《水落“盐”出》习题
判断题：
1 自然界中的水都是纯净水。
2 海水晒盐用的就是蒸发的道理。
3 0度以下的水在任何地方都会结冰。
4 液体，气体与固体三者之间可以互相转换的。
5 死海不死是因为海水中有许多盐。
简答题:
1 简要说明水的三态转换的条件。
答案
判断题：
1-5 错对对对错
简答题：
答：水在加热100度后会变为气体水蒸气，在0度以下会变为固体冰。
《水落“盐”出》教案
教学目标：
1、经历控制变量进行对比实验的过程。?
2、探究得出水的三态变化条件，知道水的沸点与冰点。?
3、培养敢于猜想、尊重证据、乐于合作的科学研究态度。
重点难点：
对水的三态变化条件提出猜想与假设。?
经历控制变量进行对比实验的过程。
教学过程：
一、复习导入。?
引导学生回顾上节课的学习内容，导入新课。?
二、学习新课。?
1、提出问题：“水到哪里去了??
2、学生根据已有的知识与经验进行探讨和阅读，了解水的三态变化的知识。接着就引导他们围绕新的问题：“水在什么情况下发生状态变化?”进行猜想。?21世纪教育网版权所有
3、实验验证。?
学生分组实验：(1)研究水变成水蒸气。(2)研究冰变成水。(3)水蒸气变成水。?
①水蒸气固化成霜的实验，是通过在冰水中加盐，把冰强行融化，从而杯内温度低于0℃，空气中的水蒸汽碰到杯壁时就会凝结成霜。这个实验能够比较清楚地观察到水结冰的过程，实验时可在冰水中插入一支温度计进行观察。用金属杯做这个实验效果比较明显，实验时要提醒学生不能对着杯子呼吸，否则他们呼出的热气会使这个实验失败。
②冰熔化成水的实验比较简单，但由于要用到酒精灯等器材，教师要进行必要的安全教育。实验时要求学生注意观察水的物态变化和杯内水温的变化。重点观察冰水共存时的温度和水沸腾时的温度和现象，并记录下来。由于当时的实际气压可能不会正好是一个大气压，再由于水的纯度和温度计的精度及读数的等因素的影响，会使测得的沸点会比100℃低。届时可向学生说明。?21教育网
③水变成水蒸汽的实验在前面水中“取”盐活动中已经做过了，教师可以根据实际情况进行调整或安排。如把这个实验与水蒸气变成水的实验结合起来，则更有利于解释问题。如教材43页“水和水蒸气”实验图所示，同时演示水的汽化和汽的液化两个过程：一是酒精灯加热使水变成水蒸气，水蒸汽遇到装冰的勺子又变成水。这个实验证明了水变成水蒸气的条件是遇热，而水蒸气变成水的条件是遇冷。21cnjy.com
另外需要向学生指明的是，水加热后在水上方出现了“白气”，有很多学生以为那就是水蒸气，要让他们知道这实际是水蒸气遇到冷空气变成的小水珠，这实际就是天上的云，地上的雾。www.21-cn-jy.com
三、总结与交流?
讨论水的蒸发快慢与什么因素有关，通过各组汇报与交流各组设计的实验方案与结论，总结出水的蒸发快慢(盐析出的快慢)与什么条件有关。?2·1·c·n·j·y
讨论水发生三态变化的条件，总结出水蒸气、水和冰两两之间发生变化的条件。比较蒸发与沸腾的异同点。?
四、拓展活动?
讨论生活中蒸发的例子，如：杯中的水时间长了怎么少了?怎样晾衣服干得快??生活中水的三态变化的例子。如：烧开水时，锅盖上可观察到的现象。冬天，戴眼镜的同学从室外到室内，眼镜片上发生的现象。21·cn·jy·com
课件9张PPT。水落“盐”出第四单元第二课自然界中的水水
雨
霜
雪
露
冰
云
提问：小红军用棉衣，可怎样才能把盐取出来呢？猜测：把盐水晒干，盐就会出来了。
准备好材料
水盆
玻璃片
三脚架
蒸发皿
酒精灯
水
盐可行方法1 用太阳晒取盐
2用酒精灯烘干取盐
讨论两种方法中优缺点水有三种变化讨论水在什么情况下会有三态变化？
水 雨霜
雪露冰云
水蒸气水受冷变成冰需要哪些条件？
水受热变成水蒸气需要哪些条件？结论：水有沸点和冰点，沸点是100度，冰点是0度。
