等。塑性：物体受力时发生形变，撤掉外力之后，
不能自动恢复原来形状的特性。如橡
皮泥、铜丝等。弹力：能恢复原来形状的形变。当我们压直尺、拉伸橡皮筋时，我们会感觉到它们对我们的手有力的作用，那么这个力是什么力呢？发生弹性形变的物体，会对跟它接触的物体产生力的作用，我们把这种力叫做弹力。产生弹力的条件（缺一不可）：1）两物体直接接触；2）发生弹性形变。例：在水平桌面上的两个球靠在一起但并不互相挤压，它们之间有没有弹力？答：没有，因为两球之间没有发生弹性形变。弹力的分类：1）拉力2）压力和支持力 在直接接触，使它发生了弹性形变物体的接触点或接触面上。弹力的作用点：线拉电灯重物对地面的压力弹力的方向： 总是指向施力物体恢复原状的方向
总是与施力物体形变方向相反(与接触面垂直) ① 支撑面的弹力：
压力：方向垂直于支持面而指向被压的物体
支持力：方向总是垂直于支持面，指向被支持的物体 F支F压绳的弹力（拉力）：
由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力，通常称为拉力
拉力的方向：总是沿绳而指向绳收缩的方向所以使用弹簧时不能超出它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。注：物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状，那么这个限度叫做弹性限度。观察弹簧的伸长与外力大小的关系！！！拉弹簧用的力越大,弹簧伸得越___。在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。 结论：观察弹簧测力计2、弹簧测力计的原理1、弹簧测力计的作用3、弹簧测力计的构造4、弹簧测力计的使用测量力的工具：测力计(1) 弹簧测力计的作用是测量力的大小的工具(2)弹簧测力计的工作原理①将弹簧悬挂在支架上，测量出弹簧原长记入表格；
②在弹簧上挂1个0.5N的钩码，测量出弹簧的长度，将拉力、弹簧的长度及伸长的长度填表
③在弹簧上加挂一0.5N的钩码，重复以上步骤
④在弹簧上再加挂1个0.5N的钩码，重复以上步骤； 填写表格在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比。分析论证：(2) 弹簧测力计的原理在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大， 弹簧的伸长就越长。弹簧测力计提环刻度板(3)弹簧测力计的构造动手拉一下秤钩
感受不同大小的力(4) 弹簧测力计的使用1N?
5N?
10N?动手拉一下秤钩
感受不同大小的力1N?
5N?
10N?说一说说一说请你说一说使用弹簧测力计应该注意些什么?弹簧测力计的使用方法（1）“三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。(3) 测量前，用手轻轻地来回拉动几
次，避免指针、弹簧和外壳之间
的摩擦而影响测量的准确性。(2)被测力的大小不能超出量程。
(4)测量时，弹簧的轴线向跟所测力的方向在同一致
(5)测力时一定要挂在弹簧测力计的挂钩一端,严禁倒挂
(6)读数时，视线必须与刻度面垂直。弹簧测力计的使用方法读出
弹簧测力计的示数。动手练一练看一看这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦！小结：一、弹力
1、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状
2、弹力的产生条件：
（1）接触（2）是否发生弹性形变
二、弹簧测力计
1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
2、使用：看、调、测、读①在使用弹簧测力计的过程中没有必要的是( )
A. 弹簧测力计必须竖直放置，不得歪斜
B. 使用前指针要“校零”
C. 使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦
D. 拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值 课堂练习A②下列关于弹力产生条件的说法中正确的是( )
A. 只要两个物体接触就一定有弹力产生
B. 观察不到物体的形变，就一定没有产生弹力
C. 只有发生形变的物体才会产生弹力
D. 形变大的物体产生的弹力一定比形变小的产生
的弹力大C③弹簧长10 cm，用1 N的力拉弹簧时弹簧长11 cm，用5 N的力拉它，弹簧的长度为（ ）
A．10 cm B．15 cm
C．50 cm D．55 cm
④如果一个弹簧测力计指针没有正指在0刻度处，而是指在0.1 N处，那么使用这个弹簧测力计测一个力的大小，示数为3.4 N，这个力的实际大小是（ ）
A．3.5 N B．3.4 N C．3.3 N D．无法确定
BC⑤如图所示，弹簧测力计和细线的重力及摩擦力不计，物重G=2.0N，弹簧测力计A、B的示数分别为( ) A 0， 2.0N B. 2.0N， 0
C. 2.0N，4.0N D. 2.0N， 2.0N D5.弹簧测力计是一种常用的测量_______的大小的工具，它是根据弹簧在一定的弹性范围内____________________________________的原理制成的。弹簧受到拉力越大，弹簧伸长的就越长力6．弹簧测力计的正确使用方法是：
（1）测量前要了解弹簧测力计的______________，要明确____________，还必须要_________。
（2）在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟___________方向一致。
（3）读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线板______________________。
（4）在记录结果时，既要记录_______________，还要注明_____________________。量程分度值校零数值单位拉力垂直